【正文】 四、展示評(píng)價(jià)展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)生自我評(píng)價(jià)，同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)，教師集中點(diǎn)評(píng)。想一想、議一議、說一說。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)作吉祥物的構(gòu)思 教學(xué)難點(diǎn)：吉祥物的造型和色彩設(shè)計(jì)一、欣賞導(dǎo)入欣賞2008北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物福娃。竹子不因被風(fēng)吹過，就永遠(yuǎn)直不起腰來；同樣的，心胸寬大的人，不因別人兩句不禮貌的話，就刮起狂風(fēng)巨浪；風(fēng)雨過后，我們依舊大步向前走五、課堂小結(jié)第5課 吉祥寶貝教材分析：吉祥物設(shè)計(jì)課是一門綜合的課程，它不僅是某一門藝術(shù)學(xué)科的設(shè)計(jì)與知識(shí)，其中包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風(fēng)格流派等內(nèi)容的綜合，同時(shí)設(shè)計(jì)到各種創(chuàng)意，設(shè)計(jì)，制作表達(dá)，交流以及多視角的連接和轉(zhuǎn)換，為同學(xué)們提供創(chuàng)作性解決問題和發(fā)揮其藝術(shù)潛能的機(jī)會(huì)，賦予他們表達(dá)自我和發(fā)揮想象力的空間，吉祥物的設(shè)計(jì)課程是一門具有創(chuàng)造性的課程。對(duì)他人生日的設(shè)想。三、延伸： 舉辦集體生日會(huì)：集體表演、歌唱、舞蹈、美術(shù)裝飾為一體的綜合性活動(dòng)。把舊畫報(bào)紙或掛歷紙、報(bào)紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊，并用皺紋紙條學(xué)打十字交*結(jié)，把廢舊盒裝飾成漂亮的禮物盒。生日禮物引發(fā)學(xué)生的愛心，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，樂于與他人分享幸福與快樂。（背景音樂：《生日歌》伴奏）五、評(píng)價(jià)： 作品介紹、評(píng)價(jià)：教室中央置一圓桌，將學(xué)生作品全部放在桌子：評(píng)小廚師。）出示《生日》。師生問好。（讓學(xué)生充分感受自己創(chuàng)造的快樂，將外在體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在體驗(yàn)。開展交流與討論：①你們的棋盤將圍繞一個(gè)怎樣的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。對(duì)比欣賞學(xué)生作業(yè)。（了解游戲棋盤包括的主要內(nèi)容，明確棋盤設(shè)計(jì)的基本方法、步驟。教學(xué)過程：一、游戲體驗(yàn)利用簡(jiǎn)單的道具玩大型的探險(xiǎn)游戲。五、作業(yè)展評(píng),課堂小結(jié)。（樹，花，草，洞，石，神秘，歡樂，有趣）四、學(xué)生作業(yè)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。畫中的各種動(dòng)物是怎樣畫的。教師創(chuàng)編一個(gè)〈〈森林王國(guó)〉〉的故事,涉及多種學(xué)生熟悉的,喜愛的動(dòng)物,并有一定的情節(jié)。圖片欣賞,分析各種動(dòng)物的外形特征。第四篇：湘版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教案(完整)森林王國(guó)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué),幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的形象特征,通過想象畫出常見動(dòng)物在森林里快樂生活的情景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物,熱愛自然的思想感情,發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。應(yīng)用比較亮麗的顏色。三、討論討論：少年宮的活動(dòng)項(xiàng)目這么多，你能都畫下來嗎？討論：你準(zhǔn)備表現(xiàn)哪項(xiàng)你最感興趣的呢？四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)五、展評(píng)作業(yè)六、布置作業(yè)：回家向媽媽學(xué)一學(xué)化妝，下次元旦節(jié)表演的時(shí)候給同學(xué)和自己化妝。你們喜歡少年宮嗎？那我們就來畫我們的少年宮吧。三、布置作業(yè)，回家整理自己的小居室。二、分析：可選用哪些工具材料涂色？油畫棒彩色筆水粉顏料欣賞不同材料所畫出的畫面效果。鼓勵(lì)學(xué)生做更多動(dòng)作，由學(xué)生畫出動(dòng)態(tài)。教學(xué)過程；第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入讀教材上的兒歌：自己的事情自己做，家里的事幫著做。教材上優(yōu)秀作業(yè)欣賞。討論：你有什么新的想法和創(chuàng)意？（動(dòng)物外形，植物外形，物品外形等）學(xué)生嘗試第二次創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。教學(xué)重點(diǎn)：臺(tái)歷基座的制作（平衡、美觀、創(chuàng)新）教學(xué)難點(diǎn)：臺(tái)歷的美化教學(xué)準(zhǔn)備：臺(tái)歷或者掛歷實(shí)物12件，示范用工具材料教學(xué)過程；一、導(dǎo)入新的一年馬上就要到來了，讓我們翻開臺(tái)歷來看看吧。說說，你們的城堡是為誰建造的?為什么適合這個(gè)人物呢？說說城堡的故事。（課件演示）合作： 做好以后把他們圍擺起來，變成一座奇特的大城堡。師：“那第二步就可以用剪挖的方法做門窗。（2）這里有一些紙盒，你能嘗試搭一搭城堡嗎? 兩個(gè)學(xué)生比賽。堆拼：（1）a、出示課件，提問：這座房子是一座城堡的一部分，這些房子需要用到哪些形狀的盒子？（紙盒城堡）小結(jié)：兩邊有兩個(gè)大圓柱，旁邊還有圍墻。房頂有哥特史尖頂，也有羅馬式筒形圓頂，還有方頂。揭示課題：紙盒城堡（板書）二、欣賞評(píng)述，開拓眼界。教學(xué)難點(diǎn)：分工合作，講故事。六、作業(yè)展評(píng)。將花樣與相適合的器皿物品對(duì)應(yīng)起來。討論。表達(dá)了美好的意愿。二、欣賞——賞花樣師：花樣是民間美術(shù)的結(jié)晶。三、游戲環(huán)節(jié)可以兩個(gè)人合作表演，制作也可以兩人合作。二、運(yùn)用多種材料制作蛋殼偶第三課時(shí)吊線偶制作一、用紙筒可以制作吊線偶（適應(yīng)于沒有帶齊材料的學(xué)生）將紙卷成筒吊起來。生邊看邊思考：在什么地方進(jìn)行裝飾可以使小偶人變換角色？你最喜歡哪個(gè)小偶人，它是怎么裝飾的？ ６、討論：你準(zhǔn)備怎么裝飾你的小偶人？三、學(xué)生制作１、學(xué)生制作：要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)或者多個(gè)小偶人，注意制作精致，把最漂亮的紙用上。３、反饋?zhàn)詫W(xué)成果，師：剛才在制作的時(shí)候，有什么問題嗎？師將學(xué)生不太懂的步驟進(jìn)行示范。板書：手指偶。教學(xué)重點(diǎn)：各種偶人的制作方法。五、作業(yè)評(píng)析：有創(chuàng)意，有特色，工藝工整的作業(yè)評(píng)為較優(yōu)秀的作業(yè)?？蛇x樹葉，大的為主。充分表現(xiàn)了金秋的特征，氣氛濃郁。第四課時(shí)活動(dòng)：選幾種好看的落葉拼貼出一幅生動(dòng)有趣的畫。C,壓印力度不夠（用力壓?。﹩栴}：畫面不潔。２、生嘗試拓印，發(fā)現(xiàn)問題。來留住秋天呢？板書課題。黃橙橙，金燦燦的果實(shí)掛滿枝頭，成熟，美麗。６、第二課時(shí)，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析。在色彩的處理上，既要源于自然又要大膽夸張。（2）樹葉、葉叢畫法指導(dǎo)。３、怎樣表現(xiàn)秋天的景色呢？教師與學(xué)生一起討論，并與學(xué)生共同完成圖一(1)畫樹，有以下幾種方法：（示范與范圖相結(jié)合）a,先用色涂染后，再適當(dāng)勾畫幾條線來表現(xiàn)層林盡染的秋林。教學(xué)重點(diǎn)：１、學(xué)習(xí)利用落葉拓印，拼貼，進(jìn)行美的再創(chuàng)作。作業(yè)要求：將泥巴搓成條，盤筑一個(gè)自己喜歡的形象。根據(jù)造型的不同，底板可有可無：如制作器皿，則需將泥條盤筑在泥板上，若制作小豬就無需底板，直接將泥條疊圈即可。第二，盤泥條：將泥條提起向上盤，每盤一圈，用手指輕輕按壓，讓泥條粘接牢固。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、作品賞析了解成型方法，通過欣賞教材范畫，動(dòng)手觸摸、仔細(xì)觀察陶藝范品等形式，讓學(xué)生了解陶藝造型的又一基本方法一盤泥條。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、運(yùn)用泥條盤筑的方法制作手形或足形器皿。三、賞析評(píng)議請(qǐng)學(xué)生說說自己的制作經(jīng)驗(yàn)和感受，也可請(qǐng)剛才一起玩的同學(xué)說謊玩別人的玩具時(shí)的感受，教師最后加以總結(jié)。三、小結(jié)認(rèn)識(shí)卡片外形的形狀變化和大致分類。培養(yǎng)動(dòng)手能力和初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。課件：學(xué)生作業(yè)二、表演課件圖片——表演背景可以讓學(xué)生選擇一個(gè)背景，然后在背景和音樂的映襯下進(jìn)行表演。課件：換角色游戲欣賞課件圖片其他學(xué)生的作業(yè)，開拓眼界提問：你想制作什么樣的小人？二、學(xué)生欣賞完作業(yè)說一說想制作什么樣的小人。內(nèi)的表演。欣賞課件圖片其他學(xué)生的作業(yè)，開拓眼界提問：你想制作什么樣的小人？ 學(xué)生欣賞完作業(yè)，說一說想制作什么樣的小人三，學(xué)生作業(yè) 播放輕快音樂，出示課件圖片（學(xué)生表演的照片）。）學(xué)生積極思考并回答教師的問題。課件：情境導(dǎo)入二，體驗(yàn)探索觀看課件錄象（唐僧師徒四人的對(duì)話表演），激發(fā)學(xué)生制作和表演的興趣。能在游戲活動(dòng)中盡興傾注自己的設(shè)計(jì)。課堂小結(jié)欣賞、評(píng)議學(xué)生作業(yè)。鳥的外形結(jié)構(gòu)分析和各種基本形狀學(xué)會(huì)變形啟發(fā)想象。播放音樂，營(yíng)造想象的氛圍四、展示作業(yè)，評(píng)價(jià)鳥之王的美。賞析鳳凰的形象特征出示有關(guān)鳳凰的民間美術(shù)作品進(jìn)行欣賞：鳳凰被人們認(rèn)為是最美的鳥，它是吉祥的象征。教學(xué)準(zhǔn)備:各種鳥的圖片、描繪鳳凰的民間美術(shù)作品。第3課 鳥之王教學(xué)目標(biāo)了解飛鳥的基本特征和風(fēng)凰的來龍去脈，參照鳳凰或天國(guó)神鳥的產(chǎn)生方式，參考相關(guān)自然之鳥想象畫出新的鳥之王形象。連環(huán)畫的組成：封面設(shè)計(jì)，圖畫，文字４、對(duì)于封面設(shè)計(jì)，文字你覺得應(yīng)該應(yīng)注意些什么呢？封面設(shè)計(jì)：有題目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入同學(xué)們喜歡看連環(huán)畫嗎？你了解連環(huán)畫的一些什么知識(shí)呢？ 今天老師就帶同學(xué)們進(jìn)入連環(huán)畫的世界。四．板書設(shè)計(jì) 卡通大亮相設(shè)計(jì)方法：第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)能力。擬人了的卡通形象會(huì)更加的可愛，不會(huì)呆板，也更加的貼近你們這些小觀眾，讓人有很強(qiáng)烈的親切感。象我國(guó)動(dòng)畫片《黑貓警長(zhǎng)》、《雪孩子》、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》，美國(guó)迪斯尼動(dòng)畫片《米老鼠與唐老鴨》、《貓和老鼠》等，都是優(yōu)秀的卡通片。老師也給你們分析了卡通設(shè)計(jì)的方法，那我們今天再來回顧一下吧！二．設(shè)計(jì)方法(板書)回顧卡通圖片，學(xué)生觀摩感受夸張與擬人方法的運(yùn)用。第三課時(shí)教學(xué)目的：通過回顧上兩節(jié)課所講的卡通知識(shí)，提高卡通的鑒賞能力，能設(shè)計(jì)出屬于自己的卡通形象。觀看第二個(gè)動(dòng)畫《高興過早》，請(qǐng)同學(xué)講述，最后總結(jié)這個(gè)小動(dòng)畫的高興過早可以從兩個(gè)方面來說，一個(gè)是小蚯蚓高興過早，飛向天空很高興，到最高點(diǎn)就開始?jí)嬄?，在底下有一條拿著刀叉張著大嘴的魚正在等著它掉下來！二個(gè)是魚高興過早，小蚯蚓在上空看到底下等待的魚之后，開始往上彈自己的身體，就在魚高興地以為咬到小蚯蚓的時(shí)候，小蚯蚓成功地逃跑了。教學(xué)重點(diǎn)：小動(dòng)畫的寓意和描述小動(dòng)畫的能力。（快速的欣賞和點(diǎn)評(píng)）最后一張是很多帶五官的星星、云朵、樹、太陽。師：請(qǐng)大家看看這三個(gè)飛天小女警它們有哪些相同的特征呀？ 生：眼睛都很大?。ㄒ灿锌赡苁莿e的回答，臨場(chǎng)應(yīng)變）師：那大家覺得我們現(xiàn)實(shí)中的人有這么大的眼睛嗎？ 生：沒有！師：對(duì)！那為什么小女警的眼睛這么大呢？這是作者故意這么設(shè)計(jì)的，因?yàn)榭ㄍㄐ蜗蠖际呛芸蓯鄣?，必須要把特征夸張，大眼睛就要非常大，小眼睛就要非常小，甚至小成一個(gè)點(diǎn)，就非常的可愛了～好啦，那我再請(qǐng)大家找找看，這幾個(gè)小女警有什么不一樣的地方呢？ 生：。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解卡通的不同表現(xiàn)手法，為后面的卡通繪制鋪路。運(yùn)用夸張、擬人手法創(chuàng)作簡(jiǎn)單的卡通形象。了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)，以及簡(jiǎn)單的制作過程。學(xué)生分析自己手中的祝詞（師生合作）。說說是由哪些部分構(gòu)成的？教師總結(jié)尊師卡片的構(gòu)成：襯底、形象、文字。教學(xué)難重點(diǎn)掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法和步驟。思考：可不可以借鑒一些畫家的作畫風(fēng)格？創(chuàng)作四、欣賞教材圖片作者是怎樣畫出對(duì)老師的愛？他們畫出了老師的形象特征嗎？如何表現(xiàn)場(chǎng)景？五、作業(yè)與作業(yè)展示、講評(píng)六、小結(jié)下課。在這節(jié)美術(shù)課里，我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學(xué)生之間的互愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)學(xué)生在教師節(jié)中向老師獻(xiàn)禮的場(chǎng)面和情意。五、作業(yè)點(diǎn)評(píng)，總結(jié)下課。看看這些同學(xué)畫的老師畫像，你能猜到他們畫的都是哪些老師嗎？ 學(xué)生自由分析，找到最突出的特點(diǎn)，老師加以引導(dǎo)?，F(xiàn)在你能不能用最快的速度勾畫出自己心目中老師的形象？（1）學(xué)生嘗試作畫。（2）同學(xué)們的想法真多，老師這里就有一位可愛的同學(xué)送給了我一份教師節(jié)的禮物，想不想知道是什么？課件出示：學(xué)生畫的老師畫像。老師講述毛澤東與自己恩師的故事。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)找到熟悉人物的特點(diǎn)，畫一張半身人物像。做好課前準(zhǔn)備。二、對(duì)照課本了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。從學(xué)生參與學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)效果看，這節(jié)課不失為一節(jié)成功的美術(shù)課，體現(xiàn)了課程改革的新理念用心愛心專心 3第三篇：湘版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案（共）湘版三年級(jí)美術(shù) 第五冊(cè)教案執(zhí)教者：2010——2011學(xué)年上期準(zhǔn)備課（一課時(shí)）課 型： 講述 教學(xué)目標(biāo)：向?qū)W生介紹本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解常規(guī)學(xué)習(xí)用具，平時(shí)注意收集和積累。七、課后拓展練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試讓自己設(shè)計(jì)的卡通形象動(dòng)起來。六、展示小結(jié)，選出一幅最能代表小組水平，最有特點(diǎn)的作品拿到講臺(tái)前。師問：這些形象老師覺得設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，就是有一點(diǎn)點(diǎn)不足，你們發(fā)現(xiàn)沒有？ 生猜答，師再問：從它們的表示上能看出跑的速度或跳的高度嗎？（不明顯）討論：怎樣解決這個(gè)問題？讓我們的設(shè)計(jì)更明了、生動(dòng)。（教師按學(xué)生所說畫）學(xué)生評(píng)價(jià)共同設(shè)計(jì)的作品，教師鼓勵(lì)，同時(shí)針對(duì)學(xué)生想法缺陷進(jìn)行進(jìn)一步設(shè)計(jì)完善。（2）擬人：這種手法在卡通畫中運(yùn)用得最為廣泛。教師課件顯示狗的寫真圖與卡通形象圖，引導(dǎo)學(xué)生比較，得出最后結(jié)論——卡通形象在狗的外形特點(diǎn)上進(jìn)行了夸張、擬人等設(shè)計(jì)，使造型更為有趣，更加人性化，更能貼近人的生活。你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？為什么？（學(xué)生舉手談）動(dòng)畫片深受大家喜愛，是因?yàn)樗谏罨蛳胂蠊适轮性O(shè)計(jì)了很多生動(dòng)、有趣的卡通形象。二、談話導(dǎo)入：同學(xué)們剛才聽到了一首什么歌曲？它出自哪里？ 學(xué)生答：《西游記》里的歌。教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象設(shè)計(jì)的手法認(rèn)識(shí)及實(shí)踐運(yùn)用。第二篇：三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 卡通大亮相教案 湘美版湘美版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案卡通大亮相教學(xué)目標(biāo)：，提高學(xué)生對(duì)卡通片的鑒賞能力。？，談?wù)勀愕目捶ǎ?？？？：為主題隊(duì)會(huì)畫一幅舞臺(tái)布景圖樣?；顒?dòng)三（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。（三）作業(yè)要求：根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容扮演角色化妝，要注意人物特征的表現(xiàn)。公主、王子各是什么樣？：化妝。（四）學(xué)生作業(yè)，教師巡視?？梢钥磿?、畫畫、唱歌、跳舞、學(xué)科技…… ：教師示范畫一些少年宮的全景和某一游樂場(chǎng)所。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；，進(jìn)行舞臺(tái)布景；。，評(píng)議。（三）學(xué)生作業(yè)，教師巡視。（二）新授：、洗臉、洗澡等生活情景。難點(diǎn)：構(gòu)圖主題突出，動(dòng)態(tài)自然。（五）展評(píng)小結(jié)。提問思考：掛歷的作用和內(nèi)容。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件，彩筆，彩紙，剪刀，膠水等。、切割、繪畫相結(jié)合的方法制作一個(gè)臺(tái)歷。（課件組件3：紙盒堆砌層次變化的動(dòng)畫、相同紙盒的不同拼擺組合）四、制作表現(xiàn)——通過學(xué)生探索城堡現(xiàn)實(shí)價(jià)值，結(jié)合城堡的特點(diǎn)，運(yùn)用剪挖、粘接等方法制作表現(xiàn)城堡，個(gè)體作業(yè)完成設(shè)計(jì)城堡的各個(gè)部分。教學(xué)難點(diǎn)：拼擺、剪挖、粘接等方法的恰當(dāng)運(yùn)用；集體分工合作，完成獨(dú)特、新穎的“大城堡”。（五）展評(píng)小結(jié)。，加深