魯教版二年級下冊語文愛迪生救媽媽教案三篇-資料下載頁
2024-12-05 02:42本頁面
【正文】 力?！ ⊥ㄟ^通過實踐活動提高學生認真觀察、積極動腦、敢于表現(xiàn)的能力。 教學重點： 認識“迪、檢”等11個生字，會寫“油、團”等9個字?！ 〗虒W難點： 通過朗讀理解本課的內(nèi)容?！ 〗虒W時間： 兩課時 課前準備： 制作認讀生字和課文插圖的幻燈片。四面鏡子?！ 〗虒W過程： 第一課時 一、談話導入?！ 鄣仙鞘乐皇锹劽陌l(fā)明家，他一生約有兩千多項創(chuàng)造發(fā)明，為人類做出了巨大在貢獻。你知道我們生活中的哪些東西是他發(fā)明的嗎？（生自由說）今天我們學習一個關(guān)于他小時候的故事。（板書課題，齊讀課題） 二、初讀課文，自主識字?！ ∽宰x課文，邊讀邊畫出生字?！ ∠朕k法把生字學得又快又輕松，在小組內(nèi)交流一下?！ ⌒〗M推薦識字好辦法，介紹給同學們?！ 〕鍪净脽羝喾N方法檢查學生認讀生字情況。 三、朗讀感悟，理解課文?！ 煼蹲x課文，生感知全文內(nèi)容?！ ∩杂勺x課文。要重點引導學生朗讀好人物的動作、表情、語言?！ ∽寣W生選出自己感興趣的句子和段落用心讀一讀，并通過小組合作的方式，交流體會，看誰讀得好。 交流感悟。 通過讀課文，找出哪些是直接描寫愛迪生的，哪些是間接描寫愛迪生的，在小組內(nèi)交流。 檢查交流情況?！ 嵺`感悟?！ 。?）出示課文插圖的幻燈片，引導學生思考：“恍然大悟”是什么意思？爸爸為什么“恍然大悟”？ （2）出示鏡子，找學生站在不同的位置實踐“鏡子的反光性” ?。?）分角色朗讀課文?！ ∷摹⒉贾米鳂I(yè)?！ ⊥瑢W自由組合，根據(jù)課文內(nèi)容編成小品演一演，進一步體會人物的心理變化。 閱讀有關(guān)愛迪生的書籍?！ 〉诙n時 一、復習?！ ±首x課文?！ R報作業(yè)情況。（（1）排演課本??；（2）說說讀了哪些關(guān)于學迪生的書籍） 出示生字卡片，指名讀，全班讀。 二、寫字指導。 教師指導 “油”可以用加一加的方法記（由+三點水旁） “團”要注意和“困”比較； “炎”可以用熟字來記，如：把談、淡去偏旁； 用“撿”來記“檢” 重點指導好“責”，第三橫要長，且不過橫中線?！ 柏悺钡淖詈笠还P是點，不要寫成了豎彎勾?！ W生認真書寫，教師巡視指導?！ ∪⑼瓿烧n后練習。 注意分辨要填的字的讀音和意思：來不（及）、著（急）、（做）事、
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