一年級人教版上冊教師語文教案模板-wenkub.com
2025-04-05 12:42 本頁面
【正文】 (四)練習有感情地朗讀課文，背誦課文 (五)復習鞏固生字詞 (六)指導學生寫字 (七)完成練習 完成課后練習“我會讀”，并練習用本課要認的字口頭組詞。準備旅游照片，并作介紹。 看到這些美景，你會說些什么? 為什么說小竹排是在“畫中游”? 用多種形式練習朗讀，感悟“江南魚米鄉(xiāng)”的美景。也可以播放課文朗讀的錄音。 學生展示自己旅游時拍攝的照片，向同學介紹旅游景點的美麗風光。鼓勵學生用適當的語氣表達自己的感受，如，“小竹排，順水流，鳥兒唱，魚兒游”可讀得輕快些，表達出喜悅、歡快的心情。江南一帶小河多，河里有許多魚蝦，那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以叫“江南魚米鄉(xiāng)”。然后演示小竹排的活動狀況，讓學生知道“順水流”的意思。 (二)朗讀感悟 讓學生讀讀課文，畫出不懂的詞句。防止學生把“口”寫成方塊。要引導學生觀察，自己發(fā)現三個字有什么共同點和不同點。可通過認讀生字卡片、同桌互讀等形式鞏固要認的字，并鼓勵學生相互糾錯正音。 三、教學建議 (一)識字寫字 識字。 二、學習目標 認識12個生字。小竹排順流而下，“鳥兒唱，魚兒游”，表達了作者歡快的心情。將來我們班要組織一次“發(fā)明創(chuàng)造博覽會”。 學生畫金魚。 讓學生反復讀后，說說“我”是一個什么樣子的孩子。在我的圖畫本上，畫了一顆紅五星。 學習第一小節(jié) ①師讀：“圖畫課上，我畫了一條金魚。 (一)圖文對照說圖意。 學生自己動手給三個小節(jié)分別標上序號。 學生齊讀課文。 請同學們自己借助拼音，試讀課文，把句子讀通順。 教學過程 第一課時 一、談話導入課題。本課教學老師需要準備生字、詞語卡片，綠色金魚圖片，教學掛圖或多媒體課件、配樂課文錄音，布置學生準備彩筆和畫紙。 (三)價值觀： 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。 正確、流利地朗讀課文。 B、“及”字的筆順是先寫ノ C、“身”字的第六筆右邊不出頭，最后一筆右邊要出頭。 識記字形。 自讀課文，圈出難讀和不認識的生字。 二、 初讀課文，整體感知。 正確流利地朗讀課文。會寫10個字。 全班交流朗誦。 課件出示：風吹來了，草叢里露出許多的羊群。 教師評價：草原可真大呀!“天似穹廬，籠罩四野。好I大家看，這就是陰山，多么雄偉壯闊呀!看天空就像圓頂大帳篷，蓋住了草原的四面八方。 老師：詩中哪句是描寫中的內容? 指名朗誦 在片旁出示：敕勒川，陰山下。 (課件出示：大草原并配樂) 老師：你看到了什么?你想到了什么，指名學生回答 老師：天藍藍，山高高，牛羊成群，多美的畫卷呀!我們有說不完的話語來形容它、贊美它。想象四野蒼茫的景象。 五、書寫指導 六、課后延伸 一年級人教版上冊教師語文教案2 《敕勒歌》 [教學目標] 會認5個字，注意多音字“見”。練讀。 單個生字變序抽讀 四、再讀課文 給課文標出自然段序號 自己選擇最喜歡的段落練一練 五、鞏固練習 圈出正確的拼音 奔(ben、beng)寬(kuan、kan)市(si、shi)原(yuan、yan)
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