冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案模板-資料下載頁(yè)
2024-12-06 06:28本頁(yè)面
【正文】 多讀2遍) 游戲：送小拼音回家(把生字和它對(duì)應(yīng)的拼音放為一組) 五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 要寫(xiě)的字中左右結(jié)構(gòu)的字較多，在整體觀察的基礎(chǔ)上，把重點(diǎn)放在總結(jié)“月”字作“旁”以及在字的左下時(shí)的變化規(guī)律上。結(jié)合第四課的“骨”字，將“骨、鵑、股、脆”四個(gè)字在田字格里放大，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)出月字在旁撇不變，月字在下撇變豎?！ 〈送?，還應(yīng)提醒學(xué)生注意：“塔”字右下是“合”，中間的短橫不能少。“泉”字下邊是“水”，豎鉤右邊是兩筆，不要合成一筆?！按唷弊钟蚁碌摹啊保灰獙?xiě)成“巳”。 教師范寫(xiě)要漂亮，學(xué)生先描紅再自己寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。 六、流利朗讀 同學(xué)們已經(jīng)和生字做了朋友，那一定能正確、流利地朗讀課文了。引導(dǎo)學(xué)生練讀課文?！ ⊥阑ハ嗦?tīng)讀，糾正不正確的讀音?！ ≈该x課文，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，師及時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)?！ W(xué)生齊讀課文。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《泉水》一課。這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí) 二、再聽(tīng)全文，感知內(nèi)容 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題，閉上眼睛，請(qǐng)一名同學(xué)把全文朗讀一遍。仔細(xì)聽(tīng)，泉水是從哪里來(lái)的?最后要流到哪里去?(師給配樂(lè)。) 交流問(wèn)題，板書(shū)：石縫大?！ ∪?、分節(jié)讀悟，感情朗讀 (一)1—2小節(jié)?！ 熖釂?wèn)題泉水是怎樣從石縫里出來(lái)的?他出來(lái)時(shí)心情是怎樣的”生自己讀1—2小節(jié)，劃出有關(guān)語(yǔ)句?！ 〗涣?沖，表現(xiàn)了泉水快樂(lè)、激動(dòng)的心情。) 指導(dǎo)朗讀，個(gè)別讀個(gè)別句子，分組讀，齊讀，要讀出泉水快樂(lè)、激動(dòng)的心情?！ ?二)第3—7小節(jié)?！ 煟簞偛盼覀冇谩皫е鴨?wèn)題讀課文，再互相交流自己的理解，最后再有感情的朗讀課文”的方法學(xué)習(xí)了前兩個(gè)小節(jié)，學(xué)習(xí)效果很好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們還運(yùn)用這樣的方法學(xué)習(xí)3—7小節(jié)。邊讀邊想：泉水流過(guò)哪些地方?一路上遇到了誰(shuí)? 學(xué)生帶問(wèn)題自讀課文，自讀讀，指名讀?！ W(xué)生匯報(bào)自己所理解的內(nèi)容，引導(dǎo)生通過(guò)“來(lái)吧，來(lái)吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子?！俺桑?我的琴聲正好為你清脆的歌聲伴奏。”等句子的理解體會(huì)泉水樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)觀奮進(jìn)、勇往直前的精神。 聽(tīng)錄音想象：泉水流到大海以后會(huì)遇到些誰(shuí)?會(huì)說(shuō)些什么? 個(gè)別上臺(tái)交流表演?！ ↓R讀后思考：泉水到大海以后，又把自己獻(xiàn)給了誰(shuí)呢?(板書(shū)：獻(xiàn)給美好的生活。) 指導(dǎo)朗讀：通過(guò)教師引讀、分角色讀等形式，要讀出泉水自豪、歡快的語(yǔ)氣，突出泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)，體會(huì)出泉水無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！ ∷?、反復(fù)朗讀，加深理解 師：的語(yǔ)句優(yōu)美，小朋友一定很喜歡其中的一些句子，喜歡嗎?下面就請(qǐng)你們用自己喜歡的方法或朗讀或摘抄或背誦你喜歡的句子并且說(shuō)說(shuō)為什么喜歡好嗎? 學(xué)生準(zhǔn)備、交流?！ 煼乓魳?lè)學(xué)生有感情地配樂(lè)朗讀全文。(喜歡那一小節(jié)就站起來(lái)讀。) 五、選擇背誦 師讓學(xué)生自由選擇最喜歡的段落練習(xí)背誦，再指名背誦?！ ×?、總結(jié) 泉水有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，它的味道特別甘甜，你們想不想品嘗一下?(想) 品嘗后簡(jiǎn)單交流一下感受?！ ∪炎约簾o(wú)私地奉獻(xiàn)給美好生活的精神特別令老師感動(dòng)，因此老師為泉水寫(xiě)了一首歌，想聽(tīng)老師唱嗎? 歌曲：師唱完第一段后，學(xué)生自己編歌詞唱?！ ∮懻撗由欤何覀兩钪杏心男┤司拖袢粯佑兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神?
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