二年級新編s版語文教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 03:25本頁面
【正文】 .。”和“我愛...，我愛...，我愛...，我最愛...。說寫一句話?！薄 ∧苷_有感情的朗讀課文，背誦課文?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，體會祖國的偉大以及初步懂得“我為什么說最愛偉大的祖國”的原因?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課文錄音，投影，田字格黑板 教學(xué)課時：2課時 第一課時 課時目標(biāo)： 學(xué)會“萬、翔、鴿、參、偉”五個生字?！ W(xué)習(xí)第13節(jié)：理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞語的意思。指導(dǎo)朗讀，嘗試背誦。 教學(xué)過程： 一、啟發(fā)談話，引出課題?！ 】陬^引答，進(jìn)行啟發(fā)：小朋友，我們的祖國叫()。我們都是()。我們都愛()。(注意學(xué)生回答的完整性。) 出示課題。齊讀課題。教師介紹這首詩的特色。 二、初讀課文，自學(xué)檢查生字?！ W(xué)生自由朗讀課文，標(biāo)號小節(jié)號自己拼讀生字的讀音，想辦法記住字形?！ ‘?dāng)小老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。突破重難點(diǎn)?！ ≈该首x課文，要求讀正確，課文讀通順?！ ≌自姽灿袔坠?jié)? 三、學(xué)習(xí)課文13節(jié)，理解體會詞語?！ ∽杂勺x13小節(jié)，用劃出：“我”愛什么?，在不理解的地方用?表示?！ ≈该麉R報(bào)，教師板書?！ W(xué)生質(zhì)疑，集體討論解答?！ ∪f里長城：出示掛圖，教師簡介(從中體會長城的雄偉，長城是我國勞動人民智慧和勞動的結(jié)晶，長城是祖國的象征。) 無邊：看不到邊，說明大海的遼闊。飛翔：白鴿是和平的象征，體會祖國的祥和?！ ⑻欤航Y(jié)合圖片進(jìn)行理解，從中體會祖國的富饒和魅力。 四、在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀第13節(jié)?！ 〗處煼蹲x，學(xué)生自由讀?！ ≈该首x，師生評議?！ √魬?zhàn)讀?！ ↓R聲讀?！ 〗Y(jié)合半數(shù)，嘗試背誦。 五、出示“我愛...，我愛...。”進(jìn)行說話訓(xùn)練。 六、教師小結(jié)課文內(nèi)容和思想感情，從中體會詩中的詞語的準(zhǔn)確和形象?！ ∑?、作業(yè)指導(dǎo)和練習(xí)?！ 〕瓕懮??！ 〉诙n時： 課時目標(biāo)： 學(xué)習(xí)第5小節(jié)，學(xué)會生字“偉”理解“偉大”?！ ⊥ㄟ^三個句式的訓(xùn)練，引導(dǎo)體會“祖國的偉大”以及“我為什么最愛偉大的祖國?”初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情?！ ∮懈星榈睦首x課文，背誦課文。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 認(rèn)讀生字，完成課后練習(xí)1。] 齊背地13小節(jié)。 二、講讀5小節(jié)課文?！ ↓R讀第4節(jié)，說一說：“我”還愛誰? 教師教育學(xué)生：大家都生活在祖國的懷抱中，都應(yīng)該互相愛護(hù)，親如一家人?！ 〗處煼蹲x第5節(jié)?！ ?1)學(xué)會“偉”字 (2)“我”最愛什么?“愛”和“最愛”能替換嗎?(理解：最愛就是很、非常、十分愛的意思。從中讓學(xué)生體會愛的程度極深。) (3)指導(dǎo)朗讀。(突出“最愛”的情感。) 三、為什么我最愛偉大的祖國?帶著問題，齊讀全詩。通過句式訓(xùn)練回答問題?！ 〕鍪揪涫剑何覀兊淖鎳?)，有()，還有()?！ 〕鍪揪涫牵何覀兊淖鎳嗝?)，多么()，多么()?！ ?訓(xùn)練面要廣，有層次。句式1請中下生回答，句式2由中上生回答，中下生仿說。) 在說的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回答：“我為什么最愛偉大的祖國?”(自由準(zhǔn)備指名說同桌互說。) 出示句詩：我愛...，我愛...我最愛...”(在說的基礎(chǔ)上，請學(xué)生把這句話寫下來。) 四、配樂朗讀課文?！ ∥?、背誦課文。(各自準(zhǔn)備，指名背誦，齊聲背誦、同桌互背。) 六、教師總結(jié)課文：鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，把祖國建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。(愛祖國的行為熏陶)。 七、課堂作業(yè)?！ ?
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