二年級新編s版語文教案設計-資料下載頁
2024-12-06 03:25本頁面
【正文】 .?！焙汀拔覑?..，我愛...，我愛...，我最愛...。說寫一句話?！薄 ∧苷_有感情的朗讀課文，背誦課文。 培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情，體會祖國的偉大以及初步懂得“我為什么說最愛偉大的祖國”的原因?！ 〗虒W準備：課文錄音，投影，田字格黑板 教學課時：2課時 第一課時 課時目標： 學會“萬、翔、鴿、參、偉”五個生字。 學習第13節(jié)：理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞語的意思。指導朗讀，嘗試背誦?！ 〗虒W過程： 一、啟發(fā)談話，引出課題?！ 】陬^引答，進行啟發(fā)：小朋友，我們的祖國叫()。我們都是()。我們都愛()。(注意學生回答的完整性。) 出示課題。齊讀課題。教師介紹這首詩的特色?！ 《?、初讀課文，自學檢查生字?！ W生自由朗讀課文，標號小節(jié)號自己拼讀生字的讀音，想辦法記住字形?！ ‘斝±蠋焻R報學習情況。突破重難點。 指名朗讀課文，要求讀正確，課文讀通順?！ ≌自姽灿袔坠?jié)? 三、學習課文13節(jié)，理解體會詞語。 自由讀13小節(jié)，用劃出：“我”愛什么?，在不理解的地方用?表示?！ ≈该麉R報，教師板書。 學生質疑，集體討論解答。 萬里長城：出示掛圖，教師簡介(從中體會長城的雄偉，長城是我國勞動人民智慧和勞動的結晶，長城是祖國的象征。) 無邊：看不到邊，說明大海的遼闊。飛翔：白鴿是和平的象征，體會祖國的祥和?！ ⑻欤航Y合圖片進行理解，從中體會祖國的富饒和魅力?！ ∷?、在理解的基礎上指導朗讀第13節(jié)?！ 〗處煼蹲x，學生自由讀。 指名朗讀，師生評議。 挑戰(zhàn)讀?！ ↓R聲讀?！ 〗Y合半數(shù)，嘗試背誦?！ ∥濉⒊鍪尽拔覑?..，我愛...?！边M行說話訓練?！ ×⒔處熜〗Y課文內容和思想感情，從中體會詩中的詞語的準確和形象?！ ∑?、作業(yè)指導和練習?！ 〕瓕懮帧！ 〉诙n時： 課時目標： 學習第5小節(jié)，學會生字“偉”理解“偉大”?！ ⊥ㄟ^三個句式的訓練，引導體會“祖國的偉大”以及“我為什么最愛偉大的祖國?”初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情?！ ∮懈星榈睦首x課文，背誦課文。 教學過程： 一、復習檢查 認讀生字，完成課后練習1。] 齊背地13小節(jié)?！ 《?、講讀5小節(jié)課文?！ ↓R讀第4節(jié)，說一說：“我”還愛誰? 教師教育學生：大家都生活在祖國的懷抱中，都應該互相愛護，親如一家人?！ 〗處煼蹲x第5節(jié)。 (1)學會“偉”字 (2)“我”最愛什么?“愛”和“最愛”能替換嗎?(理解：最愛就是很、非常、十分愛的意思。從中讓學生體會愛的程度極深。) (3)指導朗讀。(突出“最愛”的情感。) 三、為什么我最愛偉大的祖國?帶著問題，齊讀全詩。通過句式訓練回答問題。 出示句式：我們的祖國有()，有()，還有()。 出示句是：我們的祖國多么()，多么()，多么()?！ ?訓練面要廣，有層次。句式1請中下生回答，句式2由中上生回答，中下生仿說。) 在說的基礎上，讓學生回答：“我為什么最愛偉大的祖國?”(自由準備指名說同桌互說。) 出示句詩：我愛...，我愛...我最愛...”(在說的基礎上，請學生把這句話寫下來。) 四、配樂朗讀課文?！ ∥濉⒈痴b課文。(各自準備，指名背誦，齊聲背誦、同桌互背。) 六、教師總結課文：鼓勵學生好好學習，掌握本領，將來為祖國的建設做出貢獻，把祖國建設的更加繁榮富強。(愛祖國的行為熏陶)?！ ∑摺⒄n堂作業(yè)?！ ?
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