拱橋錄像課教案及反思-wenkub.com
2024-11-03 22:28 本頁面
【正文】 好的，四句兒歌講完了，圍棋的規(guī)則你們明白了嗎？是不是很簡單呀？接下來我們一起完成課堂練習(xí)吧。大家看，如果放在方格里面，或者是壓在橫線上，都是不對的。，白棋跟著也落了一顆子，接下來該誰落子了呢？（略頓）再接下來呢？（略頓）然后呢？（略頓）你們真聰明！這叫“一人一步”。那么，你們猜到圍棋是幾個人一起玩了嗎？對了！圍棋是兩個人一起玩的游戲，一個人用黑棋，另一個人用白棋。所以，不管是下棋前，還是上課前，寫作業(yè)前，小朋友們都要學(xué)會靜坐一會兒。后來，丹朱還把圍棋用在天文學(xué)的研究上，圍棋成了天文學(xué)的一個工具。但游戲中他有勇無謀，經(jīng)常打敗仗，有時候還把自己弄傷了。片段5：教師：好的，小朋友們都靜坐下來了，下面老師給同學(xué)們講一講關(guān)于圍棋起源的故事，希望小朋友們保持好靜坐的姿勢，比一比誰能堅持到老師講完。片段3：教師：那么，是誰發(fā)明了圍棋呢？下面趙老師給小朋友們講一個非常有趣的傳說故事。，于是，弈秋給兩個徒弟各寫了一封信，假如你就是弈秋，你會給兩個孩子寫什么呢？附：板書設(shè)計學(xué)弈專心致志事竟成三心二意事難成第五篇：圍棋錄像課教案1圍棋錄像課教案第一課棋具與規(guī)則片段1：教師：小朋友們，大家好！我是你們的圍棋老師，趙老師，從今天起，趙老師將帶領(lǐng)小朋友們走進(jìn)一個奇妙的圍棋世界，去尋找智慧的快樂。，短短的70個字，一個簡簡單單的小故事，至今還影響著人們，這就是文化，這就是古人的智慧。（2）出示孟子名言警句。做任何事，都要專心致志，不能三心二意。（師板書：三心二意者）[設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)通過給人物起名字，激發(fā)學(xué)生興趣，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。：弈秋是個什么樣的人？（學(xué)生發(fā)言）：“通國之善弈者也”，用今天的話說，那就是金牌得主，上門求學(xué)的人肯定是絡(luò)繹不絕，有兩個幸運的人成了弈秋的學(xué)生，俗話說“名師出高徒”，結(jié)果是不是真的這樣呢？：其中一個學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的呢？你能用原文的話回答嗎？（學(xué)生發(fā)言）老師給這個人起個名字“專心致志者”（師板書：專心致志者）。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。弗：不。使：讓。（3）學(xué)生小組學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。古人讀文講究吟詠，讀得入情入境時還搖頭晃腦，你們也試試，看看讀得出滋味嗎？（1）學(xué)生練讀。i）是/其智/弗（f）/將至，思/援弓繳（zhu243。（1）齊讀課題：學(xué)弈（2）“弈”是什么意思？“學(xué)弈”呢？（學(xué)生發(fā)言）[設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，又讓學(xué)生從孟子的故事中受到啟迪。確立依據(jù)：根據(jù)《新課程總目標(biāo)》第三學(xué)段要求能夠閱讀淺易文言文，并借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：：有感情地朗讀課文，做到正確、節(jié)奏停頓得當(dāng)、抑揚頓挫，從反復(fù)誦讀中初步感受文言文的語言特點。板書設(shè)計：陋環(huán)境幽雅 室交往儒雅 銘劉生活高雅禹高潔傲岸 安貧樂道錫第四篇：《學(xué)弈》錄像課教案《學(xué)弈》錄像課教案內(nèi)容摘要：《學(xué)弈》在設(shè)計教學(xué)過程時，沒有采取逐字逐句講解對譯的方法，更沒有講解古漢語知識，而是采用多種朗讀方式，以讀代講，以讀為主線，在讀中理解文言文，“召開學(xué)弈經(jīng)驗總結(jié)會”，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到專心致志對學(xué)習(xí)的重要，拓寬學(xué)生思維的空間。思考：結(jié)合課文和背景資料，說一說，我們從作者的陋室里結(jié)識了一個怎樣的劉禹錫？他的人生態(tài)度給我們帶來了怎樣的啟示？教師總結(jié)：一篇《陋室銘》讓世人看到了劉禹錫官場的失意，更讓世人看到了他安貧樂道、高潔傲岸的人格的魅力。按當(dāng)時規(guī)定，他應(yīng)住衙門里的三間屋子。的確，這是一間名副其實的陋室：主人的物質(zhì)生活“陋”、社會關(guān)系“陋”、身份地位“陋”。歸納總結(jié)這些描述體現(xiàn)了“陋室”怎樣的特點？展示示例：體現(xiàn)了陋室環(huán)境幽雅、交往儒雅、情趣高雅的特點。加深理解。讀出韻味。)三、課文朗讀，要求聽清節(jié)奏、找出韻腳。今天就讓我們一起走進(jìn)他的陋室，共同感受作者的志趣和情懷。2．積累文言實詞“名”“靈”“斯”“馨”“素琴”“勞形”，虛詞“之”，了解特殊文言句式“何陋之有”。文言文是我國古代文化遺產(chǎn)，是古代文明傳承的媒介，學(xué)習(xí)文言文，不僅可以了解祖國燦爛的文化，而且可以懂得許多道理，熱愛文言文吧，作為一個中國人。（3）學(xué)生齊讀。（師板書）9今天老師很榮幸地請來了全國著名的圍棋冠軍弈秋先生，還請來了他的大徒弟和二徒弟。讓學(xué)生合理想象當(dāng)時他們的動作、神態(tài)、心理等，目的引導(dǎo)學(xué)生真正理解什么才是“專心致志”、“三心二意”，使體會更細(xì)膩，使感受更真切，使認(rèn)識更完整。你還能給他起個什么名字？（學(xué)生回答：如一心一意者、聚精會神者、全神貫注者等）請你們合理想象，用自己的話說說專心致志者當(dāng)時是怎么做的？（注意人物的動作、心理、神態(tài)等）（學(xué)生交流）6
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