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正文內(nèi)容

有關(guān)二年級教學(xué)教學(xué)計劃集錦9篇(參考版)

2024-12-07 00:18本頁面
  

【正文】 這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體,有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利,通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步,享受到寫字的快樂?! ≡趯懽纸虒W(xué)中,我根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念,以學(xué)生為中心,教師指導(dǎo)。  ,優(yōu)化寫字課堂教學(xué),在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁,由易到難,使學(xué)生體驗到書寫的樂趣,樹立信心?! ?. 培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力?! ≌莆諠h字的間架結(jié)構(gòu),體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法,并能總結(jié)一般性的規(guī)律。學(xué)生的書寫工整率一般,執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確,個別學(xué)生的書寫比較潦草,書法基礎(chǔ)較差,有待加強(qiáng)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。二年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇9  一、指導(dǎo)思想  寫字教育是實施教育的一個方面,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率?! ≡诮虒W(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動,在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,在問題解決中,提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。如運(yùn)用廣播、電視、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,并運(yùn)用到生活實際中去。  深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材?! ∷?、實施措施  在教學(xué)中,堅持以人為本,著眼于全體學(xué)生的身心健康,安全發(fā)展?! ?五)自然災(zāi)害安全教育  ,逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識?! ?,了解簡單的居家安全常識,  ,學(xué)會正確使用和撥打111  1122等電話。  ?! 。囵B(yǎng)疾病預(yù)防意識?! ?。初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。引導(dǎo)學(xué)生形成自我保護(hù)意識。  ,逐步形成基本的自我保護(hù)意識?! 《?、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo):  總的目標(biāo):  通過開展公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,了解相關(guān)的法律法規(guī)常識,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生健康成長。本學(xué)期,為切實搞好二年級安全教育教學(xué)工作,制訂如下計劃。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中給予及時的安全教育。  生:隨意發(fā)言  六、結(jié)束新課  學(xué)生聽音樂模仿大鹿、小兔、獵人的動作走出教室。  四、創(chuàng)編表演  表演:分組上臺,模仿小兔、獵人、大鹿的形象,并引申出樹林中還有大鹿的房子、茂密的大樹、盛開的花朵,學(xué)生拿著道具進(jìn)行創(chuàng)遍活動,鼓勵不同的形式創(chuàng)遍?! ?.錄音范唱,學(xué)生仔細(xì)聆聽,比一比誰的歌聲更動聽,然后在比較中知道小兔的話加快速度可以表現(xiàn)出它的著急?! ?.師:“小白兔被誰救了?(生答大鹿)我們把大鹿救小兔的一句再來唱一唱。 ?。?)全體學(xué)生讀,個別學(xué)生讀,師生共同探討用怎樣的語氣來突出歌曲的意境?! ?.朗讀歌詞,突出最后一句。”  6.證實學(xué)生的猜想,揭示歌曲《大鹿》。(錄音伴奏)  5.師:“小兔在獵人的追趕下。”(揭示小白兔)  3.出示小白兔的圖片,請小朋友講講小白兔在森林里干什么? ?。骸熬驮谛游飩兏吒吲d興的在林子里游玩的時候,來了一個狡猾的獵人,他正向小動物們靠近?! ⌒游锓謩e是:小狗、小貓、小鴨子、小猴子……  2.師:“這時又來了一只小動物:長著長長耳朵,一雙漂亮眼睛,走路蹦蹦跳跳,喜歡青青野草?! 〗虒W(xué)過程:  一、 組織教學(xué)  1.課前律動表演《金孔雀輕輕跳》,引導(dǎo)學(xué)生在表演中感受傣族舞的優(yōu)美柔和?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):  學(xué)唱歌曲,用自己的動作模仿不同的角色,表現(xiàn)二拍子的韻律?! ?. 通過演唱歌曲、律動、歌表演,增強(qiáng)對歌曲的理解與表現(xiàn),啟迪學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,使學(xué)生在音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅?! 、注重實踐教學(xué),組織模擬旅游比賽,選擇旅游路線,并介紹沿途的自然條件和資源,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等?! 、在教學(xué)手段上,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種教學(xué)手段,從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機(jī),發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)過程的綜合效益?! 。?)在教學(xué)過程上,做到整體優(yōu)化:  A、注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動的情景,使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動和教學(xué)過程,特別注意重視地理圖像的作用,讓學(xué)生圍繞圖像充分進(jìn)行觀察想象和思維,即開展以“表象想象聯(lián)想”為主要形式的形象思維,從而達(dá)到理解、鞏固與應(yīng)用。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求,地理教學(xué)將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學(xué): ?。?)從教學(xué)目標(biāo)上,課堂教學(xué)設(shè)計注意強(qiáng)調(diào)知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,特別強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點(diǎn)?! ≡趥魇诘乩碇R的同時,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考能力,使學(xué)生善于運(yùn)用所學(xué)知識去獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題?! ∪?、本冊教材
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