二年級語文下冊新推優(yōu)質五篇教案-資料下載頁
2024-12-06 03:33本頁面
【正文】 樹銀杏水杉木棉金桂 你能看出它們分別是什么樹嗎?學生聯(lián)系兒歌、生活經驗說一說?！ ☆A設：樺樹皮是白的，銀杏的葉子像小扇子，水杉的葉子細小，木棉開紅花，開著金黃色花的就是桂樹，秋天桂樹開花可香啦! 四、朗讀背誦兒歌 ，感受兒歌的韻律美。 同桌合作讀，小組比賽讀，拍手打節(jié)奏讀，做到正確而熟練。 ，結合圖片，練習背誦?！ 。暾痴b。 五、模仿與運用 兒歌用生動有趣的語言寫出了各種樹木的特征，幫助我們了解樹木的特點，咱們也來試著編一句兒歌介紹一種樹木吧，可以說說樹枝、樹葉的形狀，可以說說花開的樣子、香味，也可以說說樹木的習性?！ ?課件出示柳樹、槐樹、柿子樹等圖片，學生也可以說自己想說的桃樹、石榴等。) 預設：柳樹枝條細又長。 預設：槐樹開花一串串?！ ☆A設：柿子樹上掛燈籠?！ ☆A設：桃樹花開紅艷艷?！ ×?、學寫生字、詞語 ：壯、化、棉、杉、桂?！ ∮^察結構特點：左窄右寬，左右等高。 注意筆畫順序：“壯”的左邊是點、提、豎?！ 盎钡挠疫呄葘懫苍趯懾Q彎鉤?！ 。耗久?、水杉、化石、金桂?！ ??！ ?楊樹的圖)(楓樹的圖)(松樹的圖) 七、拓展閱讀 (一)閱讀課后練習第三題，關于樹木的諺語 ，在人們心中，樹木又常常寄托著悠久深遠的內涵。試著讀讀這3句話，說說你的理解。 ，互相啟發(fā)，師適時點撥?！ ∈陿淠?，百年樹人?！ 皹洹睘椤芭囵B(yǎng)”的意思，比喻培養(yǎng)人才是百年大計，很不容易，需要很長時間?！ 涓甙俪?，葉落歸根?！ ∫馑际钦f樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻事物總有一定的歸宿，一般指遠離故鄉(xiāng)的游子最終還是要回到故鄉(xiāng)?！ 錈o根不長，人無志不立。 意思是說大樹若沒有樹根就不能生長，人要是沒有志向就像大樹沒有樹根一樣，不能成才，告訴我們人要樹立遠大的志向?！ ?，試著背一背。 (二)推薦閱讀《樹之歌》 讀讀下面這首《樹之歌》，你一定會對樹木有更多的了解?！ 渲琛 ∮軜涓撸睒鋲?， 梧桐樹葉像手掌?！ ∈耖_花紅似火， 桂樹花開十里香， 桑樹結果紫又甜?！ ∷蓸渌募九G裝， 棕樹喜暖在南方， 橡樹耐寒守邊疆?！ ∵x自人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》語文園地五“日積月累” 小結：課文中介紹了11種樹木，這些樹木選取的是東、南、西、北有代表性的樹木，大自然樹木的種類十分豐富，希望你們能到生活中認識更多的樹木，并記住它們的名字。 小學二年級語文教案5 《農業(yè)的變化真大》 一、教學目標 能認讀“農、技”等14個生字，會寫“廠、產”等8個生字?！ ≈擂r業(yè)有哪些變化(農業(yè)在科技上取得哪些成就)?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ ∨囵B(yǎng)學生熱愛科學的情感?！ 《⒔虒W重難點 重難點：識字教學朗讀文章，了解身邊科學知識?！ ∪⒔叹邷蕚洹 〗虒W掛圖(或多媒體課件)生字詞卡片 四、當前準備 收集有關農業(yè)科學技術方面的知識?！ ∥濉⒔虒W過程 第一課時 (一)揭題引入 隨著科學技術的發(fā)展，我國的各項各業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化，農業(yè)也發(fā)生了很大變化?！ ≌n前，老師叫大家收集了有關農業(yè)變化的有關知識，現(xiàn)在誰來介紹介紹? 學生介紹農業(yè)的變化?！ ∈前。r業(yè)的變化真大，都是有了先進的科學技術。今天，我們就來學習第34課。 齊讀課題?！ 《?、自讀課文，認讀生字?！ W生自己朗讀課文，勾畫生字?！ 〕鍪旧?，指名認讀?！ ≌f說這些生字該怎么記? 出示生字卡片，小組開火車認讀?！ ∪?、學習課文，了解農業(yè)的變化?！ ?一)指名分自然段朗讀課文?！ ∷伎嘉业睫r業(yè)展覽館知道了農業(yè)有哪些變化?！ ?二)學生匯報農業(yè)有哪些變化。 (三)學習第2自然段。 出示掛圖(或放課件)水稻之父——袁隆平 袁隆平爺爺立了什么大功? 你還知道袁隆平爺爺的哪些事跡? 指導朗讀第2節(jié)(夸獎、自豪的語氣)?！ ?四)自學第35自然段?！ ∫螅鹤宰x課文35節(jié)，然后小組說說我在展覽館里還知道了農業(yè)有哪些變化。 思考討論 ?、贋槭裁丛诤涞亩荆笈锢锶匀话倩ㄊ㈤_，瓜果飄香?“百花盛開”、“瓜果飄香”是什么意思? ?、凇安噬藁ā庇惺裁刺攸c，它有什么作用? ③為什么不用泥土，植物靠水也能長得十分茁壯?“十分茁壯”是什么意思? 小組派代表匯報交流學習結果?！ 熛鄼C放課件。說說你還了解“大棚”的哪些知識以及“彩色棉花”和“無土栽培”的哪些知識? 指導朗讀35節(jié)?！ ?五)學習第六自然段 為什么農業(yè)有這么大的變化呢? 齊讀第6自然段。 農業(yè)還有哪些變化呢? (六)布置作業(yè) 朗讀課文 去查一查農業(yè)還有哪些變化。
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