小學(xué)三年級下冊語文教案五篇(參考版)
2024-12-07 03:36本頁面
【正文】 小學(xué)三年級下冊語文教案五篇 。老師把我們家鄉(xiāng)的母親和遼河帶來了，你們聽——播放課件。生自由加動作朗讀課文。讓我們再讀課文，去聆聽，去體會?！ ↓R讀最后一小結(jié)，說說你們是怎么樣理解“奔跑”的？ 是啊！正是由于他奔跑，才最后投入大海母親的懷抱。好像他不知憂愁，總是用自己的身軀拍打石子發(fā)出悅耳的輕唱，好像他不知疲倦，無論嚴(yán)寒盛夏，永遠(yuǎn)向前。）同學(xué)們邊欣賞美麗的畫面，教師邊過渡：有人說它是江河湖海的兒子；也有人說它是水里魚兒的家。從而知道小河有追求、有責(zé)任感，為人們帶來快樂。小組內(nèi)交流還知道了什么。） 學(xué)習(xí)第三、四小節(jié) 思考：剛才學(xué)習(xí)詩歌時(shí)都用了什么方法？（讀、畫、聯(lián)系上下文等）用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)這兩個(gè)小節(jié)。表演讀。 ?。?）指名同學(xué)讀。小河幫助了別人一定也樂壞了。（干旱地區(qū)大地干裂，田里顆粒無收，人們沒有水喝，就像唐僧他們路過的火焰山一帶一樣等。 ?。?）想一想你讀的時(shí)候還看到了什么？和同組同學(xué)交流交流?！ 。?）那小河可能在什么時(shí)候會寂寞呢？（答案不） ?。?）誰來讀讀這兩句話？讀出寂寞的感覺?！ 〉诙?jié)你還讀明白了什么？指幾名同學(xué)匯報(bào)?！ 。?）課件動畫配樂?！ ±蠋熢谧x的時(shí)候眼前就仿佛看到了小河在山谷中不停的奔跑，身邊還有小鳥、小花等等很多小伙伴。（略） ?。?）下面的一句話，我們應(yīng)該用什么樣的語氣來讀呢？指名同學(xué)讀。評價(jià)。（生補(bǔ)充黑板畫） 有和他同樣感受的人請把手舉起來，詩是要讀的，那位同學(xué)能用讀來告訴大家小河有唱不完的歌和遇見了很多很多小伙伴?！ ≈该瑢W(xué)讀，然后評價(jià)。） 他走的路確實(shí)夠遠(yuǎn)的了?？梢宰x查到的資料：還可以畫出來。聽，嘩啦嘩啦，那時(shí)我流過城市山村，正在把動人的故事訴說，小河的歌里都唱了哪些故事？（唱自己是明亮的小河、快樂的小河、綠色的小河） （1）第一節(jié)：你們知道了什么？（指名同學(xué)回答，回答到哪就指導(dǎo)哪句話的朗讀?！ ∧阆矚g哪個(gè)小節(jié)就把哪個(gè)小節(jié)多讀幾遍。評比欣賞。指導(dǎo)書寫學(xué)生認(rèn)為男鞋、易錯的字。一類字讓學(xué)生自己能說出識記生字的方法及相關(guān)的詞語?！ ±蠋煓z查學(xué)生識字、識詞情況，課件出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。小河嘩嘩的流淌著，她在唱自己的歌，她在告訴我們什么呢？ ?。ǘ┩ㄗx識字 自由讀課文，把自己不認(rèn)識的字或不理解的詞做記號，然后在組內(nèi)解決。收集遼寧沈陽都有哪些河流，他們對家鄉(xiāng)沈陽的建設(shè)起到了什么作用?！ ≌n前準(zhǔn)備： 老師準(zhǔn)備 生字詞卡片、了解家鄉(xiāng)的河流遼河、軍河隊(duì)沈陽的建設(shè)帶來了哪些好處。通過范讀、探究、找關(guān)鍵詞句的方法突破?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 本課的重點(diǎn)是朗讀，要注意指導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀的節(jié)奏，讀出詩歌的韻律來。 理解詩歌內(nèi)容，能正確、流利、有感情的朗讀課文?！ 缎『拥母琛贰 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識本課8個(gè)生字，會寫10個(gè)生字。 背誦自己喜歡的句子?！ ×?、專項(xiàng)訓(xùn)練 抄課文中的詞語，每個(gè)兩遍，抄完之后，再摘錄你自己的重點(diǎn)詞。黑板上的這些詞語是什么意思呢？老師告訴學(xué)生：用嘴巴是很難講清楚的，憑空想象也很難，但是只要你親自去吹一吹肥皂泡，你就能從那奇妙的泡泡身上找到這些詞語。 讀5自然段，一邊讀，一邊想：吹出的泡泡是什么樣的呢？標(biāo)出寫泡泡樣子的詞語。理解“黏稠”一詞。理解“和弄”一詞?！ 〕鍪咀詫W(xué)指導(dǎo) 細(xì)讀課文，勾畫出重點(diǎn)詞語，小組內(nèi)互相交流研討。 讓學(xué)生概括課文內(nèi)
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