【實用】教學設計方案集錦5篇-資料下載頁
2025-11-27 01:34本頁面
【正文】 可憑見過的圖片或想象講一講?！ 。?、師歸納： 北京西郊有一座規(guī)模宏偉的古典園林名叫頤和園。它原名好山園，后又名清漪園，是古代皇帝尋歡作樂的行宮。清朝的慈僖太后執(zhí)政后，為把它作為避暑游樂之地，競移用海軍費用，重加修建并改稱頤和園。國內(nèi)各種園林建筑３００余間。該園善用地形，構(gòu)造巧妙，形成景外有景，園中有園的布局結(jié)構(gòu)，是我國建筑技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)晶。 解放以后，這個園成了旅游勝地。 二、初讀課文，學習生字詞 ?。?、自主識字。 ?。?、出示詞語進行速記?！ 。?、了解疑難詞語的意思： 畫肪：指裝飾華美、專供游人乘坐的船?！ ×鹆撸簝?nèi)層用較好的黏土，表面用琉璃燒制成的瓦，形狀像半邊粗竹筒，外部多是綠色或金黃色。鮮艷、發(fā)光，多用來鋪宮殿或宇宙的屋頂。 橫檻：本課指橫嵌的肪形欄板。 三、理清全文思路 這是一篇寫景的文章： 人、事、景、物?！ 懢暗奈恼麻_頭與結(jié)尾一般采用什么樣的結(jié)構(gòu)寫，大家說說： 總分總。 看書，找出頭尾兩段，看看主要講什么？ 開頭主要講頤和園是個美麗的大公園?！ 〗Y(jié)尾主要講頤和園到處都是美麗，希望你有機會去細細游賞?！ ∵@開頭與結(jié)尾是什么關(guān)系？ 首尾呼應?！ ∈Ｏ碌淖匀欢螄@著頤和園的美麗來寫呢？ 四、理清２～５自然段的思路 自由讀２～５自然段完成練習： ?。病底匀欢问前凑诈ぉさ捻樞?qū)懙?。 ?。ǚ轿唬 ‘嫵霰硎痉轿豁樞虻恼Z句。生自由畫后匯報?！ ∩保哼M了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊?！ ∩玻鹤咄觊L廊，就來到了萬壽山腳下。 生３：登上萬壽山。 生４：從萬壽山下來，就是昆明湖?！ 熞龑В旱搅死ッ骱€游覽了什么？ ?。ㄊ呖讟颍 ‖F(xiàn)在完成練習： 長廊──萬壽山腳下──萬壽山──昆明湖──十七孔橋 五、總結(jié) 我們了解了頤和園的美麗景色，作者是怎樣把處處景點寫具體的，下一節(jié)課再讀?！ ×?、作業(yè) 抄寫生字詞?！ 〉诙n時 〖教學目標 １、了解頤和園的美麗景色?！ 。?、有感情地朗讀課文，完成課后練習。 〖教學過程 一、檢查復習 ?。薄⒙爩懀骸 m殿 長廊 油漆 栽滿 昆明湖 清爽 閣樓 ?。?、復習昨天學過的２～５自然段的游覽順序： ?。ǚ轿唬╉樞颍斡[了（長廊）──（萬壽山腳下）──（萬壽山）──（昆明湖）──（十七孔橋） 二、講讀課文 大家自由讀課文。 最喜歡讀哪一段就先說哪一段： 采用的方法與以前的一樣，先找喜歡的段、句、詞， 再說好在哪，最后再感情朗讀?！ ∩詫W５分鐘?！ ÷犎R報?！ ∩?、生２、生３各說一段，師為了結(jié)合方位順序講，故意選取最后一段──昆明湖?！ 。?、精講昆明湖第５自然段： 方法同上： 找、說、讀?！ ∽杂勺x。教學設計方案 篇5 教學目標： ，感受家庭的溫暖，深情的演唱歌曲?！ ?、了解4/4拍的含義和強弱規(guī)律。 教學重點： 指導學生聲斷氣連的歌唱。 教學難點： 用身體動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律。 教學過程： 一、導入 ，有哪位同學可以看圖片給我們講一個小故事。設計意圖：這一環(huán)節(jié)是通過講故事提高學生的興趣，引導學生仔細聆聽歌曲的豐滿音響，對歌曲有初步的感受。 二、教唱歌曲 《小船》的范唱，讓學生再次感受4/4拍的韻律，進一步熟悉4/4拍的強弱規(guī)律。 。學生有感情的朗讀歌詞，教師帶唱。 ，學生輕聲跟唱，學生隨音樂演唱歌曲?！ ≡O計意圖：這一環(huán)節(jié)主要是讓學生通過學習歌曲，掌握歌曲的速度和情緒，進一步學習四四拍的節(jié)奏韻律，并能聲情并茂地演唱歌曲?！ ?。 ?。?）提問：感受歌曲是什么情緒（從情緒、節(jié)拍、速度等方面考慮）？ ?。?）復習3/4拍號的含義和強弱規(guī)律，引導學生學習4/4拍號的含義和強弱規(guī)律?！ 。?）用身體動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律。如第一拍拍手；第二拍手打開；第三拍拍腿；第四拍手打開。 三、歌曲處理 ，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。 ，講解全音符，讓學生了解全音符的形狀和時值?！ 。改傅年P(guān)愛，你們覺得我們該用什么樣的聲音來表達呢？ 設計意圖：通過歌曲的練習、分析和對全音符的理解，讓學生從中感受對父母的親情和對家庭的親情，同時也是對學生進行道德教育的一個重要方面?！ ∷?、小結(jié)： 今天我們通過學習歌曲，感受到了家庭的溫暖，父母的關(guān)愛，你們覺得我們該用什么樣的成績來回報你的爸爸和媽媽呢？【【實用】教學設計方案集錦5篇】
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