【正文】 式，盡情享受自制玩具的樂趣。學(xué)具：泥料，墊布，墊板，刻畫工具等。第三課時(shí)一、掌握技法、盤條成型第一步，搓泥條；第二步，可以一邊盤條一邊創(chuàng)新，盤出來的形象要盡量做到和別人不同。３、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)資源的保護(hù)意識(shí)、將美麗的秋天留在心中。C,畫簇?fù)碓谝黄鸬募t葉樹。５、學(xué)生作業(yè)。何不用這些美麗的落葉做成美麗的畫面。B,顏料不夠，加顏料。表現(xiàn)山村秋色的全景式畫面構(gòu)圖，浸染秋色的秋林，低頭吃草的牛羊和放牧人家。三、作業(yè)欣賞評(píng)析１、欣賞優(yōu)秀作業(yè)２、討論；你準(zhǔn)備拼一幅什么樣的圖案？四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。僅提那天起可真好，太陽公公咪咪笑，我要上學(xué)了！生２：手持娃娃玩偶：小明，咱們一起走吧?。病⒄?qǐng)大家把小玩偶拿起來，看一看，這些小玩偶都是套在什么地方玩的呢？生：手指，對(duì)，我們就把這些稱為“手指偶”。５、課件展示：紙偶人的各種裝飾方法。手系在另一根筷子上。師問：這話樣是畫、繡還是剪的？是什么內(nèi)容？有什么感覺？有什么特點(diǎn)？小結(jié)：內(nèi)容主要是自然之物，樸實(shí)，溫馨。（３）做花樣適合游戲。教學(xué)重點(diǎn)：組拼，剪挖，粘貼，裝飾的方法。教師小結(jié)：城堡更大，更威風(fēng)。c、分析有樓梯的城堡（課件出示），學(xué)習(xí)用小紙盒搭樓梯的方法。在做之前，老師有兩個(gè)要求：分工： 首先大家一起商量要做一個(gè)什么樣的城堡，然后分好工，每一位同學(xué)都開動(dòng)腦筋做好自己的那一部分。這說明，生活中處處都有美，我們的雙眼能發(fā)現(xiàn)美，雙手能創(chuàng)造美！1開心臺(tái)歷教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作臺(tái)歷的基本方法（剪、折、畫等）和步驟培養(yǎng)細(xì)心制作的習(xí)慣開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。（2）日期寫得大，并配上畫面，干凈。討論：你想畫什么？畫面上有些什么人？在什么地方勞動(dòng)？動(dòng)作是怎樣的？（做一做動(dòng)作）教師當(dāng)堂示范畫簡(jiǎn)筆人物動(dòng)作。二、可見：居室整理小游戲，將一個(gè)雜亂無章的小居室整理好，將書、衣服、鬧鐘、玩具、杯子等物品放到合適的位置，位置找對(duì)了的，將有獎(jiǎng)勵(lì)?；貞浐拖胂螅荷倌陮m里有一些什么活動(dòng)場(chǎng)所（閱覽室、電腦機(jī)房）（游泳館、形體房，滑滑梯，畫室，武術(shù)館等）回憶和想象：你最喜歡少年宮的哪項(xiàng)活動(dòng)？你是怎么玩的？出示課件圖片——學(xué)生作業(yè)，看看別的小朋友怎樣表現(xiàn)在少年宮的活動(dòng)。三、學(xué)生分組，教師對(duì)學(xué)生的分組進(jìn)行建議與指導(dǎo)四、學(xué)生布置，教師巡回指導(dǎo)五、欣賞自己布置的教室，感受節(jié)日的氣氛。二、故事，揭示課題。學(xué)生討論回答,教師歸納板書。學(xué)生用具：4開深色底紙，油畫棒。課件啟發(fā)學(xué)生了解棋盤的整體布局，并感受路徑、夫卡的變化對(duì)整個(gè)棋盆產(chǎn)生的影響。）五、游戲體驗(yàn)作業(yè)評(píng)價(jià)在自己設(shè)計(jì)的棋盤中玩游戲。（請(qǐng)3—4單獨(dú)說，其余小朋友說給同桌聽）還有誰會(huì)為你快樂？（感受親人的關(guān)懷）二、讀讀：欣賞、學(xué)習(xí)配樂詩(shī)《生日》（有沒有其他方式祝賀生日呢？（生自由說）老師這里有一首小詩(shī)要介紹給大家。七、拓展：今天，我們一起開了生日patty，老師問小朋友，你們知道祖國(guó)媽□□生日嗎？我們生活無比幸福，一起跳起來，唱起來：《娃哈哈》。二、評(píng)價(jià)： 自評(píng)、互評(píng)，并與教師隨機(jī)評(píng)價(jià)相結(jié)合。就象諸葛亮一樣，有人要風(fēng)，也有人不要風(fēng)生活在沙漠中的人們最害怕的是風(fēng)春天的小草最希望得到春風(fēng)的吹拂，盼望自己的長(zhǎng)大冬天的人們最怕的是象刀割一樣的風(fēng)吹來我想對(duì)你說??????教師說：并請(qǐng)理解意思，以升華美術(shù)內(nèi)容的主題風(fēng)來了，竹子的枝干被風(fēng)吹彎；風(fēng)走了，竹子又站得直直的，好象風(fēng)沒來過一樣。導(dǎo)入：它們俏皮漂亮，惹人喜愛；是我們吉祥的使者，傳遞著濃濃的祝福；它們來自生活，來自藝術(shù)家獨(dú)具匠心的創(chuàng)造；它們就是——吉祥寶貝！二、探究的發(fā)現(xiàn)剛才我們看到了大家非常喜愛的福娃，誰還知道其他吉祥寶貝嗎？欣賞各個(gè)用于企業(yè)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥寶貝。課后拓展：還可以借用其它輔助材料（例：布、卡紙、毛線等）來表現(xiàn)6拼拼擺。北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物由五個(gè)擬人化的娃娃形象組成，統(tǒng)稱“福娃”，分別叫“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。一起朗誦詩(shī)《生日》風(fēng) 來 了教學(xué)目標(biāo)：通過尋找、觀察、體會(huì)等豐富學(xué)生對(duì)風(fēng)的感知，了解風(fēng)的形成和風(fēng)的特征在輕松的課堂氣氛中體念美術(shù)的樂趣，表現(xiàn)自己對(duì)風(fēng)的感受、心情，通過用線條來描繪對(duì)風(fēng)的形體特征畫法和表現(xiàn)風(fēng)的感覺，抓住吹風(fēng)過后的慘境來進(jìn)入情感教育的滲透。禮物送給誰？引導(dǎo)學(xué)生在送禮物中學(xué)習(xí)接受愛與傳遞愛，體會(huì)與人分享的快樂。六、生日： 請(qǐng)客人老師也來品嘗我們的菜。問：小朋友，這首歌你們熟悉嗎？是什么歌呢？讓我們一起來唱一唱。②你們?cè)诩w創(chuàng)作中會(huì)怎樣分工呢，學(xué)生合作表現(xiàn)，教師指導(dǎo)。）三、分析認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考探險(xiǎn)棋盤中將遇到的關(guān)卡。我們來下棋教學(xué)目標(biāo)：一、握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟，設(shè)計(jì)有趣的；二、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設(shè)計(jì)意識(shí)三、相互交流合作，體驗(yàn)學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)的樂趣教學(xué)重點(diǎn)：掌握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟。這幾幅作品的構(gòu)圖和色彩有什么特點(diǎn)。兔子：耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,尾巴短短的。（出示學(xué)生作品，欣賞分析及學(xué)習(xí)）七、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)八、評(píng)比：最美的舞臺(tái)設(shè)計(jì)第三課時(shí)一、教室的元旦慶祝會(huì)我們需要進(jìn)行一些什么裝扮？]彩練懸掛黑板布置桌椅搬房門窗裝飾這么多事情，我們一個(gè)人或者一個(gè)組能全部做好嗎？（不能），所以我們應(yīng)該分工合作。板書課題：幸福樂園——少年宮。三、涂色完成作業(yè)，可各種繪畫工具結(jié)合使用。讓我們來畫一畫，說一說，做一做，我是生活小主人。如何使之作更精細(xì)——畫后，用鉛筆畫以后再剪配日期：可選擇一個(gè)月或者一個(gè)星期的日期配上去。他評(píng)：你最喜歡哪個(gè)城堡？為什么？三、想象拓展，課堂延伸?！保ㄕn件演示，教師示范）粘接：教師裝做不小心弄倒城堡引出：怎樣使城堡牢固？——粘接裝飾：門窗也有了，城堡也牢固了，就差最后一步啦！我們還可以對(duì)城堡進(jìn)行裝飾。中間是房子。欣賞各種城堡，感受城堡的外形有什么特點(diǎn)？先讓我們來欣賞一些全世界非常有名的城堡。第10課 紙盒城堡教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)紙盒組拼，剪挖，粘貼等方法制作城堡。四、找花樣游戲（課件）（１）出示剪紙花樣（圓形適合紋樣），問：漂亮嗎？（２）師小結(jié):花樣應(yīng)適合被裝飾的物品。在很多方面都有應(yīng)用，如：刺繡，陶瓷，剪紙，房屋等。二、用鉛筆可以代替筷子。４、比較制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。教學(xué)難點(diǎn)：材料的恰當(dāng)運(yùn)用以及制作的精致。在旁邊選擇其他的葉子。課前準(zhǔn)備：收集各種形狀以及各種顏色的落葉1012片。解決問題。秋天到了，各色樹葉也隨風(fēng)飄落，踏著滿地堆積的繽紛落葉。使秋味更濃，可允許適當(dāng)強(qiáng)化這種感受，突出秋林的色彩特征，教材上的幾幅作品就明顯夸張了秋林的色彩。B,取樹干為主的樹林局部，突出前面幾棵樹，再逐層推遠(yuǎn)。四、課堂小結(jié)評(píng)議學(xué)生作業(yè)，學(xué)生對(duì)自己的作品談感受；第7課留住秋天教學(xué)目標(biāo)： １、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感，結(jié)合學(xué)校秋游，利用環(huán)境資源。盤條時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，下面的泥條不能太細(xì)，否則會(huì)立不穩(wěn)；如果泥條較干則適量涂上泥漿或粘點(diǎn)清水，便于粘牢；在向上盤筑時(shí)有可能出現(xiàn)下塌的現(xiàn)象，每連續(xù)盤幾圈要稍作停頓，待稍干后再盤。教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象，敢于表現(xiàn)和創(chuàng)造，作品有個(gè)性。第二課時(shí)一、讓學(xué)生自學(xué)教材中的制作步驟 自主制作旋轉(zhuǎn)卡。學(xué)生編故事表演家看（可以選用課件中的表演背景），再進(jìn)行小組內(nèi)的表演。背景，然后在背景和音學(xué)生編故事表演家看（可以選用課件中的表演背景），再課件：表演背景第二課時(shí)一、探索結(jié)合實(shí)物和課件動(dòng)畫，讓學(xué)生明白挖孔時(shí)不要太大，也不要太小。結(jié)合實(shí)物和課件動(dòng)畫，讓學(xué)生明白挖孔時(shí)不要太大，也 不要太小。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：１、出示課件動(dòng)畫，猜一猜課件中的小人是用走路的。復(fù)習(xí)色彩搭配知識(shí)和選擇合適的繪畫工具。鳳凰是我國(guó)勞動(dòng)人民想象創(chuàng)造的，并經(jīng)歷代流傳演化而來的。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和對(duì)馬的保護(hù)意識(shí)。（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。三．自我實(shí)踐好了，剛剛我們把設(shè)計(jì)卡通的主要手法回憶了一遍，那現(xiàn)在就讓我們來嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象好不好？好，那就請(qǐng)同學(xué)們聽好老師的要求了，這個(gè)卡通形象呀，我們要把它設(shè)計(jì)到現(xiàn)實(shí)生活中的一件物品上去！老師打幾個(gè)比方，比如：在衣服上畫，可是每個(gè)季節(jié)都有不同特征的衣服款式，大家可以隨意挑選一個(gè)款式去設(shè)計(jì)；還有，可以在手套上畫，手套有全包的和露手指頭的；還有拖鞋等～大家可以發(fā)揮想象，選一個(gè)平時(shí)實(shí)用的物品去畫上你設(shè)計(jì)的卡通形象！請(qǐng)注意這個(gè)物品一定要畫大一點(diǎn)，這樣我們的卡通才有更大的空間來畫。在此過程中學(xué)生口述介紹夸張與擬人——（1）夸張：可加強(qiáng)形象的娛樂性和幽默感。觀看第三個(gè)動(dòng)畫《充氣的小象》，請(qǐng)同學(xué)講述，總結(jié)：一只烏龜在路上走著走著遇到了一只小象，發(fā)現(xiàn)它的鼻孔里塞里東西，就幫它拔掉了，沒想想到這是一只充氣的小象，拔掉之后，小象里面的氣突然放了出來，充氣小象就飛走了。師：大家觀察一下，這些星星們、云朵們、樹們、太陽們和我們現(xiàn)實(shí)中的有什么不同??？生：長(zhǎng)了眼睛鼻子。教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象的分析與卡通造型占位的最佳比例了解。激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作可愛的有個(gè)性的卡通形象的欲望。（板書）師生一起尋找卡片形象設(shè)計(jì)的規(guī)律。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解賀卡的有關(guān)知識(shí)，掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法步驟，能制作一張尊師卡送給自己喜歡的老師，表達(dá)自己的心意，提高自己的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。教學(xué)難點(diǎn)：把握師生的形象特征與神態(tài)；主題明確，畫面內(nèi)容感人。現(xiàn)在再來想一想你最喜歡的老師的特征，現(xiàn)在你可以找到了嗎？課件出示：欣賞不同的學(xué)生作品，老師在色彩、服裝、背景上稍加指點(diǎn)。今天我們一起拿起手中的畫筆將心中最敬愛的老師畫下來，好不好？板書課題。教學(xué)難點(diǎn)：能掌握某一位老師的長(zhǎng)相特征并表現(xiàn)出來。三、介紹本學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用具：油畫棒、記號(hào)筆、素描紙、水粉顏料、剪刀、固體膠等。通過上網(wǎng)、看書等途徑了解動(dòng)畫片中的形象是怎樣“動(dòng)”起來的。小組討論后匯報(bào)。象我國(guó)動(dòng)畫片《黑貓警長(zhǎng)》、《雪孩子》、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》，美國(guó)迪斯尼動(dòng)畫片《米老鼠與唐老鴨》、《貓和老鼠》等，都是優(yōu)秀的卡通片。（課件出示部分動(dòng)畫片中的卡通形象）：這節(jié)課我們就一起來了解卡通形象的基本設(shè)計(jì)方法，學(xué)習(xí)第二課《卡通大亮相》。課前準(zhǔn)備：：動(dòng)畫片《西游記》影碟及相應(yīng)VCD音樂光碟、自制課件、多媒體設(shè)備、實(shí)物投影儀等。突出主題，有價(jià)值。（四）學(xué)生作業(yè)，教師巡視。（五）展評(píng)小結(jié)。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、等。（四）展示作業(yè)，小結(jié)。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件，色彩工具，彩筆，白紙等。：，立體的； ，平面的； ： 生日：出示有趣的一頁臺(tái)歷 。創(chuàng)造能力。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入——通過有關(guān)城堡的故事引入課題，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解城堡文化，創(chuàng)設(shè)情景、揭示課題。（三）作業(yè)要求：尋找自己喜愛的物品描畫或剪貼上合適的圖案花紋，讓它成為有個(gè)性的工藝品。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解民間美術(shù)中的花樣種類。？如：人物，動(dòng)物等。再分小組討論。第二課時(shí)（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。學(xué)生拆一拆，看一看，說一說，指偶是如何做成的。，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神。拼擺好了就可以貼了，但樹葉的粘貼不同于紙，細(xì)小的地方少涂膠或用雙面膠。投影儀的展示讓學(xué)生看得更清楚，也更容易理解拼擺的方法?？纯茨阕约簬У娜~子，你也能拼貼出有趣的畫嗎？想不想試試看。教學(xué)難點(diǎn)：充分運(yùn)用落葉的不同形狀，不同大小的特點(diǎn)，變化出不同的生動(dòng)的形象。）// 裝飾整理作品。2．泥條盤筑的方法。1．（出示一件范品）提問： 這件作品是什么形狀的？仔細(xì)看看，你知道它是用什么方法制作而成的？2．揭示課題，板書課題。三、自主表現(xiàn)學(xué)生制作 教師巡視四、游戲活動(dòng)五、交流評(píng)析，說感受。課件：學(xué)生作業(yè)四，表演課件圖片——表演背景，可以讓學(xué)生選擇一個(gè)背景，然后在背景和音樂的映襯下進(jìn)行表演。（畫輪廓；涂色；剪小人；挖孔。它集百鳥最美麗的色彩，形狀變化組合于一體。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種鳥的觀察、記憶、想象能力和創(chuàng)造能力。運(yùn)用夸張、變形、簡(jiǎn)練、鮮明對(duì)比等一些卡通形象的基本的藝術(shù)特點(diǎn)，為自己喜愛的小故事中的主角設(shè)計(jì)形象。第一篇：湘版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第2課 卡通大亮相教學(xué)目標(biāo)：欣賞優(yōu)秀的卡通片，提高學(xué)生對(duì)卡通片的鑒賞力。然后再讓學(xué)生講講最喜歡的卡通形象，為什么？再把具有代表性卡通形象來分析藝術(shù)特點(diǎn)，和生活中的形象進(jìn)行比較。第3課 鳥之王教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)鳥類的美好情感，開創(chuàng)學(xué)生創(chuàng)造美的信心和興趣。鳳凰是我國(guó)勞動(dòng)人民想象創(chuàng)造的，并經(jīng)歷代流傳演化而來的。然后用課件動(dòng)畫演示制作步驟。學(xué)生在音樂聲中開始創(chuàng)作，并可觀看其他學(xué)生表演的圖片。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)卡片的外形的形狀變化和大致分類，了解到在簡(jiǎn)單外形的基礎(chǔ)上可修剪出豐富的外形變化，幫助學(xué)生建立自己能做得更好的信念。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入。教師還可以將用手掌均勻搓出的泥條與用手指搓出的泥條進(jìn)行對(duì)比。（將搓好的數(shù)根泥條，沿著底面的邊緣進(jìn)行盤筑，按順序粘接好每一根泥條。教學(xué)重點(diǎn)：用落葉拼貼成一幅生動(dòng)有趣的畫。激發(fā)學(xué)生的新鮮感和好奇心，感受落葉拼貼畫的神奇魅力。通過媒體的提示學(xué)生領(lǐng)會(huì)拼擺是個(gè)不斷嘗試的過程。人機(jī)互動(dòng)給學(xué)生帶來新鮮感，簡(jiǎn)單的操作就可以達(dá)到預(yù)想的效果，同時(shí)也能很好的向其他學(xué)生演示拼擺的過程。第8課 玩偶大本營(yíng)一、教學(xué)目標(biāo)、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。（二）新授：。（五）學(xué)生游戲。：古代——發(fā)式，頭冠 現(xiàn)代——發(fā)式，服飾：中國(guó)，外國(guó)：現(xiàn)實(shí)，神話。提問：？。第9課 花樣一、教學(xué)目標(biāo)。，加深認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：拼擺、剪挖、粘接等方法的恰當(dāng)運(yùn)用；集體分工合作，完成