一年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文教案的設(shè)計(jì)范本-wenkub.com
2024-12-03 06:49 本頁(yè)面
【正文】 (2)讓我們明白了遇到問(wèn)題要認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考。 (3)生描紅，書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。(例如：可以把瓶子歪倒，水就會(huì)往外流。你能給這個(gè)詞語(yǔ)換個(gè)詞嗎? (慢慢，一點(diǎn)一點(diǎn)) 說(shuō)句子：________漸漸____________?！ ?1)課件出示相關(guān)圖片，指名朗讀這一段，師生評(píng)價(jià)。) (3)師小結(jié)，指導(dǎo)朗讀。)你也來(lái)體驗(yàn)一下烏鴉的心情，帶著失望和疑問(wèn)的語(yǔ)氣讀一讀最后兩句。)師出示相關(guān)圖片讓學(xué)生感受這個(gè)困難?！ ?2)思考：從“到處”一詞可以看出什么? (“到處”說(shuō)明烏鴉找了許多地方，心里很著急。第二段：烏鴉想出了喝到水的辦法?！ ?1)課件出示相關(guān)圖片和課文，生邊觀察邊傾聽(tīng)課文朗讀。只(zhī)一只?！ ?3)同桌相互檢查讀生字?！ 。贿呑x一邊動(dòng)筆圈畫(huà)出本課的生字。 1課時(shí) 一、趣味導(dǎo)課 ?！ ∮懈星榈乩首x課文，學(xué)會(huì)本課的生字詞?！ ?、流利、有感情地朗讀課文?！ ∧阌X(jué)得這個(gè)小姑娘是個(gè)怎樣的孩子? 五、寫(xiě)字 認(rèn)讀，書(shū)空。之后全班男女生合作。一男生當(dāng)哥哥，一女生當(dāng)“我”：女讀第一句，男問(wèn)“你找我系在門(mén)前樹(shù)上的秋千干什么呀?”女回答讀第二句。板書(shū)：愛(ài)哥哥。 發(fā)現(xiàn)二三段的共同點(diǎn)：都是三個(gè)問(wèn)句組成的。標(biāo)出句子。書(shū)空筆順。認(rèn)識(shí)生字“澆”和“興”。板書(shū)：提著走到灑下來(lái)認(rèn)識(shí)生字。自讀齊讀。指名讀第二自然段，標(biāo)出句子。 指名讀課文，回答問(wèn)題“我”想到橋上干什么? 三、讀懂第二自然段 讀好第一句。指名讀第一自然段。教師講字源。 積累詞語(yǔ)“蕩來(lái)蕩去、飄啊飄”，并仿照拓展。 五、總結(jié)全文 今天小老虎的收獲可真不少啊，這都是因?yàn)橛辛诵∨笥训膸椭?，他才知道原?lái)陽(yáng)光是那么的美麗，世間萬(wàn)物都享受著陽(yáng)光，可是小老虎還有一點(diǎn)不明白，為什么陽(yáng)光比金子更值錢(qián)、更寶貴呢?你們?cè)敢庀鹿?jié)課繼續(xù)去幫助它解決這個(gè)問(wèn)題嗎? 人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案4 《彩虹》 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)隨文識(shí)字、字理識(shí)字、形聲字特點(diǎn)識(shí)字等方法，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。 (5)早晨，我拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光就跳進(jìn)了我的家。你能把它美美的來(lái)讀一讀嗎?還有誰(shuí)比他讀得更好。(看課件) B、小朋友看了這些畫(huà)面，你想說(shuō)些什么啊? C、那你現(xiàn)在最想做什么? D、自由地讀一讀，如果你覺(jué)得讀得不過(guò)癮，還可以做做動(dòng)作。(指名讀題) 下面就請(qǐng)你們四人小組合作，從課文中找出一句或幾句話去學(xué)一學(xué)。 A、請(qǐng)小朋友自由的讀一讀?！ 』脽羝饌€(gè)出示田字格中的字，指導(dǎo)觀察占格位置，學(xué)生觀察每一筆的占格位置，教師點(diǎn)撥壓線筆畫(huà) 教師范寫(xiě)、講解筆順，抓住關(guān)鍵筆畫(huà)指導(dǎo)寫(xiě)字，學(xué)生一筆一劃地跟寫(xiě) 學(xué)生在書(shū)里練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視檢查指導(dǎo) 總結(jié)學(xué)生寫(xiě)字情況：同學(xué)們的小手真能干，從剛才大家認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度中就可以看出，大家都是有志氣的孩子，你們長(zhǎng)大一定會(huì)為社會(huì)做出很多貢獻(xiàn)。’”)大家都很喜歡蘭蘭胖乎乎的小手，蘭蘭高不高興?(提示：高興)那蘭蘭還說(shuō)了什么?(提示：等我長(zhǎng)大了，小手變成大手，它會(huì)幫你們做跟多的事情!) 總結(jié) 蘭蘭的小手為全家人做了那么多的事情，也給全家人帶去了那么多的歡樂(lè)。蘭蘭不明白，問(wèn)：‘我只是畫(huà)了自己的小手啊!我有那么多畫(huà)，您為什么只貼這一張呢?’” (2)全班齊讀 (3)思考：你知道爸爸為什么只貼這一張畫(huà)嗎?(提示：因?yàn)椤叭胰硕枷矚g蘭蘭畫(huà)的這張畫(huà)”)那，為什么說(shuō)全家人都喜歡蘭蘭的這張畫(huà)啊?全家人都包括了哪些人啊?我們繼續(xù)來(lái)看看后面的內(nèi)容?！ ÷?tīng)課文錄音朗讀，學(xué)生可以小聲跟讀。板書(shū)“手”) 同學(xué)們真能干，一下子就猜中了老師出的謎語(yǔ)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德，有幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和舉動(dòng)?！ ∷?、總結(jié)全文 有朋友是一件多么令人愉快的事啊!同學(xué)們，學(xué)完這篇課文你有沒(méi)有什么話想對(duì)大家說(shuō)?——有朋友才有快樂(lè)! 人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案2 《胖乎乎的小手》 認(rèn)識(shí)“胖、喜”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“看、著”等6個(gè)字?！ 〕鍪咀宰x要求： (1)樹(shù)和喜鵲后來(lái)有了什么變化? (2)是什么原因讓他們產(chǎn)生變化的?(邊讀邊用筆畫(huà)出相關(guān)的句子)
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