【正文】 根據(jù)這些方法，偉大的設計師們設計出了更多美觀實用的物品，現(xiàn)在，老師請大家當回小小評論家，來看一看，評一評。二、感受美在我們生活中，除了杯子、鬧鐘，還有好多既能用，又很美的東西呢！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？書上的小朋友也找到了好多東西，請大家把書打開，p3435，我們來欣賞一下。教學重點與難點重點：了解設計藝術(shù)特色，感受藝術(shù)設計的審美特征，運用藝術(shù)設計方法進行設計創(chuàng)作。第十六課身邊的設計藝術(shù)顯性內(nèi)容與目標⑴、通過尋找生活中的設計藝術(shù)，了解藝術(shù)設計的“適用美觀”的特色，感受設計藝術(shù)的審美特征。六、作品展示。聯(lián)系生活想一想，我們身邊還有哪些美麗的風景，生活中有一些美麗的圖案和花紋？四、布置作業(yè)。教師一邊講解一邊示范：漂附印染法、滴染法、噴濺法、揉紙皴法。第十五課彩墨游戲(一)彩墨游戲(一)教學目的：簡單了解彩墨畫的繪畫方式,在游戲中感受、體驗彩墨畫。請學生在展示作品同時介紹設計構(gòu)思。引導學生分析爬升玩具實物：（組織比賽）想一想怎樣巧妙利用材料來制作一個漂亮有趣的爬生玩具？比一比，誰的創(chuàng)新想法最多？特別創(chuàng)意的爬升玩具欣賞，重點講解創(chuàng)意點，組織學生說說最喜歡哪個創(chuàng)意玩具的哪個細節(jié)。學具：廢舊硬紙卷、塑料瓶、光盤、廣告紙、小食品袋等。充分感受設計制作的樂趣，同時建立自信心。3）說說學到的知識和不明白的地方。3）學生合作動手實踐。1）飛魚、飛機、鳥、蜻蜓、蝴蝶等長條形身體特征的事物。1）組織學生說說自己玩過的可以飛起來、升上去的玩具。難點：作品的新穎，制作的精美、實用。進行爬升玩具的創(chuàng)作和設計。（4）對自己的作品進行再創(chuàng)造。五、學生作業(yè)，教師巡回指導： 作業(yè)要求：利用兩張紙對印或一張紙對折后再對印的方法印制一幅情趣盎然的畫面。提出問題，小組研究：（1）這些畫面哪里一樣？哪里不一樣？（2）仔細觀察，這些畫是怎么樣制作出來的？（3）是先畫相同的，還是畫不相同的呢？（4）這樣“大同”而“小異”的畫面與完全相同的兩幅相比，好在哪里？ B、教師講解對印版畫的表現(xiàn)方式和技法。導入新課：多媒體出示：小游戲：“找不同”。二、教學重點與難點重點：認識對印版畫使造型表現(xiàn)的一種表達方式，學習簡單的對印技巧并創(chuàng)造性地表達。引導學生課后將所畫的連環(huán)畫作品在班級中展覽，供大家欣賞。（2）把握住主人公的動作。：圖畫部分和文字部分。導入新課：課件展示一本本連環(huán)畫。二、教學的重點與難點：重點：連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作的方法。七、拓展延伸：教師繼續(xù)引導學生回家繼續(xù)進行表現(xiàn)。（2）注意怪獸的形象。講授新課：（1）提問：動畫片里的怪獸有什么特點？為什么叫怪獸？（2）出示課件，學生欣賞怪獸圖片：小組討論：這些怪獸有什么共同特點和不同特點？為什么這樣設計？它有什么作用？你對我國古代勞動人民創(chuàng)造的這些藝術(shù)品有什么感受？（3）分小組研究：這些作品如何表現(xiàn)了怪獸的形象？如何巧用材料的？用了哪些制作方法？ 教師組織交流幾種制作方法。難點：怪獸的設計、表現(xiàn)及材料的巧妙利用。第十一課怪獸一、教學內(nèi)容與目標：顯性內(nèi)容與目標：通過觀察分析不同的怪獸，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受她的藝術(shù)特點，能用多種材料表現(xiàn)出特點突出的怪獸，培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)造能力、合作學習和綜合學習能力。）看到了這些后能感受到作者的創(chuàng)作主題是什么嗎？前面我們欣賞了三幅作品，大家看看這幾幅畫象是用什么筆畫出來的呢？我們前面欣賞的幾幅畫都是用中國的傳統(tǒng)技法表現(xiàn)的國畫作品。導入新課，課件出示課題：《童年》。導入新課：（1）游戲?qū)耄簩W生邊唱邊做《丟手絹》的游戲。描述童年的生活內(nèi)容及自己對童年的理解，感受作品的思想內(nèi)涵。應會：會表達自己對童年生活的感受，會描述不同時期童年生活的情況，學會通過觀察童年題材的藝術(shù)作品，體會不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。指導要點：（1）要有創(chuàng)新。還可以用哪些方法？C、課件出示各種泥塑圖片學生欣賞古今各種更有創(chuàng)意的作品。導入本課內(nèi)容，并課件出示課題：《捏泥巴》。導入新課：（引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)探究欲望。二、教學重點與難點：重點：學習簡單的陶藝制作方法，體會中國陶藝的歷史文化，引導學生以生活為源泉進行創(chuàng)作。第九課捏泥巴一、教學目標與內(nèi)容：顯性內(nèi)容與目標：應知：在學生活動中，探究各種泥器物的制作方法，體驗泥的特性，感受捏泥給我們帶來的樂趣。現(xiàn)在大家想不想看后面那兩幅畫？——想！那你們先閉上眼睛！不準偷看！——好了，現(xiàn)在可以睜開了。在座的各位“小科學家”你想發(fā)明怎樣的機器人呢？??說得非常好！10．學生作畫現(xiàn)在老師要考驗一下小組之間的互助合作精神，每組自己選舉兩個小朋友。）（4）上色（最后涂上鮮艷的顏色，一幅《廚師機器人》就畫好了。并且它是我自己動腦筋發(fā)明出來的，和別人的都不一樣。不過，“先行者” 比起剛才看的日本的“跳舞機器人”，技術(shù)上還落后許多，動作也不夠靈活。（2）這個機器人行狀象什么？——保齡球。（3）這個機器人在干什么呀？——跳舞的機器人！（4）會游泳的機器人。那目前我們世界上到底有沒有機器人呢？——有。（它是做家務的能手！有了它，媽媽就不要那么辛苦。三、小結(jié)我們今天學的色彩知識只是色彩王國中的一小部分，在以后的教學中老師將和同學們學習更多的色彩知識。師：同學們說一說我們生活中什么物體的顏色是橙、綠、紫色的。今天老師就用這三種顏色給同學們變個魔術(shù)。讓小魔法代把顏色還給世界。第七課：黃色和藍色的畫一、導入新課：同學們你們喜歡聽故事嗎?好現(xiàn)在我們就一起聽一個故事吧!(看錄像)提問:這個世界上要是真的沒有顏色還會發(fā)生什么事情呢?:小鳥找不到家了。請制作有特色的小朋友到上面來，給大家講講他制作的面具叫什么？怎么繪想到制作這種面具的。（三）教師示范做一個面具，同時學生也跟著教師一步一步地做。粘貼。（二）介紹制作步驟制作面具底坯。三、課時安排：一課時四、課前準備： 教師：不同形象的面積眼范作若干。引導學生學會到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美，讓孩子們擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛第五課：面具二、教學目標：用夸張的方法制作面具，學習制作方法。四、展示評價“小小拼圖藝術(shù)展”，學生上臺介紹自己的作品，介紹制作的感受。分組討論植物籽粒拼圖究竟美在哪兒？為什么美？思考如何制作精美的植物籽粒拼圖？利用課件，直觀感知制作步驟，分為：⒈用鉛筆在卡紙上起稿；⒉在需要粘貼處涂膠水；⒊用選擇好的植物籽粒拼圖。教學過程：一、創(chuàng)設情境師：（看課件）播放孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨缎∮晟成场分参镒蚜ｉL大的過程用動畫接著又把植物籽粒變成可愛的卡通小精靈“豆豆”。教學重點：在學會制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎上，大膽創(chuàng)新。第四課：植物籽粒拼圖教學目標：認知目標：了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進行造型創(chuàng)作。提高學生動手能力。小組中進一步談息的創(chuàng)意和設計。培養(yǎng)學生自主學習能力。（2）想想開合的冰棒棍像什么動物的嘴？學生分組觀察冰棒棍的組合。二、教學設計教學活動與方法教學程序 教師活動 學生活動 教學意圖 組織教學 語言表述。（2）貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學生的設計創(chuàng)造和動手能力。五 課堂延伸由于時代、地域、風土人情等各不相同，我國的面塑藝術(shù)也呈現(xiàn)出各種各樣的風貌；今天你創(chuàng)造出了面塑作品，珍藏了好朋友的面塑作品，這可能是你的第一件藏品，希望今后同學們更多地關(guān)注這一古老的藝術(shù)奇葩。三 小組探究為什么我們用面來塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？緊密細膩，黏合力聯(lián)系捏橡皮泥的經(jīng)驗，想一想我們可以用哪些手段來造型？揉球搓條 扎眼看看書中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的？第二課時一 回顧上節(jié)課內(nèi)容二 動手操作介紹幾種不常見但實用的方法，如碾、壓、剪、擰、捻，以及用這些方法可以制作哪些特殊的裝飾。課前準備 橡皮泥、牙簽等第一課時教學過程一 激情導入暑假老師去公園玩，看到有人在用面團做小人，你們見過沒有呢？二 形象回憶 作品賞析你們都見過什么樣的面人。教師指導：學生交流討論：運用我們今天學習的內(nèi)容試著設計我們的教室、校園等。教學重點：通過了解有關(guān)居室設計的文化、習俗。俑坑中還發(fā)現(xiàn)了種類齊全、數(shù)量空前的青銅兵器。那你們有什么樣的感受呢？請說一說。一絲不亂的頭發(fā)、堅硬的鎧甲以及鎧甲上面歷歷可數(shù)的甲釘、富有質(zhì)感的衣服褶皺、生動逼真的表情刻畫，都給人強烈的真實感，顯示了秦代雕塑高超的寫實技藝。這是古代藝術(shù)家們賦予了他們生命和靈魂，使他們升華為中國古代軍人的永恒紀念碑。士卒俑指的就是一般的士兵；軍吏俑，吏指的是官吏，軍中的小官；將軍俑是大將軍，高級的 將領。②表情不同。(3)再次欣賞兵馬俑二教師：兵馬俑有刻有塑，立體感很強：除了場面大、數(shù)量多外，秦俑還具有精和美的藝術(shù)特點：讓我們一起去感受一下吧!展示兵馬俑圖片，感知兵俑的不同發(fā)型、姿勢和表情。教師介紹：這個山一樣的墳丘就是秦始皇的陵墓。）①你都看到了什么？有什么感想？ 秦俑特點：大、多。內(nèi)有和真人、真馬大小相似的陶俑、陶馬近8000件：有車兵、騎兵和步兵等不同的兵種，排列整齊有序。(1)認識俑。教師：了解秦始皇這位歷史人物嗎？他是第一個統(tǒng)一中國的人，統(tǒng)一了文字和貨幣。教學重點：了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色。引導學生關(guān)注唐三彩或現(xiàn)代中國彩陶，從而拓展學生彩陶欣賞的視野，為他們閑暇時光的文化生活作出有效引領。3．畫說彩陶，獨特表達。(2)中外比較，文化對話。從“塤曲”欣賞人手，激發(fā)學生欣賞中國彩陶的興趣。教學難點：善于從不同角度個性表達自己對中國彩陶的欣賞感受。三、板書：四、教學反思：一、教學目標：1．學會通過發(fā)表觀點、繪畫創(chuàng)意等方式，表達對中國彩陶的獨特感受。(3)強調(diào)如何間隔編織、如何包邊固定。(4)教師小結(jié)這一次小練習的學習成果，并順利用導語引出：中國結(jié)的編制方法有許多許多，有興趣的同學可以以后自己多花時間去學習。(1)教師詳細示范編制的步驟。你們知道嗎？中國結(jié)在我國很早就出現(xiàn)了，經(jīng)過幾千年的發(fā)展演變，它從普通的實用結(jié)演變出了很深厚的文化內(nèi)涵。教師播放視頻《紅紅的中國結(jié)》舞蹈片段，談話后引入課題——中國結(jié)，并出示中國結(jié)的實物（大小皆可，沒有也可以用圖片欣賞）。教學重點：了解中國結(jié)的藝術(shù)形式和內(nèi)涵，學會用彩色紙條編制簡易的中國結(jié) 教學難點：紙條編制的方法和創(chuàng)新裝飾。三、板書：四、教學反思：一、教學目標：1．初步了解中國結(jié)的歷史、種類、編織方法、文化內(nèi)涵以及在現(xiàn)實生活中的應用。教師準備一張長卷，在中間先貼好一個“福”字，再請學生把剪制好的福作品粘貼到長卷上組成百福圖。(4)欣賞各種方法綜合運用裝飾的“?！薄?．分類賞福，學大師剪“?！狈诸愋蕾p民間剪紙藝術(shù)家的作品，拓展欣賞同齡人的作品，研究不同“福”的不同裝飾性剪法。2．變著剪“福”，學會“?！钡膭?chuàng)意。（教師）課件、各色彩色紙、剪刀、膠水、范作等。步驟五：整理展開 4．自由創(chuàng)作翦“?！?，創(chuàng)作幅。步驟一：剪一張與老師提供的虛線格子紙一樣大的正方形紅紙。2．欣賞各類有關(guān)福的作品，認識“?！?。二、教學設計：第一課時課前準備：（學生）紅紙、福字書寫格樣紙。2．通過欣賞、分析、探究福字剪紙語言的活動，激勵學生靈活地使用剪紙技法創(chuàng)作“?！?，并進行裝飾美化。7．學生設計制作，教師巡視指導。2．思考：大雪紛飛時，你仔細觀察過雪花的形狀嗎？它美嗎？ 3．仔細觀察顯微鏡下的雪花圖片，尋找雪花形狀的規(guī)律。教學難點：設計制作出不同美感的雪花圖案。三、板書：四、教學反思：一、教學目標：1．欣賞下雪天的美麗景色，了解雪花的有關(guān)知識。6．學生創(chuàng)作表現(xiàn)。(4)學生作品欣賞。(2)展示學生范例，學生欣賞。學生回答，教師小結(jié)：馬蒂斯作品的特點是運用三原色紅、黃、藍和三間色橙、綠、紫。4．研究表現(xiàn)方法。教學難點：拼貼畫中的色彩搭配和諧美觀教學準備：（學生）彩紙、色紙、剪刀、膠水等工具材料。三、板書：四、教學反思：一、教學目標：1．感知剪紙的藝術(shù)形式，掌握彩色拼貼畫的制作方法。4．展示評價。(4)欣賞同齡人的作品，進一步學習多樣的表現(xiàn)方法。2．深入探究。教學難點：引導學生對隨意剪或撕成的紙片形象進行巧妙聯(lián)想，在拼貼的過程中，合理處理畫面中黑、白、灰的關(guān)系。7．教師課堂總結(jié)：三、板書：四、教學反思：一、教學目標：1．感受黑白拼貼畫的美，了解黑白拼貼畫的有關(guān)知識。3．探究啟發(fā)，嘗試表現(xiàn)。導入課題： 《向齊白石學畫蔬果》o 2．欣賞感受與分析。二、教學設計： 課前準備：（學生）中國畫的工具。2．在欣賞、分析、感受的基礎上，研究與嘗試用中國水墨畫的形式表現(xiàn)蔬果，初步掌握表現(xiàn)蔬果的技巧與步驟。就是在這樣動蕩的年代，徐悲鴻畫了一只又一只的獅子。4.．拓展延伸——以獅喻人。(4)欣賞韓美林的水墨作品，充分感受用筆、用墨、用色的質(zhì)感。——畫個性。二、教學設計： 課前準備：（學生）：水墨畫工具。，感受水墨造型的樂趣，進一步激發(fā)學習水墨畫的興趣。(1)組織學生相互參觀，尋找亮點，說一說你最喜歡哪一幅，為什么？(2)介紹自己的作品。5．介紹技法。(2)墨汁、墨塊。板書課題：《彩墨游戲》。課件展示：觀看—段動畫片：《牧笛》，說說自己的感受。教學難點：合理運用點、線、面等造型元素，使畫面具有美感和情趣。三、板書：四、教學反思：一、教學目標：1．初步了解彩墨畫的繪畫工具。(6)欣賞畫家作品。(2)課件展示四幅荷葉圖片，你認為這些圖片分別適 合配上面的哪句古詩？(3)出示學生作品，引導學生賞析。2．欣賞評論。四人小組匯總整理。教學過程：1．展示交流。秋：金風送爽，紅、黃為主。在身邊尋找秋天的蹤跡。7．作業(yè)展評。(l)作業(yè)要求：①運用油畫棒加水彩的形式表現(xiàn)花、樹等