教科版二年級下冊語文聰明的小高斯教案三篇-資料下載頁
2024-12-04 22:22本頁面
【正文】 意讀一讀你喜歡的片段？ 生：朗讀。 師：誰能來為他評一評？ 五、教師小結?！ ⊥瑢W們，課文通過8歲的小高斯只用了很短的時間就計算出一道復雜數(shù)學題的故事，教育我們從小要養(yǎng)成細心觀察，善于思考的良好習慣。如果我們在平時的學習生活中能夠細心觀察、善于思考，也許會有第二個、第三個小高斯在我們班里出現(xiàn)，說不定比他還出色呢！ 板書設計： 聰明的小高斯 老師→出題→不耐煩→驚訝 小高斯→算出→檢查→正確 ?。ú淮笠粫艚荩 〉诙n時 一、復習。 同學們，上堂課我們學習了《聰明的小高斯》，誰能說說小高斯什么樣的品質給你留下了深刻的印象？ 在生活或學習中，你有沒有用不同的方法解決同一問題的例子？說給大家聽一聽。 二、識字?！ ≌n文要求我們識的生字還認識嗎？咱們開火車讀一讀。如果讀的對，其他同學跟讀。先從哪組開始？ 分析生字?！ 、倥号?力（肯定）。還有什么方法記這個字嗎？（力→形旁，奴和努） 我們根據(jù)它是形聲字，也容易記住這個字。這些字里，還有哪些字是形聲字？ ?、谟每谠E法記住“德”字：十四人一條心，同心同德向前進。 用口訣法記住“勵”字：左面是嚴厲，右面是動力，總能給你以鼓勵。 用口訣法記住“序”字：在廣場遵守公共秩序就是給予別人以方便?！ 、壅n件出示“砌、磚”比較這兩個字，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 分析后，再讀讀這些字，老師指哪個，你就讀哪個？ 三、寫字?！ ∫獙懙淖钟心男?？出示，領讀。 按結構分類：左右、上下、半包圍 在左右結構里， 左右平分的字有哪些？ 新、數(shù)、所：介紹新部首“斤”字旁。 演→也是左右相等的字嗎？（左窄右寬）書寫時，還要注意什么？ 上下結構的字。 努→ ?、倥詫捯恍?，“力”不要寫太扁。奴字的捺要伸展。這是上寬下略窄的字?！ 、趲煼秾?。 育→ ①也是上寬下略窄的字。 書寫時注意：上橫要長，上面扁一些。下面的“月”瘦一些，要托住上半部分。 ?、谡l上黑板寫一個，其他同學下面寫?！ “氚鼑淖帧?題→ ?、龠@個字的部首朋友——“頁”?！ 、谟^察“是”字有什么變化？ ③注意第九筆的捺要平要長。 獨體字：共、免。注意書寫時要勻稱。 四、選字組詞?！ ∥?、自選詞語?！ ∥恼聦懙煤芫?，里面有許多非常好的詞，你喜歡哪個，找一找，把它寫在詞語手推車里。（匯報） 六、課外閱讀。
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