小學(xué)三年級語文愛迪生孵小雞原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-06 23:43本頁面
【正文】 疑問，激起了學(xué)生濃厚的探究興趣。當(dāng)最后一個問題“愛迪生為什么孵不出小雞來？”出現(xiàn)時，孩子們表現(xiàn)出了極大的研究興趣。考慮到這個問題對于三年級的學(xué)生有一定的難度，所以在課前，我已放手讓學(xué)生搜集過相關(guān)的資料，所以他們在課堂上興致勃勃地談了各自的觀點，終于解開這個謎團。這一教學(xué)環(huán)境的設(shè)計充分地發(fā)揮了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了其收集、整理資料的能力，初步嘗試了課程的整合。我通過質(zhì)疑、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生抓住 三、課外延伸始終圍繞文本教學(xué) 課文接近尾聲時，我也安排了課外延伸這一環(huán)節(jié)，但并沒有將話題轉(zhuǎn)向讓學(xué)生說說世界上還有哪些大發(fā)明家或是偉人，我讓學(xué)生圍繞本課主人公愛迪生展開交流，說說愛迪生后來成為了一個怎樣的人，他一生發(fā)明了多少東西，你崇拜他嗎？為什么？這些話題使得學(xué)生對愛迪生的認(rèn)識更為立體豐滿了，對這個人后來為何能成為世界矚目的大發(fā)明家有了深刻的認(rèn)識。 小學(xué)三年級語文《愛迪生孵小雞》原文、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1