圓的面積教學設計-資料下載頁
2025-02-02 14:42本頁面
【導讀】掌握圓的面積計算方法?！盎鸀橹薄钡乃枷搿Ｗ颖硎緢A周長的一半嗎？桌面大還是凳子面大？教室的地面大還講臺。右面的兩個圓哪個大哪個??？引導學生回顧什么是面積，從而引入“圓的面積”。噴水裝置轉(zhuǎn)一周能噴多大的面積，就是要求圓的面積。計算呢，這就是我們這節(jié)課要探討的內(nèi)容。大的正方形，通過數(shù)方格的方法讓學生估一估。請同學描述一下1平方米、1平方分米、1平方厘米有多大？這樣的正方形就是度量面積的“尺子”，請同學們對比一下正方形和圓，看能準確地量出圓的面積嗎？生一起操作，體會“化曲為直”。圖形兩邊各補一份，看看有什么變化？教師用16等分的教具演示，學生觀察。比較標準的長方形。件是什么，然后再讓學生獨立計算。
【正文】 π r r S = π r2 現(xiàn)在你會計算圓的面積了嗎？必須知道什么條件？ ？（課件展示情境圖，引導學生理解噴水頭的射程就是圓的半徑） 三、課堂練習。（課件逐個出示） =3cm =10cm = 第 3 小題先引導學生明白 已知條件是什么，要求圓的面積必須的條件是什么，然后再讓學生獨立計算。 四、拓展練習。 草地上拴有一只羊，繩長 6 米， 你能算出羊能吃到草的最大范圍的面積是多少嗎？ 四、全課小結(jié)。 ？ 。 半徑（ r）
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