實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)方案9篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:37本頁(yè)面
【正文】 ?、谟懻摶卮鸷诎迳咸岢龅膯?wèn)題 完后，師出示投影生字，指名生讀音并如何記住這些生字？交流問(wèn)題的答案 下面我們來(lái)分角色朗讀課文，誰(shuí)當(dāng)老師？誰(shuí)當(dāng)王寧？誰(shuí)當(dāng)解說(shuō)者？三個(gè)同學(xué)分角色朗讀，其他同學(xué)注意他們的讀音是否正確，感情好不好？ ?。ㄗx完后，讓同學(xué)們說(shuō)有沒(méi)有錯(cuò)誤，哪個(gè)地方好，哪個(gè)地方不好？你會(huì)怎樣讀？師適當(dāng)引導(dǎo)） ?。ㄖ攸c(diǎn)詞句：靜悄悄、突然、愣住了、我選我、大家都在想） 分小組編話劇我選我并進(jìn)行排練） 同學(xué)們，你們想不想當(dāng)演員？下面給你一個(gè)機(jī)會(huì)，分小組編話劇我選我并進(jìn)行排練，呆會(huì)兒我們請(qǐng)一個(gè)小組上臺(tái)表演，好不好？ （同學(xué)們?cè)诮M長(zhǎng)帶領(lǐng)下，分小組表演） 剛才同學(xué)們都當(dāng)了小演員，我來(lái)檢驗(yàn)一下同學(xué)們體會(huì)得好不好，課文中教室里靜悄悄的，大家都在想大家可能在想什么？（結(jié)合課前的選舉，說(shuō)自己當(dāng)時(shí)在想什么？）一片掌聲說(shuō)明了什么？（大家都?xì)g迎）王寧最后當(dāng)沒(méi)當(dāng)上勞動(dòng)委員呢？（這樣的班干部同學(xué)們老師肯定都?xì)g迎） 哪一組上臺(tái)表演？一小組表演或有老師參與。表演得很好，將來(lái)一定能做一名好演員 剛才我們班的選舉，有想選自己的嗎？那么王寧為什么敢選自己呢？他想為同學(xué)們服務(wù)并且對(duì)自己有信心。我們同學(xué)有許多也肯定也想和王寧一樣為同學(xué)們服務(wù)，那么你也可以選自己，不敢就是對(duì)自己沒(méi)有信心。讓得票多的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣當(dāng)好班長(zhǎng)。 下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)句式（投影） 李小青是我們班的勞動(dòng)委員?！ ∥覀儼嗟膭趧?dòng)委員是李小青。 自己舉幾個(gè) 四、評(píng)價(jià)?！ ⊥ㄟ^(guò)這節(jié)課，你有什么收獲？你對(duì)王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員這件事有什么想法？你認(rèn)為王寧能不能當(dāng)好勞動(dòng)委員呢？（知識(shí)或道理）你認(rèn)為自己表現(xiàn)得怎么樣？我認(rèn)為大家表現(xiàn)都非常好。 五、下課 板書(shū) 我選我 選舉勞動(dòng)委員 靜悄悄的 突然 王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員 愣住了 一片掌聲教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇7 ?。薄⒄J(rèn)識(shí)８?jìng)€(gè)生字。 ?。?、想象兵馬俑的神態(tài)與氣勢(shì)，激發(fā)民族自豪感?！ ±斫馇乇R俑的規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生的民族自豪感?！ ≌n件?！ 。闭n時(shí)?！ ∫弧?dǎo)入 猜一猜，他是誰(shuí)？（示秦始皇像）說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的了解?！ ≡冢保梗罚茨甑拇禾?，西安臨潼縣農(nóng)民楊志發(fā)和別人一起去秦始皇陵?yáng)|側(cè)約１．５公里的地方抗旱打井，結(jié)果一個(gè)镢頭下去，竟然發(fā)現(xiàn)了世界第八大奇跡的讀課題──《秦兵馬俑》?！ 。ǔ鍪菊n件２） （設(shè)計(jì)意圖：秦始皇是學(xué)生耳熟能詳?shù)拿?，而秦兵馬俑與之關(guān)系密切，課開(kāi)始由他引入，能拉近學(xué)生與歷史人物和時(shí)間的距離，了解學(xué)生的課外知識(shí)及對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)。老師講的故事穿插其中，主要是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和引出課題。） （設(shè)計(jì)理念：興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是最好的老師。語(yǔ)文學(xué)習(xí)要充分利用學(xué)習(xí)的資源。教師要拓寬文本的思路，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)新的學(xué)習(xí)空間。） 二、初讀課文 １、快速、自由的讀課文： 注意讀準(zhǔn)字音，讀順每句話?！ W(xué)生自由讀?！ ⌒〗Y(jié)評(píng)：讀書(shū)認(rèn)真，非常用心，有的搖頭晃腦，讀得入情入境?！ 。?、檢查詞語(yǔ)讀音： （出示課件３） 師：老師檢查一下難讀的生字，看看哪只百靈鳥(niǎo)的聲音最響亮，讀的最準(zhǔn)。 過(guò)程評(píng)：ＸＸＸ音讀準(zhǔn)了?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：初讀課文是要了解課文的大意，用快速自由讀的方法最合適。讀有要求，首先應(yīng)做到讀準(zhǔn)字音，讀順句子。學(xué)生自由讀的時(shí)候教師仔細(xì)觀察情況，讀完評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。檢查字音時(shí)針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)要及時(shí)評(píng)價(jià)他哪個(gè)字音讀準(zhǔn)了，如：翹舌音讀準(zhǔn)了，能引起學(xué)生的注意和警惕。百靈鳥(niǎo)可以說(shuō)是擬物法，把學(xué)生比作百靈鳥(niǎo)也是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生讀時(shí)大聲，響亮。 ） ?。ㄔO(shè)計(jì)理念：留心觀察課堂，評(píng)價(jià)除了激勵(lì)也包含提示學(xué)習(xí)的方法。興趣始終要貫穿課堂。） 小結(jié)評(píng)：同學(xué)們真棒，這些生字一點(diǎn)也難不倒大家?！ 。?、下面讓我們回到課文，再次快速的瀏覽課文，找出高度概括兵馬俑特點(diǎn)的句子?！ 。ǔ鍪菊n件４） 學(xué)生快速瀏覽課文，思考問(wèn)題?！ 〖丛u(píng)：ＸＸＸ能抓住老師提問(wèn)的第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)
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