【正文】 式，盡情享受自制玩具的樂趣。學具：泥料，墊布，墊板，刻畫工具等。第三課時一、掌握技法、盤條成型第一步，搓泥條；第二步，可以一邊盤條一邊創(chuàng)新，盤出來的形象要盡量做到和別人不同。３、增強學生對自然生態(tài)資源的保護意識、將美麗的秋天留在心中。C,畫簇擁在一起的紅葉樹。５、學生作業(yè)。何不用這些美麗的落葉做成美麗的畫面。B,顏料不夠，加顏料。表現(xiàn)山村秋色的全景式畫面構(gòu)圖，浸染秋色的秋林，低頭吃草的牛羊和放牧人家。三、作業(yè)欣賞評析１、欣賞優(yōu)秀作業(yè)２、討論；你準備拼一幅什么樣的圖案？四、學生作業(yè)，教師巡回指導。僅提那天起可真好，太陽公公咪咪笑，我要上學了！生２：手持娃娃玩偶：小明，咱們一起走吧?。病⒄埓蠹野研⊥媾寄闷饋?，看一看，這些小玩偶都是套在什么地方玩的呢？生：手指，對，我們就把這些稱為“手指偶”。５、課件展示：紙偶人的各種裝飾方法。手系在另一根筷子上。師問：這話樣是畫、繡還是剪的？是什么內(nèi)容？有什么感覺？有什么特點？小結(jié)：內(nèi)容主要是自然之物，樸實，溫馨。（３）做花樣適合游戲。教學重點：組拼，剪挖，粘貼，裝飾的方法。教師小結(jié)：城堡更大，更威風。c、分析有樓梯的城堡（課件出示），學習用小紙盒搭樓梯的方法。在做之前，老師有兩個要求：分工： 首先大家一起商量要做一個什么樣的城堡，然后分好工，每一位同學都開動腦筋做好自己的那一部分。這說明，生活中處處都有美，我們的雙眼能發(fā)現(xiàn)美，雙手能創(chuàng)造美！1開心臺歷教學目標：學會制作臺歷的基本方法（剪、折、畫等）和步驟培養(yǎng)細心制作的習慣開發(fā)學生的創(chuàng)新意識。（2）日期寫得大，并配上畫面，干凈。討論：你想畫什么？畫面上有些什么人？在什么地方勞動？動作是怎樣的？（做一做動作）教師當堂示范畫簡筆人物動作。二、可見：居室整理小游戲，將一個雜亂無章的小居室整理好，將書、衣服、鬧鐘、玩具、杯子等物品放到合適的位置，位置找對了的，將有獎勵?；貞浐拖胂螅荷倌陮m里有一些什么活動場所（閱覽室、電腦機房）（游泳館、形體房，滑滑梯，畫室，武術館等）回憶和想象：你最喜歡少年宮的哪項活動？你是怎么玩的？出示課件圖片——學生作業(yè)，看看別的小朋友怎樣表現(xiàn)在少年宮的活動。三、學生分組，教師對學生的分組進行建議與指導四、學生布置，教師巡回指導五、欣賞自己布置的教室，感受節(jié)日的氣氛。二、故事，揭示課題。學生討論回答,教師歸納板書。學生用具：4開深色底紙，油畫棒。課件啟發(fā)學生了解棋盤的整體布局，并感受路徑、夫卡的變化對整個棋盆產(chǎn)生的影響。）五、游戲體驗作業(yè)評價在自己設計的棋盤中玩游戲。（請3—4單獨說，其余小朋友說給同桌聽）還有誰會為你快樂？（感受親人的關懷）二、讀讀：欣賞、學習配樂詩《生日》（有沒有其他方式祝賀生日呢？（生自由說）老師這里有一首小詩要介紹給大家。七、拓展：今天，我們一起開了生日patty，老師問小朋友，你們知道祖國媽□□生日嗎？我們生活無比幸福，一起跳起來，唱起來：《娃哈哈》。二、評價： 自評、互評，并與教師隨機評價相結(jié)合。就象諸葛亮一樣，有人要風，也有人不要風生活在沙漠中的人們最害怕的是風春天的小草最希望得到春風的吹拂，盼望自己的長大冬天的人們最怕的是象刀割一樣的風吹來我想對你說??????教師說：并請理解意思，以升華美術內(nèi)容的主題風來了，竹子的枝干被風吹彎；風走了，竹子又站得直直的，好象風沒來過一樣。導入：它們俏皮漂亮，惹人喜愛；是我們吉祥的使者，傳遞著濃濃的祝福；它們來自生活，來自藝術家獨具匠心的創(chuàng)造；它們就是——吉祥寶貝！二、探究的發(fā)現(xiàn)剛才我們看到了大家非常喜愛的福娃，誰還知道其他吉祥寶貝嗎？欣賞各個用于企業(yè)、運動會的吉祥寶貝。課后拓展：還可以借用其它輔助材料（例：布、卡紙、毛線等）來表現(xiàn)6拼拼擺。北京奧運會吉祥物由五個擬人化的娃娃形象組成，統(tǒng)稱“福娃”，分別叫“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。一起朗誦詩《生日》風 來 了教學目標：通過尋找、觀察、體會等豐富學生對風的感知，了解風的形成和風的特征在輕松的課堂氣氛中體念美術的樂趣，表現(xiàn)自己對風的感受、心情，通過用線條來描繪對風的形體特征畫法和表現(xiàn)風的感覺，抓住吹風過后的慘境來進入情感教育的滲透。禮物送給誰？引導學生在送禮物中學習接受愛與傳遞愛，體會與人分享的快樂。六、生日： 請客人老師也來品嘗我們的菜。問：小朋友，這首歌你們熟悉嗎？是什么歌呢？讓我們一起來唱一唱。②你們在集體創(chuàng)作中會怎樣分工呢，學生合作表現(xiàn)，教師指導。）三、分析認識引導學生繼續(xù)思考探險棋盤中將遇到的關卡。我們來下棋教學目標：一、握棋盤設計的基本方法和步驟，設計有趣的；二、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設計意識三、相互交流合作，體驗學習與游戲活動的樂趣教學重點：掌握棋盤設計的基本方法和步驟。這幾幅作品的構(gòu)圖和色彩有什么特點。兔子：耳朵長長的,尾巴短短的。（出示學生作品，欣賞分析及學習）七、學生作業(yè)，教師巡回指導八、評比：最美的舞臺設計第三課時一、教室的元旦慶祝會我們需要進行一些什么裝扮？]彩練懸掛黑板布置桌椅搬房門窗裝飾這么多事情，我們一個人或者一個組能全部做好嗎？（不能），所以我們應該分工合作。板書課題：幸福樂園——少年宮。三、涂色完成作業(yè)，可各種繪畫工具結(jié)合使用。讓我們來畫一畫，說一說，做一做，我是生活小主人。如何使之作更精細——畫后，用鉛筆畫以后再剪配日期：可選擇一個月或者一個星期的日期配上去。他評：你最喜歡哪個城堡？為什么？三、想象拓展，課堂延伸?！保ㄕn件演示，教師示范）粘接：教師裝做不小心弄倒城堡引出：怎樣使城堡牢固？——粘接裝飾：門窗也有了，城堡也牢固了，就差最后一步啦！我們還可以對城堡進行裝飾。中間是房子。欣賞各種城堡，感受城堡的外形有什么特點？先讓我們來欣賞一些全世界非常有名的城堡。第10課 紙盒城堡教學目標：學習紙盒組拼，剪挖，粘貼等方法制作城堡。四、找花樣游戲（課件）（１）出示剪紙花樣（圓形適合紋樣），問：漂亮嗎？（２）師小結(jié):花樣應適合被裝飾的物品。在很多方面都有應用，如：刺繡，陶瓷，剪紙，房屋等。二、用鉛筆可以代替筷子。４、比較制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。教學難點：材料的恰當運用以及制作的精致。在旁邊選擇其他的葉子。課前準備：收集各種形狀以及各種顏色的落葉1012片。解決問題。秋天到了，各色樹葉也隨風飄落，踏著滿地堆積的繽紛落葉。使秋味更濃，可允許適當強化這種感受，突出秋林的色彩特征，教材上的幾幅作品就明顯夸張了秋林的色彩。B,取樹干為主的樹林局部，突出前面幾棵樹，再逐層推遠。四、課堂小結(jié)評議學生作業(yè)，學生對自己的作品談感受；第7課留住秋天教學目標： １、培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛生活的情感，結(jié)合學校秋游，利用環(huán)境資源。盤條時要認真仔細，下面的泥條不能太細，否則會立不穩(wěn)；如果泥條較干則適量涂上泥漿或粘點清水，便于粘牢；在向上盤筑時有可能出現(xiàn)下塌的現(xiàn)象，每連續(xù)盤幾圈要稍作停頓，待稍干后再盤。教學難點：大膽想象，敢于表現(xiàn)和創(chuàng)造，作品有個性。第二課時一、讓學生自學教材中的制作步驟 自主制作旋轉(zhuǎn)卡。學生編故事表演家看（可以選用課件中的表演背景），再進行小組內(nèi)的表演。背景，然后在背景和音學生編故事表演家看（可以選用課件中的表演背景），再課件：表演背景第二課時一、探索結(jié)合實物和課件動畫，讓學生明白挖孔時不要太大，也不要太小。結(jié)合實物和課件動畫，讓學生明白挖孔時不要太大，也 不要太小。教學過程：第一課時一、導入：１、出示課件動畫，猜一猜課件中的小人是用走路的。復習色彩搭配知識和選擇合適的繪畫工具。鳳凰是我國勞動人民想象創(chuàng)造的，并經(jīng)歷代流傳演化而來的。增強學生對自然生態(tài)環(huán)境的關注和對馬的保護意識。（設計意圖：在學生已有的經(jīng)驗基礎上，激發(fā)學生的興趣，導入新課。三．自我實踐好了，剛剛我們把設計卡通的主要手法回憶了一遍，那現(xiàn)在就讓我們來嘗試設計一個卡通形象好不好？好，那就請同學們聽好老師的要求了，這個卡通形象呀，我們要把它設計到現(xiàn)實生活中的一件物品上去！老師打幾個比方，比如：在衣服上畫，可是每個季節(jié)都有不同特征的衣服款式，大家可以隨意挑選一個款式去設計；還有，可以在手套上畫，手套有全包的和露手指頭的；還有拖鞋等～大家可以發(fā)揮想象，選一個平時實用的物品去畫上你設計的卡通形象！請注意這個物品一定要畫大一點，這樣我們的卡通才有更大的空間來畫。在此過程中學生口述介紹夸張與擬人——（1）夸張：可加強形象的娛樂性和幽默感。觀看第三個動畫《充氣的小象》，請同學講述，總結(jié)：一只烏龜在路上走著走著遇到了一只小象，發(fā)現(xiàn)它的鼻孔里塞里東西，就幫它拔掉了，沒想想到這是一只充氣的小象，拔掉之后，小象里面的氣突然放了出來，充氣小象就飛走了。師：大家觀察一下，這些星星們、云朵們、樹們、太陽們和我們現(xiàn)實中的有什么不同?。可洪L了眼睛鼻子。教學難點：卡通形象的分析與卡通造型占位的最佳比例了解。激發(fā)學生運用所學創(chuàng)作可愛的有個性的卡通形象的欲望。（板書）師生一起尋找卡片形象設計的規(guī)律。第三課時教學目標知識目標：學習了解賀卡的有關知識，掌握賀卡設計的方法步驟，能制作一張尊師卡送給自己喜歡的老師，表達自己的心意，提高自己的動手設計能力。教學難點：把握師生的形象特征與神態(tài)；主題明確，畫面內(nèi)容感人?，F(xiàn)在再來想一想你最喜歡的老師的特征，現(xiàn)在你可以找到了嗎？課件出示：欣賞不同的學生作品，老師在色彩、服裝、背景上稍加指點。今天我們一起拿起手中的畫筆將心中最敬愛的老師畫下來，好不好？板書課題。教學難點：能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來。三、介紹本學期所需要的學習用具：油畫棒、記號筆、素描紙、水粉顏料、剪刀、固體膠等。通過上網(wǎng)、看書等途徑了解動畫片中的形象是怎樣“動”起來的。小組討論后匯報。象我國動畫片《黑貓警長》、《雪孩子》、《藍皮鼠和大臉貓》，美國迪斯尼動畫片《米老鼠與唐老鴨》、《貓和老鼠》等，都是優(yōu)秀的卡通片。（課件出示部分動畫片中的卡通形象）：這節(jié)課我們就一起來了解卡通形象的基本設計方法，學習第二課《卡通大亮相》。課前準備：：動畫片《西游記》影碟及相應VCD音樂光碟、自制課件、多媒體設備、實物投影儀等。突出主題，有價值。（四）學生作業(yè)，教師巡視。（五）展評小結(jié)。三、教學準備多媒體課件、等。（四）展示作業(yè)，小結(jié)。三、教學準備教具：課件，色彩工具，彩筆，白紙等。：，立體的； ，平面的； ： 生日：出示有趣的一頁臺歷 。創(chuàng)造能力。教學過程：一、激趣導入——通過有關城堡的故事引入課題，讓學生在活動中了解城堡文化，創(chuàng)設情景、揭示課題。（三）作業(yè)要求：尋找自己喜愛的物品描畫或剪貼上合適的圖案花紋，讓它成為有個性的工藝品。二、教學重點與難點重點：了解民間美術中的花樣種類。？如：人物，動物等。再分小組討論。第二課時（一）組織教學，檢查學具。學生拆一拆，看一看，說一說，指偶是如何做成的。，發(fā)展學生創(chuàng)新精神。拼擺好了就可以貼了，但樹葉的粘貼不同于紙，細小的地方少涂膠或用雙面膠。投影儀的展示讓學生看得更清楚，也更容易理解拼擺的方法。看看你自己帶的葉子，你也能拼貼出有趣的畫嗎？想不想試試看。教學難點：充分運用落葉的不同形狀，不同大小的特點，變化出不同的生動的形象。）// 裝飾整理作品。2．泥條盤筑的方法。1．（出示一件范品）提問： 這件作品是什么形狀的？仔細看看，你知道它是用什么方法制作而成的？2．揭示課題，板書課題。三、自主表現(xiàn)學生制作 教師巡視四、游戲活動五、交流評析，說感受。課件：學生作業(yè)四，表演課件圖片——表演背景，可以讓學生選擇一個背景，然后在背景和音樂的映襯下進行表演。（畫輪廓；涂色；剪小人；挖孔。它集百鳥最美麗的色彩，形狀變化組合于一體。培養(yǎng)學生對各種鳥的觀察、記憶、想象能力和創(chuàng)造能力。運用夸張、變形、簡練、鮮明對比等一些卡通形象的基本的藝術特點，為自己喜愛的小故事中的主角設計形象。第一篇：湘版三年級上冊美術教案第2課 卡通大亮相教學目標：欣賞優(yōu)秀的卡通片，提高學生對卡通片的鑒賞力。然后再讓學生講講最喜歡的卡通形象，為什么？再把具有代表性卡通形象來分析藝術特點，和生活中的形象進行比較。第3課 鳥之王教學目標:培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護鳥類的美好情感，開創(chuàng)學生創(chuàng)造美的信心和興趣。鳳凰是我國勞動人民想象創(chuàng)造的，并經(jīng)歷代流傳演化而來的。然后用課件動畫演示制作步驟。學生在音樂聲中開始創(chuàng)作，并可觀看其他學生表演的圖片。幫助學生認識卡片的外形的形狀變化和大致分類，了解到在簡單外形的基礎上可修剪出豐富的外形變化，幫助學生建立自己能做得更好的信念。教學過程：一、欣賞導入。教師還可以將用手掌均勻搓出的泥條與用手指搓出的泥條進行對比。（將搓好的數(shù)根泥條，沿著底面的邊緣進行盤筑，按順序粘接好每一根泥條。教學重點：用落葉拼貼成一幅生動有趣的畫。激發(fā)學生的新鮮感和好奇心，感受落葉拼貼畫的神奇魅力。通過媒體的提示學生領會拼擺是個不斷嘗試的過程。人機互動給學生帶來新鮮感，簡單的操作就可以達到預想的效果，同時也能很好的向其他學生演示拼擺的過程。第8課 玩偶大本營一、教學目標、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。（二）新授：。（五）學生游戲。：古代——發(fā)式，頭冠 現(xiàn)代——發(fā)式，服飾：中國，外國：現(xiàn)實，神話。提問：？。第9課 花樣一、教學目標。，加深認識。教學難點：拼擺、剪挖、粘接等方法的恰當運用；集體分工合作，完成