小學三年級語文教案5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 _______________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ 五、拓展作業(yè) 拓展： 用兩、三句話介紹自己喜歡的花?！ ∽鳂I(yè)： ?。?）熟讀背誦第四節(jié)?！ 。?）抄寫詞語?！ 【摹 ∨瓮 ∈冀K 關(guān)心 似雪如玉 《曉出凈慈寺送林子方》 教學目標： 能正確、有感情地朗讀、背誦古詩?！ ⊥ㄟ^比較閱讀了解本詩特點（“詩中有畫”、先直抒胸臆，再具體描述等）?！ ⊥ㄟ^文本細讀，想象畫面，并嘗試將體悟到的畫意通過朗讀表現(xiàn)出來?！ ☆A習作業(yè)： 正確、大聲地朗讀這首詩，將自己對詩的理解用聲音讀出來（用節(jié)奏、輕重音等方式）； 熟讀，爭取上課前能夠做到接近背誦的程度； 對不理解意思的字與詞，查一查工具書； 若有條件，可在網(wǎng)上百度網(wǎng)站（://。baidu。/）中分別輸入“曉出凈慈寺送林子方賞析”（中間是空格）以及“誠齋體”，有選擇地查閱一兩篇對這兩首詩的鑒賞文章。結(jié)合著對重點詞語的圈點，選擇最重要的詞句賞析，直接摘錄在課本空白處。對感興趣的，以及你認為特別精彩的賞析語句，可作摘抄?！ ≈谱饕粡埡唵蔚谋砀瘢容^一下這兩首詩的異同，可從時間、地點、顏色、景物、詩人當時心情等你認為值得比較的方面來進行。 教學過程： 第一板塊——利用比較閱讀簡析本詩，兼鞏固前詩，初讀本詩。 用表格對前面一課所學的詩歌《望湖樓醉書》進行簡單分析?！ ±首x詩歌《曉出》。（抽加齊讀） 解決重點字詞，相互解釋詩句，全班交流?！ 〗涣黝A習表，比較兩首詩的異同。 第二板塊——分析古詩“詩中有畫”的特點?！ ∶魇尽霸娭杏挟嫛保嬷@是中國相當部分古詩的典型特點。 欣賞詩——出示畫《江雪》； 欣賞畫——出示本詩?！ ∮懻摚哼@是一幅怎樣的畫？你看到了什么？ 在討論中，將對詩句的理解融為一個整體。并嘗試將體悟到的畫意通過朗讀表現(xiàn)出來?！ 〉谌鍓K——了解本詩先直抒胸臆，再具體描述的寫法特點?！ ⊥ㄟ^和《飲湖上初晴后雨》比較，了解本詩先直抒胸臆，再具體描述的寫法特點，這也是本詩流傳千古的原因之一；通過和《望湖樓醉書》比較了解本詩夸張手法的運用?！ 〉谒陌鍓K——精細化朗讀詩歌?！ 〗處煶鍪疽恍┨崾拘缘膯栴}，引導學生思考對本詩的朗讀； 個人揣摩朗讀； 小組交流朗讀； 全班交流朗讀——要說出如此朗讀的理由?！ 〉谖灏鍓K——作業(yè) 可以搜集描寫西湖和荷花的詩歌，嘗試運用比較閱讀的方法進行賞析?！ 豆文槨贰 〗虒W目標： 認識15個生字，會寫其中的8個生字?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ ≡趯W習過程中，感受小大人”貝當”人小言不小的那份童真，感受理發(fā)師的風趣幽默。 教學重點： 認識15個生字，會寫其中的八個生字?！ ∧苡懈星樽x課文?！ 〗虒W難點： 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ≡趯W習過程中，感受小大人”貝當”人小言不小的那份童真，感受理發(fā)師的
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