20xx如何在小學數(shù)學課堂中滲透德育-wenkub.com
2025-01-13 22:43 本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。老師可以運用多種教學方法，使小學數(shù)學課堂與德育緊密結合，在日常的數(shù)學課堂滲透德育，使德育在小學教學中實現(xiàn)普遍化。因此，數(shù)學課堂的德育也可聯(lián)系實際生活，使學生在真實場景下實現(xiàn)對德育的真實感悟。但是，在訓練中老師也應注意，不能“為了德育而實行德育”，進而將數(shù)學教學放到第二位置，使德育占據(jù)課堂的大部分時間，這也就脫離了在數(shù)學課堂實行德育滲透的要求，忽略了“滲透”的限制作用。因此，學生的德育不能缺少針對性的訓練，老師可在平常的數(shù)學課堂上對學生的德育進行明顯化和強化訓練。而且，華羅庚身上更需要被學習的是他的愛國情感，不管自己在國外有多么優(yōu)越的環(huán)境，只要國家有需要，必能放下一切回到祖國，為國家的建設出一份力。比如在學習有關“統(tǒng)計”方面的知識時，老師可以向學生講述統(tǒng)計是一種數(shù)形結合的數(shù)學表現(xiàn)方式，圖形與數(shù)的結合可以使問題表達得更加清晰。老師還可以向學生講述假幣對我國經(jīng)濟、社會產(chǎn)生的不良影響，教會學生辨別人民幣的真假，在生活中要做到不收假幣，不花假幣，以此來共同維護我國社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。比如在講述“認識人民幣”這一課時，老師不僅要讓學生對人民幣的樣子達到熟知，還可以由此展開對愛護人民幣的德育。由于新課程改革中增添了對于學生自身素養(yǎng)的培育要求，所以，對于小學數(shù)學課堂來說，把德育滲透到數(shù)學知識中傳授給學生是響應新課改號召的有力措施
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1