新編輯二年級(jí)語(yǔ)文教案五篇-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:25本頁(yè)面
【正文】 (生匯報(bào)) ，能給大家介紹介紹嗎? (生介紹資料) ，再認(rèn)真讀讀課文，你覺(jué)得人類遠(yuǎn)行靠的是什么?你從中體會(huì)到了什么? (科技的發(fā)展，人類的進(jìn)步與科技的發(fā)展密不可分) 齊讀第7自然段?！ 。販厝祟惤煌üぞ叩陌l(fā)展歷程吧?！ 、抛宰x第1自然段，你知道了什么? ?、坪髞?lái)，人們?yōu)榱说礁h(yuǎn)的地方，又發(fā)明了什么?一起讀一讀?！ ?生讀2自然段) ⑶是什么的發(fā)明促使了火車和輪船的出現(xiàn)?(蒸汽機(jī)) “天涯海角”是指哪兒? (大組賽讀) ?、瓤焖僮x4自然段，你知道了什么? 什么叫“川流不息”? (男女生讀) ⑸除了在陸地和海洋上行動(dòng)，人們還想象鳥(niǎo)兒一樣飛翔，這個(gè)夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎?課文是怎么介紹的?自由讀一讀?！ 〖偃缒阏陲w機(jī)上，閉上眼睛想想，會(huì)看見(jiàn)些什么? 就讓我們帶著這樣的美好感覺(jué)，一起讀讀5自然段吧?！ 、尸F(xiàn)在，人們又發(fā)明了什么?用你的朗讀告訴我?！ ?引讀6自然段) ，按照陸地、海洋和天空的劃分，畫(huà)一幅人類遠(yuǎn)行的脈絡(luò)圖。 (生四人小組合作畫(huà)圖) (匯報(bào)、展示) ，讓我們帶著自豪的感情，一起來(lái)讀讀課文吧?！ ?齊讀全文) (四)擴(kuò)展?！ W(xué)完了課文，你有什么想法?如果讓你來(lái)發(fā)明交通工具，你想發(fā)明什么樣交通工具呢? (生自由回答) 大膽想象一下，你準(zhǔn)備怎么去遠(yuǎn)行?拿起你們手中的畫(huà)筆，設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)的交通工具吧?！ ?生自由作畫(huà)) (匯報(bào)、展示) 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案5 《“紅領(lǐng)巾”真好》 教學(xué)目標(biāo)： ★會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文?！ 锝柚鍒D，了解課文內(nèi)容?！ 锿ㄟ^(guò)采用擬人的寫(xiě)法，體會(huì)小鳥(niǎo)的活潑可愛(ài)以及人與自然的和諧。 ★培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： ★了解課文內(nèi)容，體會(huì)小鳥(niǎo)的活潑可愛(ài)以及人與自然的和諧。 ★了解課文采用擬人的寫(xiě)法的作用?！ 〗叹邷?zhǔn)備：生字卡片、圖片。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。初步了解課文內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、解題、導(dǎo)入新課?！ ⊥瑢W(xué)們，看了這個(gè)題目你想到什么? 二、識(shí)字寫(xiě)字?！ ∽杂勺x課文：畫(huà)出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音?！ ∽寣W(xué)生自主識(shí)字：小組交流識(shí)字方法?！ ∪鄥R報(bào)：教師講解。 鞏固識(shí)字：搶讀生字比賽、開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。 寫(xiě)字指導(dǎo)：教師示范講解。(重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字。) 三、朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 指名讀課文：讀準(zhǔn)字音，做到正確、流利?！ 》中」?jié)讀課文：說(shuō)說(shuō)每小節(jié)寫(xiě)了什么? 第一小節(jié)：寫(xiě)小鳥(niǎo)最快樂(lè)，寫(xiě)出小鳥(niǎo)的活潑可愛(ài)?！ 〉诙」?jié)：寫(xiě)小鳥(niǎo)最活潑，寫(xiě)小鳥(niǎo)是人類的朋友?！ 〉谌」?jié)：寫(xiě)“紅領(lǐng)巾”的愛(ài)鳥(niǎo)行動(dòng)?！ ⊥篱g一問(wèn)一答讀課文：整體感知課文內(nèi)容。 四、布置作業(yè)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ★了解課文內(nèi)容。體會(huì)小鳥(niǎo)的活潑可愛(ài)以及人與自然的和諧?！ 锱囵B(yǎng)學(xué)生的愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！ ∽詾^課文，做到正確、流利?！ 《⒗首x感悟。小組合作學(xué)習(xí)。 思考： “紅領(lǐng)巾”為什么加引號(hào)?“紅領(lǐng)巾”指什么? 小鳥(niǎo)為什么說(shuō)“紅領(lǐng)巾”真好?應(yīng)怎樣讀? 你覺(jué)得小鳥(niǎo)可愛(ài)嗎?為什么可愛(ài)? 三、全般討論得出答案?！ ≈该x出贊美的語(yǔ)氣?！ 〗柚鷪D片理解可愛(ài)——外形、叫聲、作用?！ ∷摹⒂懈星榈乩首x課文，體會(huì)情感?！ 〗處煼蹲x，學(xué)生全班讀。 五、實(shí)踐活動(dòng)： 小組討論一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)方案?！ ×⒉贾米鳂I(yè)。
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