【正文】 這樣學生成為了寫字教學的主體，有學習的自主權(quán)利，通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進步，享受到寫字的快樂。　　在寫字教學中，我根據(jù)現(xiàn)代教學理念，以學生為中心，教師指導?！　?，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心?！　?. 培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣提高學生對漢字書法的鑒賞能力?！　≌莆諠h字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。學生的書寫工整率一般，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強。為了提高學生的綜合素質(zhì)，陶冶學生情操，促進學生身體健康發(fā)展。二年級教學教學計劃 篇9　　一、指導思想　　寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率?！　≡诮虒W中，引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。如運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學手段增強安全教育效果。幫助學生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去?！　∩钊胪诰?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學素材?！　∷摹嵤┐胧　≡诮虒W中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康，安全發(fā)展?！　?五)自然災害安全教育　　，逐步提高在自然災害中的自我保護意識?！　?，了解簡單的居家安全常識，　　，學會正確使用和撥打111　　1122等電話?！　　！　?，培養(yǎng)疾病預防意識?！　?。初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。引導學生形成自我保護意識?！　?，逐步形成基本的自我保護意識。　　二、教學內(nèi)容及目標：　　總的目標：　　通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。本學期，為切實搞好二年級安全教育教學工作，制訂如下計劃。這就需要家長和老師在日常生活和學習中給予及時的安全教育。　　生：隨意發(fā)言　　六、結(jié)束新課　　學生聽音樂模仿大鹿、小兔、獵人的動作走出教室?！　∷?、創(chuàng)編表演　　表演：分組上臺，模仿小兔、獵人、大鹿的形象，并引申出樹林中還有大鹿的房子、茂密的大樹、盛開的花朵，學生拿著道具進行創(chuàng)遍活動，鼓勵不同的形式創(chuàng)遍?！　?．錄音范唱，學生仔細聆聽，比一比誰的歌聲更動聽，然后在比較中知道小兔的話加快速度可以表現(xiàn)出它的著急?！　?．師：“小白兔被誰救了？（生答大鹿）我們把大鹿救小兔的一句再來唱一唱?！　。?）全體學生讀，個別學生讀，師生共同探討用怎樣的語氣來突出歌曲的意境?！　?．朗讀歌詞，突出最后一句?！薄　?．證實學生的猜想，揭示歌曲《大鹿》。（錄音伴奏）　　5．師：“小兔在獵人的追趕下。”（揭示小白兔）　　3．出示小白兔的圖片，請小朋友講講小白兔在森林里干什么？　　：“就在小動物們高高興興的在林子里游玩的時候，來了一個狡猾的獵人，他正向小動物們靠近?！　⌒游锓謩e是：小狗、小貓、小鴨子、小猴子……　　2．師：“這時又來了一只小動物：長著長長耳朵，一雙漂亮眼睛，走路蹦蹦跳跳，喜歡青青野草?！　〗虒W過程：　　一、 組織教學　　1．課前律動表演《金孔雀輕輕跳》，引導學生在表演中感受傣族舞的優(yōu)美柔和?！　〗虒W重點：　　學唱歌曲，用自己的動作模仿不同的角色，表現(xiàn)二拍子的韻律?！　?． 通過演唱歌曲、律動、歌表演，增強對歌曲的理解與表現(xiàn)，啟迪學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，使學生在音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅?！　、注重實踐教學，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風土人情等?！　、在教學手段上，恰當?shù)剡\用多種教學手段，從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益。　?。?）在教學過程上，做到整體優(yōu)化：　　A、注意創(chuàng)設(shè)讓學生參與教學活動的情景，使學生充分參與到教學活動和教學過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維，即開展以“表象想象聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達到理解、鞏固與應(yīng)用。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求，地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學：　?。?）從教學目標上，課堂教學設(shè)計注意強調(diào)知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點?！　≡趥魇诘乩碇R的同時，培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力，使學生善于運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題?！　∪?、本冊教材