【正文】 　　要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字?！　?4)“吐”字的“土”上橫短，下橫長?！　W生說“包”的筆順。　　教學難點：　　橫折鉤、豎折鉤的寫法?！　≈攸c：《我們怎么知道》、《天氣與我們的生活》、《水的科學》、《我們周圍的空氣》四個單元。為此本學期做如下教學計劃：　　一、 爭取四周內(nèi)完成《文化生活》這本書的教學，八周內(nèi)完成《生活與哲學》這本書的教學，給會考留出充足的復習時間。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。有關二年級教學教學計劃集錦9篇二年級教學教學計劃 篇1　　學期工作已經(jīng)結束，我的二年級語文、數(shù)學教學工作也告一段落?！　∪⒎e極參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在講授《文化生活》《生活與哲學》時，要以會考知識要點進行?！　‰y點：使學生以自主體驗為手段，以科學探究為核心，親歷科學探究的過程?！　〗虒W時數(shù)：　　一課時　　教學過程：　　一、課前交流，欣賞引趣　　導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。教師示范寫“包”字并作講解。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀?！　〗處熝惨?、指導?！　》次暮颓纷诌叀　∫?、教學目標　　。教師可在黑板上放大作示范書寫并引導學生觀察短橫和長撇的起筆位置。第三筆豎撇從橫的中間起筆，大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕，筆畫宜細。一些關鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要提醒學生，引導學生自己觀察，以防字的結構不合理?！　　罢?，左右基本相等，左收右放，左部“正”改橫為提，右部齊平?！　　皻W”，左短右長，左收右放，右部“欠”兩撇注意變化，并關注與左部的’穿插。學生寫字時，要放下老師的架子，走到學生中去，親自寫一寫，握著學生的手寫一寫，讓學生看著老師順著寫一寫，無形中，老師把自己變成了一面鏡子。其一，故事激勵。批作業(yè)時，可以把學生寫的字與范字進行比較，并把那些寫的好的字給出相應紅圈；對那些能日漸把字寫端正的同學的作業(yè)寫上贊揚或鼓勵性的話語?！　?。漢字的結構變化多樣。而對于速度較慢，接受知識有困難的學生，要讓他們認真完成每一次的作業(yè)，保證質(zhì)量，再求數(shù)量的方法使他們的寫字水平也得到提高?！　≡趥魇诘乩碇R的同時，培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力，使學生善于運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題?！　、在教學手段上，恰當?shù)剡\用多種教學手段，從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益?！　〗虒W過程：　　一、 組織教學　　1．課前律動表演《金孔雀輕輕跳》，引導學生在表演中感受傣族舞的優(yōu)美柔和?！薄　?．證實學生的猜想，揭示歌曲《大鹿》。　　5．錄音范唱，學生仔細聆聽，比一比誰的歌聲更動聽，然后在比較中知道小兔的話加快速度可以表現(xiàn)出它的著急。本學期，為切實搞好二年級安全教育教學工作，制訂如下計劃。初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識?！　?，了解簡單的居家安全常識，　　，學會正確使用和撥打111　　1122等電話。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。為了提高學生的綜合素質(zhì)，陶冶學生情操，促進學生身體健康發(fā)展?！　。瑑?yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心?！　≡趯懽纸虒W中，我根據(jù)現(xiàn)代教學理念，以學生為中心，教師指導。學生的書寫工整率一般，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較潦草，書法基礎較差，有待加強。如運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡等現(xiàn)代教學手段增強安全教育效果?！　?五)自然災害安全教育　　，逐步提高在自然災害中的自我保護意識。　　?！　《?、教學內(nèi)容及目標：　　總的目標：　　通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長?！　∷?、創(chuàng)編表演　　表演：分組上臺，模仿小兔、獵人、大鹿的形象，并引申出樹林中還有大鹿的房子、茂密的大樹、盛開的花朵，學生拿著道具進行創(chuàng)遍活動，鼓勵不同的形式創(chuàng)遍?！　?．朗讀歌詞，突出最后一句?！　⌒游锓謩e是：小狗、小貓、小鴨子、小猴子……　　2．師：“這時又來了一只小動物：長著長長耳朵，一雙漂亮眼睛，走路蹦蹦跳跳，喜歡青青野草?！　、注重實踐教學，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風土人情等。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點