小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案五篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！ 。?）介紹恐龍吃什么?！ 。?）介紹恐龍如何生育后代。 ?。?）講恐龍神秘消失為人類留下了一個(gè)謎。 試著分段。 交流：（1）、（2－5）、（6） 四、上網(wǎng)查找資料。 在標(biāo)題欄里輸入“恐龍”，再敲“回車”。 根據(jù)自己的興趣去瀏覽內(nèi)容?！ 〔檎摇翱铸埳娴沫h(huán)境”。 交流?！ 】纯次闹性趺礊槲覀兘榻B的?！ ∥濉⒔虒W(xué)第一自然段。 指名讀?！ ≌f一說，你從這一自然段中，知道了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生抓住“兩億年”、“大片大片”、“密密”、“到處漫游”、“遍及整個(gè)世界”等詞語(yǔ)來(lái)感悟恐龍生活年代之久遠(yuǎn)，生活條件之優(yōu)越，活動(dòng)范圍之廣及數(shù)量之多?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。 齊讀?！ ×⒆鳂I(yè)鞏固 抄寫生字詞。 進(jìn)一步查找有關(guān)恐龍的資料?！ 斗试砼荨贰 〗虒W(xué)目標(biāo)： 正確認(rèn)讀本課六個(gè)生字，正確書寫十一個(gè)生字?！ ∧苷_、流利地朗讀課文。了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象?！ ◇w會(huì)作者對(duì)游戲過程描寫得有序及細(xì)致，并體會(huì)作者由玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象?！ ÷?lián)系自己的游戲體驗(yàn)，以現(xiàn)實(shí)生活為依托進(jìn)行口語(yǔ)交際及小練筆的練習(xí)，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 能正確、流利地朗讀課文。了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象?！ ◇w會(huì)作者對(duì)游戲過程描寫得有序及細(xì)致，并體會(huì)作者由玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象?！ ☆A(yù)習(xí)要求： 熟讀課文，把文章中的生字劃出來(lái)并標(biāo)上音；劃出文中的多音字?！ ÷?lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：攪拌、溶化、玲瓏、零亂、玉簪、仄長(zhǎng)?！ ∈熳x課文，說一說文章講了一件什么事？ 同學(xué)們拿上自己親自調(diào)配的泡泡水，一手拿著吹泡泡的小管子，自己吹一吹肥皂泡兒?！ 〉谝徽n時(shí) 一、激情導(dǎo)入 同學(xué)們，見過肥皂泡嗎？吹過肥皂泡嗎？你覺得怎么樣？（泡泡很美妙，吹肥皂泡很有意思?。 】墒?，你親自做過泡泡水嗎？ ①（做過?。┬Ч趺礃樱浚ǔ樯卮穑 （很好、還可以）你怎么做的？泡泡從小管子的那一頭冒出來(lái)了，你的心情肯定跟買泡泡水吹的孩子不一樣！能告訴大家你當(dāng)時(shí)的心情嗎？（快樂、驕傲、自豪） B（不好?。┠惴治鲞^原因嗎？如果學(xué)生搖頭，說沒有分析過，就告訴學(xué)生：撒手了，放棄了，哎！快樂也就從你身邊溜走了！如果學(xué)生說他分析原因了，就問他原因何在，并告訴他：再小的事，哪怕是玩，只要我們認(rèn)真地去做，仔細(xì)地去琢磨，就能長(zhǎng)見識(shí)，就能有收獲，就可以變得能干起來(lái)?！ 、冢]有做過。）太可惜了！做泡泡水可是一件很有意思的事喲！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)冰心奶奶的《肥皂泡》 二、展示目標(biāo)：學(xué)會(huì)生字，理解生詞，感知課文內(nèi)容 出示自學(xué)指導(dǎo) 打開書60頁(yè)，自己讀一讀，請(qǐng)大家在讀的過程中勾出自己的重點(diǎn)詞?！ ∽x準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀的正確、流利?！ ∠胍幌?，課文講了一件什么事？ 三、學(xué)生按自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)課文 四、交流匯報(bào) 指名學(xué)生讀文，讀后學(xué)生評(píng)價(jià)?！ 〕鍪旧?，讓學(xué)生認(rèn)讀并組詞，交流識(shí)字方法?！ W(xué)習(xí)詞語(yǔ)，正音，練習(xí)讀，（黑板上的詞語(yǔ)可不容易讀好，會(huì)讀嗎？誰(shuí)來(lái)試一試）學(xué)生練一練，然后齊讀?！ ∽寣W(xué)生概括課文內(nèi)容?！ ∥?、質(zhì)疑答疑 六、專訓(xùn)抄寫課后生字并組詞 七、小結(jié)說說本課學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？ 八、談學(xué)習(xí)收獲 第
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