魯教版二年級(jí)語(yǔ)文蜜蜂引路1word版教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 01:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】感情地朗讀課文。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《蜜蜂引路》。②哪句話是說(shuō)大家都不知道養(yǎng)蜂人住的地方？③最后一句是說(shuō)。第一個(gè)問(wèn)題，哪句話是說(shuō)列寧想找到養(yǎng)蜂人？“那個(gè)人”指誰(shuí)？（附近）代進(jìn)去讀讀。②在句中用“――”把主要詞語(yǔ)劃下來(lái)。（用第二段的學(xué)法學(xué)習(xí)第三段，鞏固學(xué)懂一段話的方法。理解“發(fā)現(xiàn)”“許多”的作用。把第三句話讀完，緊接著說(shuō)，這句話寫(xiě)了（）。第2題用圖配文。
【正文】 理解 “ 發(fā)現(xiàn) ”“ 許多 ” 的作用。這句話該怎么讀？ （ 2）讀第三句話，這句話是說(shuō)什么呢？ 列寧找到了那個(gè)養(yǎng) 蜂人。 把第三句話讀完，緊接著說(shuō)，這句話寫(xiě)了（）。 3.“ 開(kāi)門(mén)的果然是那個(gè)養(yǎng)蜂的人。 ” 為什么要用 “ 果然 ” ？ ？（即連起來(lái)說(shuō)說(shuō)列寧是怎么找到） 四、作業(yè) 。 《課堂作業(yè) 》。 ： 用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)： （ 1）列寧為什么要親自找養(yǎng)蜂人。 （ 2）列寧是怎么找到養(yǎng)蜂人的？ （ 3）第 2 題用圖配文。
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