新編人教版二年級語文下冊教案五篇-資料下載頁
2024-12-06 23:56本頁面
【正文】 。 讀課文第一自然段，邊讀邊劃?！ ≌页觯捍蟠蟮哪X袋，青灰色的身子，甩著長長的尾巴?！ ∽x一讀句子?！ ‘嬕划嬓◎蝌降臉幼?為了畫面的美觀你可以加進(jìn)一些事物)?！ ≌f一說你自己所畫的圖?！ 【氁痪??！ ⌒◎蝌接蝸碛稳?。 (1)小蝌蚪在哪里游來游去? (2)小蝌蚪在哪里怎樣地游來游去? (二)小蝌蚪的形態(tài)變化?！ ∵^渡?！ 煟盒◎蝌接伟∮危眢w發(fā)生了變化。請你在課文中找出來，用上自己喜歡的記號。 (1)小蝌蚪游啊游，過了幾天，長出了兩條后腿?！ ?2)小蝌蚪游啊游，過了幾天，又長出兩條前腿?！ ?3)小蝌蚪游啊游，過了幾天，尾巴變短了。隨機(jī)認(rèn)識“短” (4)不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了?！ 》略齑盒Q的不同時(shí)期圖畫一畫青蛙的生長過程?！ 〗涣?，既評一評?！ 「囊桓??！ ≌f一說?！ ⒄照n后五： 選詞填空，說說小蝌蚪是怎樣變成青蛙的?！ ∮窒茸詈蠼又 ⌒◎蝌?)長出了兩條后腿，()長出了兩條前腿，()尾巴變短了，()尾巴不見了，變成了一只小青蛙?！ ∽x一讀。 (三)青蛙的樣子?！ ∽x一讀，找一找?！ 煟盒◎蝌阶兂闪饲嗤?，青蛙長什么樣，你能在課文中找出來嗎?用不同于小蝌蚪的記號標(biāo)出。 生：四條腿，寬嘴巴?！ ∩号叹G的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。 生：頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣服。 說一說?！ 煟耗馨亚嗤艿奶卣鬟B起來說一說嗎? 生：青蛙有四條腿，嘴巴是寬寬的，披著碧綠的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛?！ ”骋槐城嗤艿男螒B(tài)句?！ ?四)作業(yè)布置：課堂作業(yè)本6 第三課時(shí) 要點(diǎn)：指導(dǎo)分角色朗讀全問，再次了解青蛙的生長過程。完成課堂作業(yè)本?！ ?一)鞏固練習(xí)： 復(fù)習(xí)新詞，聽寫詞語。 排列順序： ()小蝌蚪的尾巴變短了?！ ?)小蝌蚪又長出了兩條前腿。 ()小蝌蚪甩著長長的尾巴游來游去?！ ?)小蝌蚪的尾巴不見了?！ ?)小蝌蚪長出了兩條后腿?！ √羁胀瓿??！ ∏嗤芩臈l腿、()嘴巴、披著()，露著()，鼓著()?！ ?二)分角色朗讀全文?！ 》纸M讀?！ 〕榻M讀，評議?！ ∵x擇喜歡的角色讀。 (三)讀了課文，你來猜一猜這個(gè)故事為什么要到我們的課文里來? 教育意義：要保護(hù)青蛙，知道青蛙是捉害蟲的能手?？创挛镆_，不要聽到一點(diǎn)就判斷事物?！ ?四)隨堂練習(xí)。 完成課堂作業(yè)本作業(yè)?！ ⌒W(xué)二年級語文教案5 《父親和鳥》 教學(xué)目標(biāo)： ★認(rèn)識7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字?！ 镉懈星榈乩首x課文，積累詞語。體會(huì)“父親”對鳥的了解和熱愛及“我”的護(hù)鳥心愿。 ★了解課文通過對鳥的了解間接表現(xiàn)對鳥的熱愛的寫法?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)“父親”對鳥的了解和熱愛及“我”的護(hù)鳥心愿?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：了解課文通過對鳥的了解間接表現(xiàn)對鳥的熱愛的寫法?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：兩課時(shí)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、解題、導(dǎo)入新課?！ ⊥瑢W(xué)們，你們看了這個(gè)題目你想知道些什么? 二、識字寫字?！ ∽杂勺x課文：借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音?！ ⌒〗M分角色讀、指名讀課文?！ W(xué)生自主識字、小組交流識字方法?！ “嗌蠀R報(bào)，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“喃、濃、騰”的讀音和“味、獵”的字形?！ ≈笇?dǎo)寫字?！ W(xué)生練習(xí)寫“并、喜、重”，體會(huì)寫字規(guī)律?！ ∪?、朗讀課文：初步感知課文內(nèi)容。 自由讀、同桌互讀、指名讀?！ ∫?、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！ ≈该x課文?！ 《⒗首x感悟。 教師范讀課文：體會(huì)教師朗讀時(shí)的情感?！ ≈该纸巧首x課文：學(xué)生質(zhì)疑?！ 〗處熤攸c(diǎn)引導(dǎo)：理解課文，指導(dǎo)朗讀?！ ?1)從哪些地方看出父親對鳥很了解? (2)為什么說：“我真高興，父親不是獵人”? 四人小組合作學(xué)習(xí)：先分角色讀課文，再討論思考題?！ R報(bào)?！?
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