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正文內(nèi)容

二年級新編s版語文下冊教案五篇-資料下載頁

2024-12-03 22:11本頁面
  

【正文】 生在表演中體驗、感受不同角色的不同個性,使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。又分別用了“小雨中”和”“大雨中”兩個視頻場景來教學(xué),讓學(xué)生身臨其境,更好地理解課文內(nèi)容,體會詩句表達(dá)的情感?!场 ?  (1)全班默讀第三節(jié)詩  (2)質(zhì)疑:?  “小糖人”?生活中還有哪些小朋友的形為像“小糖人”的行為?  (3)不想做“小糖人”的同學(xué)齊讀這一句話?!  苍O(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)問題情境,營造質(zhì)疑氛圍,激發(fā)學(xué)生的求知欲,使學(xué)生的思維處于主動、積極的狀態(tài),愉快地獲取知識。〕  、配畫朗讀課文,升華情感  〔設(shè)計意圖:情境渲染氣氛,書聲朗朗,再造意境,使學(xué)生對文章思想內(nèi)涵的感悟得以升華?!场   W(xué)習(xí)了這首小詩,我覺得大家也長大了許多,為了證明我們長大了,你們想對媽媽、爸爸、老師、同學(xué)說些什么呢?(出示課件,仿照例子編一編)  例:不要送傘來,媽媽,我喜歡在小雨中走回家。  不要______,媽媽,我_____________________。  不要______,爸爸,我_____________________?! 〔灰猒_____,_____,我______________________?!  苍O(shè)計意圖:拓展延伸使學(xué)生的語言表達(dá)能力得到訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)?!场 《昙壭戮巗版語文下冊教案五篇5  《小獅子》  教學(xué)目標(biāo):  用自己最喜歡的方法認(rèn)識生字15個,會寫字8個。  能有感情的分角色讀課文  通過學(xué)習(xí)課文,懂得自立的重要性,養(yǎng)成從小不依賴父母,自己的事自己做的好習(xí)慣?! 〗虒W(xué)課時:2課時  教學(xué)過程:  第一課時  談話導(dǎo)入  小朋友,你們知道動物中誰森林之王嗎?它為什么能被封為森林之王呢?(板書課題:小獅子)  初讀課文,隨文識字  學(xué)生自由的讀讀課文,畫出不認(rèn)識的字?! W(xué)生用自己最喜歡的方式自學(xué)不認(rèn)識的字?! W(xué)生匯報:通過自學(xué),你認(rèn)識了什么子?你是用什么方法來認(rèn)識的?  學(xué)生認(rèn)讀詞語:獅子、懶洋洋、曬太陽、練功、原來、飯來張口、一輩子、享福、勸告、依賴、必須、憑著、滾、咬、何必、抬起頭  (指名認(rèn)讀——學(xué)生領(lǐng)讀——齊讀)  生字游戲  熟讀課文  教師范讀課文,學(xué)生認(rèn)真聽,并標(biāo)明自然段?! ⌒〗M比賽讀課文,請學(xué)生當(dāng)評委。  課堂評價  兩人一組拿生字卡片,相互測試?! 【殞懱镒指竦纳帧! 〉诙n時  復(fù)習(xí)  聽寫生字?! ≌J(rèn)讀詞語:獅子、懶洋洋、曬太陽、練功、原來、  飯來張口、一輩子、享福、勸告、依賴、必須、憑著、滾、咬、  精讀課文  教師范讀課文,學(xué)生思考:你認(rèn)為這是一只什么樣的小獅子?說說你的理由?! ∷娜艘唤M交流交流?! W(xué)生匯報:(學(xué)生可能會用以下詞語來形容這只小獅子:懶惰、知錯就改、勤奮、聰明、聽話、自立、真正等)  教師根據(jù)學(xué)生回答點撥:(主要是圍繞“知錯就改”和“真正”這一主題來展開學(xué)習(xí))  (1)小獅子剛開始有什么表現(xiàn)?他為什么不(2)練功?找出有關(guān)句子讀一讀?! ?3)理解“飯來張口”  (4)分角色讀課文1——6自然段?! ?5)后來,(6)小獅子又是怎樣做的?他為什么能這樣做呢?  (7)女同(8)學(xué)讀獅子媽媽說的話?! ?9)聯(lián)系課文理解:什么樣的獅子才是真正的獅子?  課外延伸  聯(lián)系自己的實際說說:真正的小學(xué)生應(yīng)該是怎樣的呢?  課堂評價  找出自己最喜歡的句子讀一讀,看讀得怎樣?是否能背。  
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