【正文】 課前準(zhǔn)備：有關(guān)燈市活動(dòng)和花燈的大量視頻錄像、圖片、磁帶，各種與元宵節(jié)賞燈活動(dòng)有關(guān)的文字介紹、范作、課件等。提高學(xué)生的創(chuàng)造力及表現(xiàn)事物的能力，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。例如清明節(jié)、中秋節(jié)??讓學(xué)生在體驗(yàn)中了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。課時(shí)安排： 第一周：節(jié)日 第二周：看花燈 第三周：水墨變體畫 第四周：穿穿編編 第五周：紙卷魔術(shù) 第六周：罐和壺 第七周：適合紋樣 第八周：車第九周：我設(shè)計(jì)的車 第十周：我造的車 第十一周：乘車印象第十二周：色彩的對(duì)比和和諧 第十三周：染紙第十四周：套色紙版畫 第十五周：看新聞,畫新聞 第十六周：石頭中的生命 第十七周：環(huán)境小設(shè)施第十八周：我設(shè)計(jì)的環(huán)境小設(shè)施第一課 節(jié) 日教學(xué)目標(biāo)(1)引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日,回憶豐富多彩的節(jié)日?qǐng)鼍?抓住節(jié)日活動(dòng)中具有表現(xiàn)力的一面,讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用不同材料不同繪畫方法,發(fā)揮想像表現(xiàn)熱鬧的節(jié)日?qǐng)鼍?進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力.(2)通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在感受討論表演繪畫制作表現(xiàn)節(jié)日的有關(guān)活動(dòng)中,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài),更好地體驗(yàn)節(jié)日給我們的生活用品學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,從而掌握節(jié)日?qǐng)雒娴谋憩F(xiàn)方法。個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。三、作品展評(píng)。聯(lián)想訓(xùn)練。欣賞。由繞口令引入。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片和繪畫工具。采用自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)的形式組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。分析創(chuàng)作。二、教學(xué)新課。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入。結(jié)合班級(jí)或?qū)W校活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的鞋展活動(dòng)，體會(huì)鞋與環(huán)境與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。采用自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)的形式組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。分析表現(xiàn)。欣賞分析。教學(xué)重點(diǎn)：了解不同鞋的造型和功能，能夠臨摹一只鞋的造型特點(diǎn)。課題二十：美麗的鞋教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、觀察美、表現(xiàn)美、欣賞美的能力。比例相對(duì)準(zhǔn)確。人的腳和手有哪些相同之處和不同之處。教學(xué)難點(diǎn)：人的腳步是較難表現(xiàn)的。拓展學(xué)生知識(shí)面，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握更多有關(guān)的腳的知識(shí)。畫出你最喜歡的包的樣式，或用身邊的材料動(dòng)手制作一個(gè)包，不妨寫下你的設(shè)計(jì)構(gòu)想。引導(dǎo)學(xué)生一起簡(jiǎn)單分析造型和材質(zhì)特點(diǎn)的。繪畫工具教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析、表現(xiàn)包的造型，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。課題十八：包的世界教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解各種各式樣和材質(zhì)的包，培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。文字標(biāo)志、圖形標(biāo)志、綜合標(biāo)志、抽象標(biāo)志、進(jìn)而歸納標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本方法?？梢赃x擇一些與學(xué)生日常生活相密切聯(lián)系的標(biāo)志來(lái)展示。教師介紹標(biāo)志的起源。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生了解和掌握標(biāo)志的基本知識(shí)和藝術(shù)特征、類型及表現(xiàn)手法教學(xué)難點(diǎn)：圖案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明快，易于識(shí)別，寓意準(zhǔn)確，內(nèi)涵豐富，特征明顯，制作精細(xì)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。課題十七：標(biāo)志 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞、分析、歸納，讓學(xué)生了解和掌握標(biāo)志的基本知識(shí)和藝術(shù)特征、類型及表現(xiàn)手法。分小組進(jìn)行設(shè)計(jì)。二、教學(xué)新課。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合的材料結(jié)合多種表現(xiàn)形式，圍繞一個(gè)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)有鮮明的個(gè)性的版面。課題十六：版面設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解版面設(shè)計(jì)的構(gòu)成的方法。夸張變形的字來(lái)聯(lián)想。這個(gè)什么字。他代替了哪一個(gè)筆畫呀。我們的中國(guó)的文字是我們祖先的結(jié)晶，現(xiàn)代的人同樣也非常聰明，看！經(jīng)過(guò)，裝飾的文字，同樣有趣別致。游戲引入新課。教學(xué)準(zhǔn)備：一些范作圖片。分小組體驗(yàn)成功的高樂(lè)。讓學(xué)生在比賽活動(dòng)中了解怎樣利用吸管制作吹管，怎樣做小球。教學(xué)難點(diǎn)：充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。三、作業(yè)展示和教師點(diǎn)評(píng)。閉上眼睛思考下：你在家里做過(guò)哪些家務(wù)活，是和爸爸媽媽一起做的嗎？還記得當(dāng)時(shí)家里的情景嗎？看電腦上出示的做家務(wù)的視頻錄像和圖片資料等。教學(xué)重點(diǎn)：選擇一個(gè)最有趣的做家務(wù)的場(chǎng)景畫出來(lái)。課題十三：我干家務(wù)活教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)兒童熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的情感，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造幸神的歡樂(lè)，產(chǎn)生表現(xiàn)生活的美聯(lián)社的欲望。到學(xué)校的食堂的廚房去寫生。找出這幾幅圖的不同之處。教學(xué)過(guò)程：一、直接引入。學(xué)會(huì)從多角度觀察，運(yùn)用多種繪畫的手段，畫出自己喜歡的廚房，畫面布局合理。四、展示作品。表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的在繪畫中。一樣大小的風(fēng)箏，在地面上看上去很大，飛到半空中就變得很小了，而且飛得越高，就變得越小了。）教師引導(dǎo)：看了剛才老師帶來(lái)的圖片和錄像資料，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)倏纯次覀冄矍暗慕幍木拔锖瓦h(yuǎn)處的景物，對(duì)比觀察一下，然后告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？思考。二、教學(xué)新課。室內(nèi)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：理解近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律，并結(jié)合生活實(shí)踐舉例，理解性地說(shuō)出生活中的這一現(xiàn)象。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后或上下的關(guān)系的作品。四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。三、情感互動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生用手的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同的雨。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)自己的不同感受。利用色彩、粗細(xì)、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線，以及細(xì)小的形狀，大膽、創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，及雨中情景。用筆來(lái)表現(xiàn)游樂(lè)場(chǎng)的場(chǎng)景。分小組討論。教學(xué)難點(diǎn)：各種娛樂(lè)設(shè)施和人物的表現(xiàn)教學(xué)過(guò)程：一、引入新課。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體，熱愛(ài)生活的思想感情，學(xué)會(huì)融入到集體的環(huán)境中，學(xué)會(huì)與他人相處。六、課堂小結(jié)。夢(mèng)的色彩。欣賞大師和同學(xué)的作品，加深學(xué)生對(duì)夢(mèng)的獨(dú)特的感受，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解范作的表現(xiàn)手法。創(chuàng)設(shè)夢(mèng)的情境，讓學(xué)生從圖片加上音樂(lè)和自己的幻想進(jìn)入夢(mèng)境。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具，圖片。五、總結(jié)方法、展示學(xué)生的作品。三、嘗試階段?？纯?，圖書上有什么？ 引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是藏書票？藏書票有多大？哪幾個(gè)部分組成的？二、發(fā)展階段。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作藏書票，要有簡(jiǎn)潔、精美的畫面效果。課題七：藏書票 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞藏書票作品，了解藏書票這種獨(dú)特藝術(shù)形式的藝術(shù)特色。三、學(xué)生創(chuàng)作。拼貼的材料不同，表現(xiàn)肌理就不一樣，做出來(lái)的作品效果也就不同。什么是版畫。教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索紙版畫的表現(xiàn)方法，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造的潛能。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致有序的勞作觀念。三、學(xué)生作業(yè)，教師相機(jī)指導(dǎo)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)冷色調(diào)畫面的特點(diǎn)以及自己的感受。復(fù)習(xí)上節(jié)課冷暖色的知識(shí)，引入新課。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、繪畫工具。課題五： 冷暖色調(diào)的畫。綠色和黃色、藍(lán)色的比較。舉例說(shuō)明自然中和生活中的冷暖色。三原色和三間色中的冷暖色。課件展示從日出到月夜變化。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件和色環(huán)、圖片、水粉、畫筆等。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)作品中的新方法、重點(diǎn)介紹有創(chuàng)意，別具匠心、與眾不同的新穎作品。動(dòng)動(dòng)手、說(shuō)一說(shuō)、做一做。誰(shuí)是最佳設(shè)計(jì)師。播放課件故事。學(xué)生準(zhǔn)備好各種各樣的水果，小刀、水彩等繪畫工具。課題三：瓜果的想像教學(xué)目標(biāo)：了解瓜果在大小、形狀、色彩和質(zhì)感等方面的不同特點(diǎn)。通過(guò)各種途徑。完成作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生欣賞瑞典當(dāng)代畫家格利斯的繪畫作品《靜物》。二、教學(xué)新課。游戲：你畫我猜。教學(xué)準(zhǔn)備：畫板、學(xué)生自己喜歡的瓜果和繪畫的用具。集體互贈(zèng)作品，欣賞評(píng)析不同的風(fēng)格的賀卡。三、動(dòng)手制作。師生共同交流收集的各種賀卡、分析作品的材料的運(yùn)用及表現(xiàn)方法，激起創(chuàng)作的熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有個(gè)性的賀卡、準(zhǔn)備紙張、剪刀、膠水。在自己欣賞的作品中畫上自己喜歡的圖案。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。親昵是非常廣義的概念，在表現(xiàn)時(shí)不光限制于人和動(dòng)物，可以畫自己感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面。：學(xué)生先自評(píng)后相互評(píng)價(jià)作品。鼓勵(lì)學(xué)生自由、大膽地想像，繪畫制作具有一定故事情節(jié)的畫面。交流主要是繪畫和制作的交流，看了前面的圖片，受到啟發(fā)后學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有的材料進(jìn)行聯(lián)想，分組研究討論怎樣利用自己的材料制作，用什么樣的材料、什么樣的方法制作。可以講解一些動(dòng)物的逸聞趣事，講述自己和動(dòng)物交往的經(jīng)歷中最深刻的事情。讓學(xué)生模仿動(dòng)物的習(xí)慣性動(dòng)作，講述動(dòng)物的有關(guān)習(xí)性，體驗(yàn)動(dòng)物給人類帶來(lái)的樂(lè)趣。： 學(xué)生分組活動(dòng)接龍，開(kāi)小火車講述大自然界中的食物鏈。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具、油泥、色卡紙、膠棒等(還可以適當(dāng)?shù)貛┦卟?、水果?學(xué)習(xí)過(guò)程： ：讓學(xué)生觀看欣賞多媒體課件《我的野生動(dòng)物朋友》這本書。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)參與中認(rèn)識(shí)、了解、體驗(yàn)人和動(dòng)物相處時(shí)的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、探索、研究、捕捉人和動(dòng)物相處中最具有表現(xiàn)力的一面，從而掌握表現(xiàn)、繪畫人和動(dòng)物的方法。：讓學(xué)生在欣賞、討論、游戲、表演、繪畫、制作的有關(guān)活動(dòng)中，更好地體驗(yàn)動(dòng)物給我們?nèi)祟惖纳?、學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，感受人和動(dòng)物之間的友情，豐富自己的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物、對(duì)生命、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，并讓學(xué)生在繪畫或制作過(guò)程中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣與友愛(ài)精神。并讓學(xué)生在繪畫過(guò)程中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣與友愛(ài)精神，增強(qiáng)學(xué)生的審美感受，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的情趣和能力。第13課 我的動(dòng)物朋友 教材分析：本課通過(guò)欣賞、討論、游戲、表演、繪畫等多種綜合手段，使學(xué)生通過(guò)有關(guān)活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)、了解人類的朋友——?jiǎng)游?，更好地體驗(yàn)動(dòng)物給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，從而掌握表現(xiàn)、繪畫人和動(dòng)物的方法。描述金魚生活特性。引出《貓和老鼠》杰麗的形象，比較他們的特點(diǎn)。動(dòng)物是人類的朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物。8．互相評(píng)價(jià)，評(píng)選“今日之最”。(1)用筆尖蘸墨，在紙上以淡墨鋪色，讓學(xué)生了解神奇變化的鋪墨方法。5．鋪墨添畫，練筆成圖。請(qǐng)出動(dòng)物明星，大自然的水墨杰作——熊貓、斑馬、奶牛、喜鵲等。告訴學(xué)生這節(jié)課我們要用中國(guó)特有的繪畫工具作畫，在此過(guò)程中，要文明有序、衛(wèi)生地使用工具。大膽地用簡(jiǎn)潔、概括的筆觸，變化的墨色，描繪動(dòng)物的動(dòng)作與神態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過(guò)各種不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來(lái)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行造型，體驗(yàn)筆墨意趣，激發(fā)孩子對(duì)水墨畫的興趣。也可以動(dòng)物為主角繪制連環(huán)第11課 水墨畫動(dòng)物 教材分析：本課是在學(xué)生初步掌握了一些簡(jiǎn)單、基本的水墨用筆技法后的創(chuàng)造性的綜合。比比看，哪一小組合作得好，制作得好、擺放得最有趣?！?思考：運(yùn)用的方法不同，但都表現(xiàn)出了動(dòng)物的特點(diǎn)，有的威猛、有的嬌憨、有的機(jī)靈、有的話機(jī)等。生：橡皮泥、牙簽、模具、剪刀、刻刀、墊板。3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，保護(hù)珍稀動(dòng)物，關(guān)注藝術(shù)，增強(qiáng)審美能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、探究能力。第10課 動(dòng)物明星（二）教材分析：《動(dòng)物明星》這一課課型是繪畫練習(xí)課，設(shè)計(jì)的主要目的是通過(guò)讓學(xué)生查資料、看動(dòng)物、說(shuō)動(dòng)物、畫動(dòng)物的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，來(lái)提高學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。三、用基本形概括動(dòng)物明星。這些動(dòng)物明星有中國(guó)的、外國(guó)的，有表現(xiàn)人物的，也有表現(xiàn)動(dòng)物的，你們都認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物明星？、主角等。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，有助于學(xué)生成為積極的評(píng)價(jià)主體，提高評(píng)價(jià)能力。引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生觀察人和動(dòng)物朋友相處時(shí)的情景。，巡回指導(dǎo)。其中最后一幅既是對(duì)稱，又是秩序] ：哪些同學(xué)全對(duì)了？[舉手] [指名回答]你錯(cuò)在哪兒？[將焦點(diǎn)引到最后一題，指出這張圖里的木架既是對(duì)稱的，又是秩序的。：在剛才的網(wǎng)上還有一只風(fēng)箏，大家看，[屏幕演示——龍] 這條龍的身體也是由一部分、一部分有秩序地組合成的。于是我上網(wǎng)去看了一看，在一個(gè)網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)了許多各種款式的風(fēng)箏。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 師：學(xué)習(xí)網(wǎng)站。了解對(duì)稱美和秩序美的特點(diǎn)以及構(gòu)成的方式。九、展示與評(píng)價(jià)注意對(duì)外星朋友面部表情的表現(xiàn)，給他們每人取個(gè)名字，賦 予他們生命吧!：帶上自己的作品，參加“太空家園”(作業(yè)展 示區(qū))里的狂歡舞會(huì)。八、學(xué)生活動(dòng)(作業(yè))。、動(dòng)物、植物拼版，學(xué)生共同辨認(rèn)。二、相互討論、分析《奧特曼》中各種怪獸造型結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。．情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)。若在教學(xué)中能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，引導(dǎo)正確的創(chuàng)作方法，問(wèn)題便可迎刃而解。隨著“神舟五號(hào)”載人飛船的成功發(fā)射，中國(guó)人對(duì)航空航天事業(yè)關(guān)注的熱情也與日俱增，科學(xué)家們正在以各種方式向其他的星球傳送著信息，期待“外星人”能與我們?nèi)〉寐?lián)系??孩子由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，在知覺(jué)、感受和想法上同成年人相比存在著許多的差異，對(duì)于未知的事物，他們?cè)谒妓骱捅磉_(dá)時(shí)往往沒(méi)有固定的模式，只要愿意，可以打破常規(guī)，創(chuàng)造出符合自我個(gè)性的作品。我們?cè)谒茉煨涡?色色的人物時(shí)，也要善于抓住人物的特點(diǎn)。三、評(píng)一評(píng):對(duì)有新意的作品進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生思維的擴(kuò)展。五、展評(píng):讓學(xué)生欣賞、講評(píng)形形色色的人，充分體驗(yàn)集體合作帶來(lái)的快樂(lè)。(也可用一些有色卡紙。多媒體課件展示生活中不同類型的人，激發(fā)學(xué)生回憶生活中的形形色色的人。學(xué)生準(zhǔn)備：雙面膠、水彩筆、作業(yè)紙。情意目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)人類有廣博的愛(ài)心，對(duì)生活中形形色色的人有更多的了解。畫感覺(jué)、嗅覺(jué)的種類 第六課 形形色色的人 教材分析：人是這個(gè)世界上不可缺少的一部分，生活中有各式各樣的人，他們或許高矮、胖瘦、職業(yè)、年齡不同，也或許民族、國(guó)籍等有差異，他們組成了形形色色的人群，是可愛(ài)的人類。沒(méi)有寬敞的教室、沒(méi)有象樣的桌椅，有些孩子甚至由于家境的貧窮而被迫輟學(xué)?。娔X演示一組貧困山區(qū)孩子上學(xué)的情景）師：同學(xué)們，剛才你們看到這兩段片子心里肯定充滿了不同的感受。生：指名回答師：原來(lái)食物當(dāng)中還有這么多的顏色呢！而且不同的味道給我們帶來(lái)了不同的色彩感覺(jué)。生：創(chuàng)作師：指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)（根據(jù)具體情況適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行修改。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入：你們剛才走進(jìn)教室的時(shí)候，有什么特殊的感覺(jué)嗎？ 生：聞到很香的味道。通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生對(duì)身邊事物的感受能力，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，培養(yǎng)保護(hù)感覺(jué)器官的意識(shí)。注意頭飾和服飾的協(xié)調(diào)性。：先請(qǐng)看大屏幕上的作業(yè)要求： 請(qǐng)各組選出一名同學(xué)當(dāng)模特。），同時(shí)穿插制作步驟及要點(diǎn)的講解。（用生活中的廢舊材料 制作的）師：在桌上有第二組圖片，這是與剛才完全不同的服裝，請(qǐng)大家從服裝的三要素來(lái)仔細(xì)觀察。元代入主中原之後，皮毛占衣服的比例仍大，氣候上也處?kù)兑粋€(gè)較寒冷的時(shí)期，正因氣候的配合，在上位者才可能維持蒙古人的傳統(tǒng)服