一年級(jí)人教版上冊(cè)語(yǔ)文教案參考例文-wenkub.com
2025-04-03 21:07 本頁(yè)面
【正文】 (4)挑選兩個(gè)小組上臺(tái)帶頭飾表演。 大家讀了好多遍課文了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)們爭(zhēng)論的是一個(gè)什么問(wèn)題? 2..創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)有感情地朗讀課文。 滴：雨滴 水滴 點(diǎn)滴 歡：歡樂(lè) 歡笑 歡喜 歡迎 題：題目 數(shù)學(xué)題 問(wèn)題 課題 解題 (三)分段檢查朗讀情況。 1.“一群小鳥(niǎo)/ 正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題。板書(shū)：的。板書(shū)：春雨。 (或者掛圖、投影片) (1)本課11個(gè)生字。 一年級(jí)人教版上冊(cè)語(yǔ)文教案5 《春雨的色彩》 學(xué)習(xí)目標(biāo) “線(xiàn)、論”等11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“你、們等6個(gè)字。 同桌檢查生字詞。男答高興。你知道什么了?板書(shū)：秋千蕩來(lái)蕩去花裙子飄啊飄 師：彩云是什么? 學(xué)生角色扮演問(wèn)答，讀好并理解長(zhǎng)句子。板書(shū)：愛(ài)媽媽 三、讀好第四自然段 第四自然段中，小姑娘還愛(ài)——生接：愛(ài)哥哥?？墒?，你真拿著圓圓的月亮嗎? 集體師生合作讀。 第二課時(shí) 一、回顧第一自然段，鞏固生字 (提前板書(shū)：澆花提走到灑挑水高興愛(ài)爸爸) 二、讀好第三自然段 “我”還想到橋上干什么?自己讀第三自然段。 四、寫(xiě)字 學(xué)生觀(guān)察，“那”和“到”。 “我”為什么這么想?板書(shū)：愛(ài)爸爸。畫(huà)出寫(xiě)動(dòng)作的詞。 讀好第二句 (1)出示第二句。你能讀懂嗎?先來(lái)讀第二自然段。 師：別急著說(shuō)，先跟同桌輪流讀一遍課文，想清楚，和同桌練習(xí)說(shuō)說(shuō)，再舉手吧。(3)理解“美麗的橋”就是彩虹。2課時(shí) 第一課時(shí) 一、猜字導(dǎo)入，引出課文 教師寫(xiě)甲骨文“虹”，學(xué)生猜是什么字，怎么猜出的。理解句子的基礎(chǔ)上，讀好多個(gè)分句組成的長(zhǎng)句子，讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。讀好讀懂長(zhǎng)句子，注意分句間的停頓，并試著讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。 四、擴(kuò)展 剛才小老虎學(xué)得可認(rèn)真拉，下面就讓我們一起動(dòng)手來(lái)畫(huà)一幅陽(yáng)光下的美景圖，送給小老虎吧，如果你還想對(duì)小老虎說(shuō)些什么就請(qǐng)你動(dòng)手把它寫(xiě)下來(lái)。(課件) A、同桌討論一下，有什么不明白的嗎? B、理解“錦緞”，實(shí)物投影，那老師不明白了，怎么把小河當(dāng)成錦緞了呀。 (2)“田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁?yáng)光更綠了” A、你為什么這么讀? B、看看還有哪位小朋友能讀得更綠一點(diǎn)。 (1)陽(yáng)光象金子，灑遍田野、高山和小河。 D、你們同意嗎?那讓我們一起來(lái)響亮地讀一讀，告訴小老虎吧! 二、討論、研讀句子 就因?yàn)樾±匣?，不知道金子和?yáng)光究竟是怎樣的，才鬧了今天這個(gè)笑話(huà)，不過(guò)我相信我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是能干的小老師，一定能幫助小老虎認(rèn)識(shí)金子和陽(yáng)光的。 一年級(jí)人教版上冊(cè)語(yǔ)文教案3 《陽(yáng)光》 教學(xué)目標(biāo) 朗讀課文、發(fā)揮想象、感受陽(yáng)光的作用，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，體會(huì)時(shí)間的寶貴。 三、寫(xiě)字教學(xué) 認(rèn)讀： 幻燈片出示“看、著、會(huì)、笑、畫(huà)、興”，學(xué)生認(rèn)讀。 (4)請(qǐng)同學(xué)們模仿媽媽的表情，讀一讀這一段話(huà) (5)爸爸、媽媽都喜歡這胖乎乎的小手，那還有沒(méi)有人也夸獎(jiǎng)蘭蘭的小手呢? 第五段 (1)幻燈片出示“姥姥從廚房出來(lái)，一眼就看見(jiàn)了畫(huà)上紅潤(rùn)潤(rùn)的小手，說(shuō)：‘這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢啊!’” (2)學(xué)生齊讀 (3)思考：蘭蘭的小手幫姥姥做過(guò)什么事情啊?(提示：這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢啊) (4)蘭蘭的小手也幫姥姥做過(guò)事情，那蘭蘭現(xiàn)在知不知道為什么大家都喜歡這張畫(huà)啊? 第六段 (1)幻燈片出示“蘭蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫(huà)。 (2)全家人都喜歡蘭蘭的小手，你能用最快的速度在課文中找出爸爸、媽媽和 姥姥表?yè)P(yáng)蘭蘭的話(huà)嗎?請(qǐng)永直線(xiàn)將它劃出來(lái)。(找一雙學(xué)生的小手，把手印畫(huà)在黑板上)
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