魯教版二年級語文上冊教案模板-資料下載頁
2024-12-07 02:36本頁面
【正文】 河水的印象完全不同，你能分別用一個詞概括一下嗎?(深、淺) ?、咝●R聽了這兩種完全不同的意見，怎么辦?課文中哪兩個詞說明小馬聽了老牛和松鼠的話不動腦筋?(立刻、連忙) ⑧練習(xí)朗讀三、四兩節(jié)。四個人一組分角色朗讀?！ 、岜容^：如果省掉這些表現(xiàn)他們對話時的動作、神情的詞語，變成“小馬說……老馬說……松鼠說……”你們覺得怎么樣? ?、庵更c“說”“問”都是表示動作的詞兒，所以前面都是用“地”。 (雖是指導(dǎo)朗讀，卻把課文中的主要的知識點突出，而且通過對這些詞語、標點的理解來指導(dǎo)朗讀，這就把知識的教學(xué)，能力的訓(xùn)練以及思維的訓(xùn)練結(jié)合在一起了。) ?！ √畛洌骸 ∥腋呗?)喊小林飛快()跑 他輕輕()問我認真()寫字 小紅高興()說妹妹大聲()唱著歌 △創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生觀察人物說話時的動作神態(tài)?！ 鹘處熚⑿χf：“小朋友說!”讓學(xué)生加以描述?！ 髦该煌瑢W(xué)蹦跳著進教室，連聲喊：我們班上得了紅旗了。然后要把學(xué)生把這一情境加以描述?！ 〉谌n時 一、檢查復(fù)習(xí)生字?！ 《?、學(xué)習(xí)第三段?！ ?(自學(xué)課文) ?(反復(fù)朗讀老馬的說) 出示媽媽的話： 光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試是不行的?！ 。敃r怎么想就對了? 同一條河，老牛說“深”，松鼠說“淺”，你們說哪個說得對?為什么? (出示小河、老牛、松鼠剪貼片(見右圖)并要求學(xué)生按“因為老牛____，所以___。因為松鼠___。所以___”的句式回答。) (借助直觀形象引導(dǎo)學(xué)生進入推理情境。) ，認真地試了試，試的結(jié)果怎么樣?為什么? 出示小馬的剪貼片，要求學(xué)生按“因為小馬既不像……也不像……所以……”的句式回答。) 三、總結(jié)課文，通過說話訓(xùn)練，結(jié)出寓意?！ ??！ ??！ 。骸安弧弧遣恍械摹?。如果改成“要……要……”這樣正面的說法，該怎么講呢? (做事情要動腦筋，要去試試才行?) ?做什么事都要動腦筋，更要實地去試試?！ ∷摹⒃佻F(xiàn)課文情境，分角色復(fù)述課文。 ?！ ?。分別戴上小馬、老馬、老牛、松鼠的頭飾表演?！ ∥濉⒔Y(jié)合寓意，增教一首古詩。 宋朝大詩人陸游寫了一首詩，說明實踐的重要?！ 〕鍪竟旁姷陌鍟骸 抖棺x書示子聿》 古人學(xué)問無遺力， 少壯功夫老始成?！ 〖埳系脕斫K覺淺， 絕知此事要躬行?！ ∽钚卖斀贪娑昙壵Z文上冊教案模板5 教學(xué)目標： ?他們是怎么玩的? ?選一幅圖或是選擇你喜歡的其它內(nèi)容說一段話，把過程說清楚?！ ！ 〗虒W(xué)重點： 聽清楚錄音里說的內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)難點： 選一幅你最喜歡的圖說一段話，說清過程?！ 〗虒W(xué)過程： 一、談話引入 ?。喝ツ辏悄銈冊谛W(xué)過的第一個暑假，你們還記得暑假是怎么過的嗎? ，師小結(jié)，揭題：愉快的夏日 二、聽錄音，練習(xí)說話 ， 要求：聽聽海邊的孩子們做了什么? 聽完后在小組里說一說?！ 》止?jié)讓學(xué)生聽錄音，聽清楚每一節(jié)講什么。指名答。 說說漲潮的時候，退潮的時候，退潮以后，我們做了什么?是怎么做的? 指名說，同桌練說?！ ∪⑦x圖說話 師：說說炎熱的夏天你是怎么過的?你覺得什么事讓你感到快樂? ，選擇自己喜歡的內(nèi)容，把事情或活動的過程說清楚，盡量說清楚。 四、老師總結(jié)?！ ?
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