【熱門】教學(xué)設(shè)計(jì)方案9篇-資料下載頁
2024-12-06 01:44本頁面
【正文】 （ ） 。 ?、?文章生動(dòng)地描寫了白鷺的（ ）的精巧，以及（ ）時(shí)的韻味，表達(dá)作者（ ）的思想感情?！ 、?那（ ），那全身的（ ），那（ ），那（ ），（ ）則嫌長(zhǎng)，（ ）則嫌短，（ ）則嫌白，（ ）則嫌黑。此句寫出了白鷺（ ）都很適宜，所以說它是（ ）?！ ?，注意加點(diǎn)詞語，體會(huì)其特色。 在清水田里，時(shí)常有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的圖畫?！ ?，概括段意?！ 〖彝プ鳂I(yè) 一．閱讀 貓 貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和（h233。 huo）的地方，成天睡大覺，___________，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（p237。n p237。nɡ ）誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它______________，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！ 請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上填上合適的詞語。（2分） 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。（1分） “盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查____，再查音節(jié)______；按部首查字法應(yīng)查部首_______?！奥殹弊衷谧值渲杏腥N意思：A、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。B、職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位；C、由于；D掌管；E、舊時(shí)公文用語，下屬對(duì)上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選_____。文段中有一句話具體寫出了貓?jiān)鯓颖M職，這句話是 _________________________________________________________________ 請(qǐng)?jiān)谖亩沃姓页鱿铝性~語的近義詞或反義詞。（2分） 近義詞：實(shí)在——（ ） 反義詞：盡職——（ ） 文段按先總后分的寫法，先總寫____________________ _,再分寫貓_______ 、_______ 、__________?；貞浺幌?，在學(xué)過的課文中，還有哪些課文有這種寫法，請(qǐng)寫出兩篇課文題目來：______________、______________。你能學(xué)著這種方法寫一段簡(jiǎn)短的話嗎，試著寫一寫吧。（6分） 答案 二、小練習(xí) 小白兔的眼睛又圓又紅，就像（ ） 2．小金魚擺動(dòng)著那條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，就像( ) 3．用“首先、接著、然后、最后”等表示先后順序的詞語，圍繞某動(dòng)物的某一生活習(xí)性（吃或睡或活動(dòng)）寫一段話?！虒W(xué)設(shè)計(jì)方案 篇9 教學(xué)設(shè)想： 語文，講究聽、說、讀、寫，六年級(jí)的語文教學(xué)，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和審美能力尤為重要?！皶x百遍，其意自現(xiàn)”。因此對(duì)于一些比較優(yōu)美的詩文，特別是對(duì)一些比較淺顯的略讀課文 ，我認(rèn)為在了解內(nèi)容主題的前提下，可以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，教給學(xué)生如何用自己的聲音把這優(yōu)美的意境表現(xiàn)出來，另外，讓他通過有感情的朗讀，來感受蘊(yùn)含其中的優(yōu)美的意境。因此，在設(shè)計(jì)《秋天》這篇詩歌教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生在理解內(nèi)容、主題的基礎(chǔ)下，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。再配以鋼琴曲《星空》的背景樂和豐富的圖片，讓學(xué)生充分領(lǐng)略秋天的風(fēng)采，在此基礎(chǔ)上，為了讓學(xué)生多方面了解秋天，我又進(jìn)行了比較閱讀，讓學(xué)生通過朗讀分析課后的《秋景》和《》來多方面的感受秋天，提高學(xué)生的朗讀能力和審美鑒賞能力和朗讀能力。 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和審美鑒賞能力?！ ?通過比較閱讀，理解幾篇文章的主題即內(nèi)容及差別。 通過分析修辭來品味語言的魅力?！ 〗虒W(xué)過程 ： 導(dǎo)語： 秋天，會(huì)使人聯(lián)想到漫山遍野的紅葉，想到麥浪滾滾的農(nóng)田，想到碩果累累的山野，也會(huì)讓人想到落葉飄零的悲涼，斷腸人在天涯的惆悵。不同人眼中的秋天有著不同的意境，今天就讓我們走進(jìn)秋天，來體味秋天中的喜怒哀樂。 一、探討《秋天》 看秋天 讓學(xué)生看多媒體展示的圖片伴隨背景樂，先從視覺上 把生帶入秋天?！ ∽x秋天 秋天如此美麗，如何能用語言把它表現(xiàn)出來呢？下面我們就來欣賞一下何其芳的《秋天》?！ 煼蹲x，背景樂《星空》。并出示提示。把節(jié)奏以及重讀的地方標(biāo)出，便于學(xué)生朗讀?！ W(xué)生練習(xí)，并找學(xué)生起來朗讀（配樂）進(jìn)行指導(dǎo)。（從語氣、語速、重讀方法、感情的表達(dá)上來指導(dǎo)） 品秋天 詩寫得很美，那作者是如何把秋天寫得如此美妙呢？下面我們簡(jiǎn)單的來分析一下這首詩。讀詩歌，思考一下問題（看圖片） 這首詩寫了哪三幅畫面？分別用圖來表示 ?。?）、農(nóng)家豐收?qǐng)D （2）、晨霜漁歸圖 （3）、秋日原野圖 找出文中優(yōu)美語句并簡(jiǎn)要分析?！ √崾荆骸 。?）、找修辭，并分析其作用 （2）、從那些角度寫秋天并分析作用?！ ”臼菍懥艘粋€(gè)怎樣的秋天？表達(dá)作者感情?！ ?在對(duì)文章內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上再讀課文，看是否能讀出那份閑適清幽的感覺?！ 《?、比較閱讀 讀《秋景》和《》比較一下和《秋景》有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。并思考應(yīng)該怎樣去朗讀，表現(xiàn)出它們的意境 ?！ √崾荆骸 ?詩的感情基調(diào) 《秋景》明快，活潑（同） 《》凄涼悲哀（異） 描寫的景物不同 《秋景》《秋天》描寫的景物色彩絢麗，充滿生機(jī)（同） 《》描寫的景物灰暗、死氣沉沉。（異） 表達(dá)的感情不同 《秋景》、《秋天》表現(xiàn)對(duì)秋天的喜愛，感情熱烈。（同） 《》表現(xiàn)了游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念 （異） 在理解了文章內(nèi)容的前提下，采用合適的語調(diào)及感情來朗讀課文，并體會(huì)不同的秋天?！ W(xué)生自選一首并有感情的朗讀?！ ⌒〗Y(jié)：秋天，在不同人的眼里、不同的心情下，都有著不同的風(fēng)韻，本節(jié)課我們從不同角度來感受秋天，并用我們的朗讀賦予我們對(duì)詩文獨(dú)特的感受，古人云“書讀百遍，其意自現(xiàn)”如果我們能有感情去朗讀，用心去感受，一定會(huì)有不一樣的領(lǐng)悟。希望大家以后能多多練習(xí)，使我們的朗讀更上一個(gè)檔次?！ ∽鳂I(yè)：回家再找?guī)灼容^喜歡的文章，試著有感情的朗讀。【【熱門】教學(xué)設(shè)計(jì)方案9篇】
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