冀教版二年級語文教案上冊文案-資料下載頁
2025-11-27 06:26本頁面
【正文】 然后讓學(xué)生練習(xí)書寫，交流展示。 二、背誦課文 方式：自由背、小組背、齊背?！ ∪?、鞏固練習(xí) 形近字組詞米、迷峰、鋒低、滴酒、灑寧、濘要讓學(xué)生區(qū)分，并合理運(yùn)用。最后讀一讀課后的我知道，積累信息?！ ∷?、課堂小結(jié)，拓展學(xué)習(xí) 運(yùn)用課件，鼓舞學(xué)生用實際行動學(xué)習(xí)雷鋒，從身邊小事做起。學(xué)唱歌曲，在歌聲中愉快的結(jié)束本課?！ ∥?、板書設(shè)計 板書設(shè)計我力求簡潔、明了。小溪、小路是課文中前四小節(jié)出現(xiàn)的，也是雷鋒叔叔的故事曾經(jīng)發(fā)生的地方，在身邊是課文中沒有的。結(jié)合課文終旨，要讓學(xué)生明白，人們尋找雷鋒、呼喚雷鋒，其實就是尋找雷鋒精神，呼喚我們都要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，身邊學(xué)習(xí)雷鋒的人有許許多多，他們就是現(xiàn)實生活中的雷鋒，我們也要學(xué)習(xí)雷鋒，也要做需要幫助的人身邊的雷鋒。 最新冀教版二年級語文教案上冊文案5 會認(rèn)8個字，會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的興趣和習(xí)慣?！ 》纸巧懈星榈乩首x課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽?！ ◇w會栽花種草的價值，認(rèn)識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂?！ ≈攸c： 認(rèn)字、寫字、朗讀課文?！ ‰y點： 入角色朗讀，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽?！叭场ⅩL”的識記，“骨、謝、微”的書寫。 自主探究識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟?！ ⊥队皟x、生字卡片、玫瑰花的圖片?！ ?課時?！ 〉谝徽n時 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 你們看，老師給你們帶來了什么禮物? (出示玫瑰花) 多美的花呀!認(rèn)真看老師是怎么寫(玫瑰)這兩個字的?！ ?讀一讀，記一記) 揭題：今天我們來學(xué)習(xí)一篇和玫瑰花有關(guān)的童話故事──小鹿的玫瑰花?！ ?補(bǔ)充課題完整，讀課題) 師：你知道哪些花在春天開放? 課件出示玫瑰花，識記生字，注意“瑰”在這里要念輕聲。 二、初讀課文，識記生字，整體感知 請同學(xué)們自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字問問下面的小魚。 離開小魚，你還認(rèn)識這些字嗎? ⑴出示折疊詞卡“骨”指讀，“花骨朵”指讀，什么是花骨朵呢? (出示圖片) ?、瞥鍪尽叭?、拐”，找找它們在哪個詞中，表演讀。 ?、浅鍪尽敖K于”、“惋惜”、“黃鶯”，帶句子讀，并再說幾句話?！ ≌w感知指名讀課文，想一想，你都知道了什么?你還有什么問題嗎? 三、學(xué)習(xí)課文 嶄新而又迷人的春天來到了，小鹿在門前的花壇里栽了一叢玫瑰花，讓我們?nèi)タ纯窗烧埻瑢W(xué)們輕聲讀2自然段，看看小鹿的玫瑰花是什么樣的?它給小鹿帶來了什么呢? (學(xué)生回答的同時板書) 一分汗水一分收獲，讓我們來讀讀這兩個自然段，共同祝賀小鹿吧! 時間一天天過去了，花骨朵漸漸地長大了，我們想象一下，當(dāng)小鹿看到盛開的、鮮艷的玫瑰花時它會怎么樣呢?(學(xué)生想象說話)可是這時小鹿不小心把腳跌傷了，當(dāng)它能下床走路時，它一瘸一拐地來到門外，它看到了什么(學(xué)生回答)，如果你就是小鹿，此時你有什么感覺?心里是怎樣想的? 那就讓我們都來做一回小鹿，來讀讀這一段吧! (評價讀──挑戰(zhàn)讀) 引讀4～8自然段?！ ?模仿讀──挑戰(zhàn)讀──進(jìn)入角色讀) 質(zhì)疑(學(xué)習(xí)小伙伴的問題)?！ ⌒〗Y(jié)：同學(xué)們，小鹿親手種的玫瑰花不僅給自己帶來了歡樂，更重要的是給周圍的朋友帶來了花香、幸福。為別人帶來幸福才是自己的快樂。所以說小鹿的’玫瑰花并沒有白栽。讓我們來讀一讀，把這幸福、快樂帶到課堂中來吧! 第二課時 一、復(fù)習(xí)檢查 認(rèn)讀詞語： 玫瑰骨頭終于終點拐走惋惜黃鶯 弟弟哥哥兄弟抽打抽煙澆花澆水 安靜躺著謝謝感謝微笑微小花骨朵 靜悄悄漸漸地防微杜漸一瘸一拐 指讀課文?！ 《?、朗讀課文，角色表演 分角色朗讀課文。 研究角色，組內(nèi)試演。教師指導(dǎo)。 推選表演好的小組，上臺戴頭飾進(jìn)行角色表演?！ ≡僮x感悟，啟迪思維。你喜歡小鹿嗎?為什么?你有什么打算呢? 小結(jié)。 三、完成課后習(xí)題 引導(dǎo)學(xué)生多說?！ ∷摹⒅笇?dǎo)書寫 自主探究書寫“哥、抽、拐、澆、終、靜”?！ ≡u價再寫?！ 〗處熤笇?dǎo)書寫“弟、骨、躺、謝、漸、微”。 學(xué)生抄寫生字?！ ∥濉⒖偨Y(jié) 同學(xué)們，讓我們攜起手來，像小鹿一樣為身邊的每一個人送去幸福和快樂吧，相信你從這幸福和快樂中會得到更多更多?！ ?
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