20xx如何在小學(xué)英語教學(xué)中進(jìn)行德育教育-wenkub.com
2025-01-13 22:43 本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 總之，小學(xué)英語教學(xué)無論是從學(xué)科特點(diǎn)，還是從教材內(nèi)容，或是從教學(xué)特點(diǎn)上，都能夠?yàn)榈掠凉B透提供有力條件，從而為在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透提供了充分的可行性。教師的教學(xué)態(tài)度直接作用于課堂教學(xué)，在教學(xué)過程中教師的舉止、著裝、言談、態(tài)度都會(huì)對(duì)課堂產(chǎn)生影響，并產(chǎn)生教學(xué)效益。一個(gè)教師的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)他的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。可以從課外書上查找，也可以自己創(chuàng)作。請(qǐng)求別人幫忙時(shí)要客氣地說：Canyou/ Could you “′/May I…，可以讓學(xué)生掌握知識(shí)，同時(shí)可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的情感。“浸透關(guān)愛”的英語教學(xué)實(shí)際上對(duì)師生的人格有潛移默化的改變，對(duì)師生而言，它本身也是一種情感培養(yǎng)。課堂作為英語教學(xué)的主要陣地，教師要充分利用這一優(yōu)勢，根據(jù)課本內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適宜的情境，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生在互動(dòng)中形成正確的道德觀念。道德情感 中圖
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