交通中的圓教學(xué)設(shè)計范文-資料下載頁
2024-12-06 00:43本頁面
【正文】 鞏固練習(xí)，拓展提高 基礎(chǔ)練習(xí)，鞏固半徑直徑關(guān)系 師：下面來做一道關(guān)于圓的半徑和直徑關(guān)系的題目： 直徑（D） 半徑（R） 圓形桌面 90CM 壓路機(jī)前輪 自行車輪 鐘面 120MM 綜合練習(xí)，鞏固對圓、數(shù)對、平移知識的綜合應(yīng)用。 格子紙上給出一個圓，A、用數(shù)對表示圓心的位置B、將圓向右平移3格，再向下平移2格C、以另一點(diǎn)為圓心畫一個圓，使其半徑使上圖中圓的2倍?！ ⊥卣咕毩?xí)： 師：學(xué)校要舉行趣味套圈比賽，場地設(shè)計如下 你認(rèn)為合理嗎？不合理該怎樣設(shè)計場地？把你的設(shè)計方案在操場上演示。 四、應(yīng)用知識解決問題： 師：生活中很多地方都用到了圓，你能找找生活中的圓嗎？小組合作討論后交流 （孩子眼睛是敏銳的，有的看書已經(jīng)看到了航天飛機(jī)用到了圓，建筑物用到了圓，自動噴灌機(jī)用到了圓，一棵大樹的樹干是圓，甚至也想到了石塊投入水中激起的漣漪是圓形的，成人不得不佩服孩子驚人的觀察力。） 師：是啊，我們在生活和生產(chǎn)中，隨處都可見到圓的蹤影，感受著圓的魅力，無怪乎希臘數(shù)學(xué)家稱圓為：“完美的圖形”?！ 煟含F(xiàn)在誰能回答車輪為什么要設(shè)計成圓的？ 生：這是由圓的特點(diǎn)決定的，車軸相當(dāng)與圓心，輻條相當(dāng)與半徑，每條半徑到圓心的距離都一樣，便于車子平穩(wěn)前行?！ A是完美的曲線圖形，沒有拐彎處，便于滾動?！ ∥濉⑿〗Y(jié)： 師：這節(jié)課你學(xué)習(xí)的愉快嗎？有哪些收獲？ 回家后用今天學(xué)的圓的知識自己設(shè)計一副美麗的圖案，展示給爸爸媽媽看?！ “鍟O(shè)計： 交通工具中的圓 圓心（O）：決定圓的位置?！ ⊥粋€圓里半徑(R)：無數(shù)條，都相等決定圓的大小 直徑（D）無數(shù)條，都相等D=2R【《交通中的圓》教學(xué)設(shè)計范文
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