圓的面積優(yōu)秀教學設(shè)計-資料下載頁
2025-04-05 21:58本頁面
【正文】 ：（課件演示推導過程）
應(yīng)用圓的面積公式解決問題。（解決情景圖中的問題）
［設(shè)計意圖：通過小組合作、探究學習等不同形式，來調(diào)動學生的多種感官參與學習，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生主動探究、互助合作的精神，使學生明確圓可以拼成的近似的長方形，滲透化曲為直的方法。］
四、解釋應(yīng)用。
口答：（出示課件：）
計算下面圓的面積。（出示課件）
列式計算。
（1）半徑2米的圓的面積是多少平方米？
（2）直徑2米的圓的面積是多少平方米？
[設(shè)計意圖：學生已經(jīng)掌握了圓面積的計算公式，可大膽放手讓學生嘗試解答，從而促進了理論與實踐的結(jié)合，培養(yǎng)了學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力。]
五、回顧小結(jié)。
本節(jié)課，你學會了什么？你是用什么方法探索圓的面積的計算公式的？怎樣求圓的面積？
作業(yè)布置和板書設(shè)計（略）
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