曬課父親和鳥第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-17 07:07 本頁面
【正文】 四、總結(jié)提升，享受快活： 師：通過學(xué)習(xí)，我們知道了父親喜歡鳥集中體現(xiàn)在他知鳥、樂鳥、憂鳥。師：我真高興，父親不是獵人，他和小鳥是。生：父親又（）對(duì)我說“在鳥最快活的時(shí)刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！比埒B憂鳥，真“快活”。父親坐在，靜靜地。父親的臉上露出。（1）鳥唱了起來。你聽—— 播放鳥叫的聲音師：你猜，鳥兒在樹林里快活地干什么？請(qǐng)同學(xué)們拿出讀寫聯(lián)動(dòng)的作業(yè)，完成：看誰寫的鳥兒最快活？師：同學(xué)們精彩的回答，讓我突然想起前面學(xué)過的一篇也是關(guān)于講鳥兒們的課文，大家還記得嗎？生齊讀《紅領(lǐng)巾真好》第2節(jié)。二、讀寫聯(lián)動(dòng)，用“快活”學(xué)表達(dá)。這節(jié)課，咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看父親喜歡鳥兒還體現(xiàn)在哪些方面。遷移學(xué)法。四、課外作業(yè)：摘抄文中你認(rèn)為最精彩的對(duì)話；2用你擅長的方式制作一個(gè)愛護(hù)小鳥的公益廣告。全班分角色讀。孩子們，父親經(jīng)常來樹林，和這些可愛的小鳥結(jié)下了深厚的明德小學(xué)二年級(jí)語文指導(dǎo)老師：隆曉琳審核人：茍莎友誼，他聽懂了鳥語，理解了小鳥的喜怒哀樂，他就是鳥兒的知心朋友。他為小鳥的快樂而快樂。我知道父親這時(shí)候也最快活。出示：父親又對(duì)我說：“在鳥最快活的時(shí)刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。”什么時(shí)候鳥最快活？你能給快活換個(gè)詞嗎？你什么時(shí)候最快活？快活的時(shí)候你會(huì)說些什么？做些什么呢？現(xiàn)在，就讓我們到林子里感受他們的快樂吧！是啊，此時(shí)在我們的眼里又多了一幅生動(dòng)的畫面：小鳥們成群地站在枝頭上，面對(duì)著初升的太陽盡情地歌唱。誰知道，父親在說的時(shí)候，會(huì)有什么動(dòng)作、表情呢？在“嗯，還有鳥味。師：父親用鼻子聞了又聞，就知道了林子里有不少鳥，可我呢？生讀：我并沒有看見一只鳥飛，也沒有聽到一聲鳥叫。交流反饋，深入研讀（1）父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹林，上上下下望了又望，用鼻子聞明德小學(xué)二年級(jí)語文指導(dǎo)老師：隆曉琳審核人：茍莎了又聞。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了很多詞語朋友，這些詞語朋友你們還認(rèn)識(shí)嗎？課件出示詞語，指名讀，開火車讀，齊讀。教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會(huì)“父親”的愛鳥之情和“我”的護(hù)鳥心愿。四、課外作業(yè)：摘抄文中你認(rèn)為最精彩的對(duì)話；2用你擅長的方式制作一個(gè)愛護(hù)小鳥的公益廣告。全班分角色讀。孩子們，父親經(jīng)常來樹林，和這些可愛的小鳥結(jié)下了深厚的友誼，他聽懂了鳥語，理解了小鳥的喜怒哀樂，他就是鳥兒的知心朋友。他為小鳥的快樂而快樂。我知道父親這時(shí)候也最快活。出示：父親又對(duì)我說：“在鳥最快活的時(shí)刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。”什么時(shí)候鳥最快活？你能給快活換個(gè)詞嗎？你什么時(shí)候最快活？快活的時(shí)候你會(huì)說些什么？做些什么呢？現(xiàn)在，就讓我們到林子里感受他們的快樂吧！是啊，此時(shí)在我們的眼里又多了一幅生動(dòng)的畫面：小鳥們成群地站在枝頭上，面對(duì)著初升的太陽盡情地歌唱。誰知道，父親在說的時(shí)候，會(huì)有什么動(dòng)作、表情呢？在“嗯，還有鳥味。師：父親用鼻子聞了又聞，就知道了林子里有不少鳥，可我呢？生讀：我并沒有看見一只鳥飛，也沒有聽到一聲鳥叫。1． 交流反饋，深入研讀（1）父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹林，上上下下望了又望，用鼻子聞了又聞。課件顯示飛快閃過的沒標(biāo)音的生字及組詞，檢查學(xué)生剛才的生字學(xué)習(xí)情況并鞏固對(duì)生字的認(rèn)識(shí)（開火車讀）摘楓葉（我會(huì)讀）二 品讀課文，感悟情感1．齊讀第一自然段：父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。四、課后作業(yè)。學(xué)習(xí)“蒙、喃、味、濃、騰、獵、黎”7個(gè)生字重點(diǎn)讀準(zhǔn)后鼻韻母的字“蒙、濃、騰”，“騰”是后鼻音（提示：“騰”在“熱騰騰”一詞中變讀為一聲）； “蒙”字有幾個(gè)讀音等，齊讀生字及它們的組詞（幻燈片顯示）（16共8分鐘）學(xué)習(xí)“并，夜，喜，重，味，輕，刻，群”8個(gè)生字學(xué)習(xí)的內(nèi)容：讀音、偏旁、結(jié)構(gòu)、換偏旁、加偏旁、注意寫法、組詞…（12分鐘）三．指導(dǎo)寫字（我會(huì)寫）（1）一個(gè)字中有多個(gè)橫畫，排列的距離應(yīng)當(dāng)大致相等；（2）每個(gè)字中只
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