有關(guān)二年級教學(xué)教學(xué)計劃集錦9篇-文庫吧在線文庫
【正文】 知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?！ 】傊?，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。講完后再印發(fā)給學(xué)生做兩遍?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)?！ ↓R唱《寫字歌》?！ ?4)小結(jié)：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。初評，再練習(xí)，再評?！ ≠浰妥髌罚航o自己喜歡的人或者老師?！ 《?、教學(xué)提示 ?！ ?1)“寫寫偏旁”。第三筆撇略靠右，稍收斂，捺舒展。 (3)“自己練練”。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空間均勻、緊湊。為此制定以下教學(xué)計劃： 一、給學(xué)生一個良好的榜樣示范。 寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。…… 古人勤學(xué)苦練的故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，是練字的生動教材。鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項書法競賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信。在認(rèn)識基本筆畫的同時，就要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實的基本功。 四、保證練習(xí)時間，因材施教?！ 。?）地理基礎(chǔ)知識差，基本概念不清，根本不會看地圖、不會學(xué)地理，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一?！ ∷?、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 當(dāng)前，地理教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段，我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整。二年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇7 教學(xué)內(nèi)容: 1. 學(xué)習(xí)歌曲《大鹿》 2. 創(chuàng)編歌表演 教學(xué)目標(biāo)： 1． 指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。誰來說說它是誰?！ 。?）跟老師讀一遍，解決節(jié)奏難點?！ ∥濉⒄n堂小結(jié) 師：學(xué)習(xí)完了這首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有愛心，也很勇敢，我們小朋友以后也要以大鹿為榜樣，互幫互助?！ 【唧w目標(biāo)： (一)社會安全教育 ，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生?！ ?三)公共衛(wèi)生安全教育和季節(jié)性安全教育 ，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 ，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助的簡單技能。與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育?！ ∪?、工作重點 ，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。學(xué)生先觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評價自己和他人的寫字成績。 四、具體措施 教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容?！ ?四)意外傷害安全教育 ，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規(guī)則的意識?！ ?二)校園安全教育 ，不打架。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈?！保ㄓ纱送黄齐y點，讓學(xué)生容易掌握） “33 33 | 32 4 44 |55 67 | 1 ||” 兔兒 兔兒 快進(jìn) 來，咱們 手把 手挽 牢。只好拼命地逃！那么小兔子逃到哪里去了？是誰救了它？（出示大鹿的圖片）大家根據(jù)圖上的內(nèi)容編一個小故事，相互講一講?！ 〗虒W(xué)難點: 歌曲中最后一句的節(jié)奏要唱的清晰、準(zhǔn)確： xx xx | xx xxx | xx xx | x— || 教具準(zhǔn)備： 鋼琴、錄音機(jī)、歌片、掛圖、頭飾等?！ 、根據(jù)初中生的心理特點，將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終，同時注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！ ∠?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時，促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展，繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和國情教育，進(jìn)行辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育，進(jìn)行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點教育。這樣既拓展學(xué)生的知識面，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主領(lǐng)悟能力。掌握了這個偏旁的書寫，就可以運用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好?！ ∪?、教給學(xué)生寫字的方法和技巧。競賽不但能調(diào)動學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識，同學(xué)之間互相合作的集體意識。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，可以采用故事激勵、競賽激勵、展覽等方法進(jìn)行興趣的培養(yǎng)。揣磨好字的結(jié)構(gòu)，注意字的筆順，展示給學(xué)生的是一個個端端正正的漢字?！ 按丁?，左短右長，左收右放，左部“火”縮捺為點，以讓右?！ 败洝?，左右長短寬窄基本相等，“車”右部要齊平，“欠”第二撇也可適當(dāng)插入左部提筆下方空間，是左右兩部分咬合，渾然一體。帶反文和欠字邊的字練習(xí)時要多關(guān)注筆畫間的穿插。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。 寫好反文的關(guān)鍵是書寫時找到短橫和長撇的起筆位置。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。
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