【正文】
英語教學(xué)的主要陣地,教師要充分利用這一優(yōu)勢(shì),根據(jù)課本內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適宜的情境,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,讓學(xué)生在互動(dòng)中形成正確的道德觀念。在點(diǎn)滴之處融入德育教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的良好道德修養(yǎng)?!敖戈P(guān)愛”的英語教學(xué)實(shí)際上對(duì)師生的人格有潛移默化的改變,對(duì)師生而言,它本身也是一種情感培養(yǎng)。例如:從“Good moming! Hello, how are you?I′m fine, thank you?”等這些最基本的打招呼中教育小學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。請(qǐng)求別人幫忙時(shí)要客氣地說:Canyou/ Could you “′/May I…,可以讓學(xué)生掌握知識(shí),同時(shí)可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的情感。例如,教師可以在課余時(shí)間開展英語角活動(dòng),為愛好英語的學(xué)生提供交流的平臺(tái)。可以從課外書上查找,也可以自己創(chuàng)作?! 。找睂W(xué)生的道德情感 小學(xué)生的思想和個(gè)人價(jià)值觀淡薄,最容易受到他人的影響。一個(gè)教師的一言