20xx年二年級(jí)名師新編語(yǔ)文教案案例-資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:05本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)準(zhǔn)備：板書用貼圖、寫字本 教學(xué)過(guò)程： 一、繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文。 小組合作學(xué)習(xí)：分角色朗讀課文。 在班內(nèi)進(jìn)行小組間的朗讀競(jìng)賽。 其他同學(xué)做小評(píng)委，進(jìn)行評(píng)讀。 二、進(jìn)行重點(diǎn)字的書寫指導(dǎo)。 出示需要書寫的幾個(gè)字，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察。 (井、歇、呢、提、桶、痛、累、像、吧) 說(shuō)一說(shuō)怎樣才能把這些字寫漂亮。 自己在練習(xí)本上練習(xí)。 二年級(jí)名師新編語(yǔ)文教案案例5 《媽媽的愛》 教學(xué)目的： 讓學(xué)生掌握課文里的生字。 這首詩(shī)感情深沉、細(xì)膩，適合自讀，用低聲，緩慢的讀，細(xì)心的領(lǐng)會(huì)作品表達(dá)的情感。 通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓孩子體會(huì)到自己生活在深深的母愛中。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)到母愛是無(wú)私的 教學(xué)難點(diǎn)：理解“媽媽的愛是清涼的風(fēng)，”媽媽的愛是遮雨的傘?！眿寢尩膼凼堑温涞臏I。媽媽的愛是責(zé)備的目光。媽媽的愛是親切的教誨。 教學(xué)方法：朗讀法、討論法 學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景體會(huì)媽媽無(wú)私的愛 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 一、導(dǎo)課 同學(xué)們，我們都有自己親愛的媽媽，媽媽很愛我們，今天讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)我們的愛。 二、教學(xué)認(rèn)讀生字 讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字。 給認(rèn)讀生字口頭組詞。 練讀。 三、教學(xué)生字 出示生字卡片。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪個(gè)字，可以給它口頭組詞。 對(duì)簡(jiǎn)單的生字直接聽寫，讓學(xué)生有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。 指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。 四、初讀課文 讓學(xué)生自己試著讀課文。 個(gè)別讀自己喜歡的部分。 說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)初讀課文知道了什么。 生生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。 第二課時(shí) 一、精讀課文 讓學(xué)生自己讀自己喜歡的部分。 學(xué)生個(gè)別讀。 生生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。 這首詩(shī)感情深沉、細(xì)膩，合適自讀，指導(dǎo)學(xué)生用低聲，緩慢的讀，細(xì)心的領(lǐng)會(huì)作品表達(dá)的情感。 二、理解課文內(nèi)容 讓學(xué)生自讀課文中的五個(gè)生活片段。 討論媽媽做這些小事容易嗎?我們可以從中體會(huì)到什么? 三、說(shuō)說(shuō)討論的情況 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己討論的情況，生生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。 四、擴(kuò)展活動(dòng) 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在平時(shí)的生活中媽媽是怎樣愛護(hù)你和關(guān)心你的? 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1