三年級(jí)語(yǔ)文教案下冊(cè)案例-資料下載頁(yè)
2024-12-06 02:27本頁(yè)面
【正文】 流利?！ ≌?wù)勥@一題中每一組字的共同之處。 齊讀鞏固。 單獨(dú)指讀橫線條中的生字?！ ∥濉⒆x讀背背 師范讀古詩(shī)。 師引導(dǎo)?！ ∩７伦x?！ ”荣愖x?！ 熒献鳌⒈硌?。 競(jìng)賽背誦?！ ×?、展示臺(tái) 小組交流各自展示什么內(nèi)容，以什么形式展示?！ ×私庹故緶?zhǔn)備?！ ∨e行展示會(huì)，各組輪流介紹，然后參觀學(xué)習(xí)?！ ≡u(píng)選優(yōu)秀展示組?！ ∪昙?jí)語(yǔ)文教案5 《可貴的沉默》 教學(xué)目標(biāo)： ，知道不僅要感受到父母的愛(ài)，還應(yīng)當(dāng)去了解、關(guān)心愛(ài)戴自己的父母?！ ⒘骼乩首x課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：理解孩子們情緒的變化由興奮到沉默，由沉默到熱鬧的過(guò)程?！ W(xué)習(xí)過(guò)程： 一、引入新課： ，我們來(lái)齊讀課題?！ ?8可貴的沉默 ? 沉默：不說(shuō)話。貴：寶貴，珍貴?！ ?，同學(xué)們讀一讀閱讀提示，看看閱讀提示給我們提出了什么問(wèn)題?！ ∽宰x，指名回答?！ ?孩子們是在什么情況下沉默的，為什么這種沉默是可貴的?) 二、學(xué)習(xí)新課 導(dǎo)語(yǔ)：老師相信你們一定能通過(guò)讀課文自己弄懂這些問(wèn)題，下面就請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，遇到讀不準(zhǔn)的字單問(wèn)問(wèn)同學(xué)、教師，遇到讀不通的勉勵(lì)多讀幾遍，實(shí)在讀不好的勉勵(lì)一會(huì)可以提出來(lái)，我們一起來(lái)讀?！ 、艑W(xué)生自讀?！ 、铺岢鲎x不好的句子，教師指導(dǎo)?！ 、切〗M交流：同學(xué)們，剛才的問(wèn)題你們讀懂了嗎?小組交流一下，看看你們的意見(jiàn)一致嗎?不一致的說(shuō)說(shuō)自己的理由?！ 、热嘟涣??！ 『⒆觽兪窃谑裁辞闆r下沉默的? (老師問(wèn)有誰(shuí)向爸爸媽媽祝賀生日的時(shí)候) 他們?yōu)槭裁磿?huì)沉默呢? (因?yàn)樗麄儧](méi)有人向爸爸媽媽祝賀生日，這時(shí)候他們知道自己做錯(cuò)了) 看圖，你能用課文中的語(yǔ)句來(lái)形容一下他們現(xiàn)在的神情嗎? (他們有的低著頭，有的望著窗外，所有人都沉默不語(yǔ)) 他們?cè)谙胄┦裁茨? 在這以前呢?孩子們什么樣? (興奮) 看圖，你能用書上的詞來(lái)形容一下他們的表情嗎?(驕傲，神氣十足，左顧右盼……) 為什么說(shuō)這種沉默是可貴的? (在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)了。) 那么在沉默的時(shí)候他們?cè)谙胄┦裁茨? (沉默說(shuō)明他們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并為此感到內(nèi)疚。) 后來(lái)在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，他們找到了彌補(bǔ)錯(cuò)誤的辦法，他們又由沉默變得怎么樣了呢? (熱鬧)你說(shuō)這時(shí)候他們的心情怎么樣?(歡樂(lè)，欣喜) ?、烧n本劇表演 老師突然有個(gè)想法，我們一起來(lái)試著演一演上課的這部分內(nèi)容好嗎?剛開(kāi)始談父母如何給自己過(guò)生日這部分內(nèi)容應(yīng)該讀出孩子們歡樂(lè)自信熱鬧的氣氛，孩子們沉默時(shí)要表現(xiàn)得內(nèi)疚后悔，最后孩子明白了要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)的時(shí)候，要讀出歡快欣喜的語(yǔ)氣。 師生表演。 導(dǎo)語(yǔ)：我們這篇課文中還有好多生動(dòng)、精煉的詞語(yǔ)和句子，有些句子含義深刻，仔細(xì)讀一讀，看看你都能讀懂嗎?你可以把你讀不懂的問(wèn)題記下來(lái)，也可以根據(jù)這些句子提出一些問(wèn)題準(zhǔn)備和大家一起討論?！ 、判〗M交流，組長(zhǎng)記下解決不了的問(wèn)題或是你們組提出的問(wèn)題?！ 、铺岢鰡?wèn)題，全班討論?！ 『⒆觽儠?huì)感受愛(ài)了，這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西?！ 皶?huì)感受愛(ài)了“說(shuō)的是孩子們從父母給自己祝賀生日這件事中感受到了父母的愛(ài)?！ 皹O為珍貴的東西”指的是要回報(bào)父母的愛(ài)。 從這句話中你讀懂了“老師”的心意了嗎?老師想干什么呢?(教育孩子要愛(ài)自己的父母) 他們有可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中?！ 翱蓯?ài)“之處到底指的是什么?(他們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤) 像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了?！ 澳抗狻薄盎貋?lái)了” 孩子們知道了要用實(shí)際行動(dòng)改正自己我錯(cuò)誤，想出了改正的辦法?！ ∵@一片沉默給了我多大的享受啊! “享受”表達(dá)了老師什么樣的心情? (高興，在這一片沉默之中，孩子們懂得了應(yīng)該去了解關(guān)心愛(ài)戴自己的父母，所以這位老師非常高興，也正是因?yàn)槿绱?，這片沉默才非?？少F) 三、總結(jié)升華 ，你讀了這篇課文有什么想法呢? 你感受到了父母的愛(ài)嗎?你從哪里感受到的? ，我們應(yīng)該怎么愛(ài)他們呢?現(xiàn)在老師給你們兩分鐘時(shí)間小組討論，看看哪一組想到的方法點(diǎn)子最多?！ ?，選代表發(fā)言，其它同學(xué)補(bǔ)充?！ 煟簞偛磐瑢W(xué)們說(shuō)得好，希望你們能按照你們剛才說(shuō)的去做，讓爸爸媽媽也能感受到你對(duì)他們的愛(ài)，他們一定會(huì)非常高興的。其實(shí)在我們生活中我們得到的不只是來(lái)自父母的愛(ài)，還有來(lái)自其他人的，比如你的爺爺奶奶、姥姥老爺，同學(xué)，老師，甚至還可能得到過(guò)一些陌生人的愛(ài)，不管是誰(shuí)，我們得到了別人的愛(ài)，都要懂得回報(bào)，做一個(gè)充滿愛(ài)心的好孩子。 四、這一課有很多用得非常好的詞語(yǔ)，你覺(jué)得哪些詞用得好，摘抄在課本91頁(yè)的空白處。
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