小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文(三篇)-資料下載頁
2024-12-04 05:12本頁面
【正文】 較三種方式，得出數(shù)正方形個(gè)數(shù)是最合理的方法。解決了設(shè)疑中提出的問題，通過數(shù)正方形個(gè)數(shù)得出大小之分。 ?。?）認(rèn)識(shí)統(tǒng)一比較的重要性?！ 〗處煶鍪疽粋€(gè)正方形，通過重疊確認(rèn)它的面積比前面出示的兩個(gè)長(zhǎng)方形大，教師翻開正方形反面的格子只有9個(gè)格，激起學(xué)生的疑問?！ √釂枺哼@是什么原因呢？你有沒有辦法來證明呢？ ?。?）帶著問題自學(xué)?！ √釂枺骸 、俪Ｓ玫拿娣e單位有哪些？ ②說說每個(gè)面積單位的大小是怎么規(guī)定的？ ?、鄹髯员纫槐龋膫€(gè)手指甲的面積最接近1平方厘米。 ?、芡纼扇嘶ハ啾犬?平方分米的大小?！ 、菰诤诎迳腺N出一張1平方米的紙，先估計(jì)能放下幾本練習(xí)本。翻出反面，數(shù)一數(shù)，實(shí)際能放下幾本練習(xí)本。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 如圖，每一個(gè)方格代表1平方厘米，用紅筆涂出8平方厘米的一個(gè)圖形，再用綠筆涂出面積為12平方厘米的另一個(gè)圖形。 在括號(hào)里填上合適的單位。 ?。?）電視屏幕的面積是25（）?！ 。?）一塊橡皮上面的面積是9（）。 ?。?）學(xué)校操場(chǎng)的面積大約是500（）?！ 。?）教室的面積大約是40（）。 四、思維訓(xùn)練 下圖中每一小格是1平方厘米，請(qǐng)你寫出每個(gè)圖形的面積是多少平方厘米。 動(dòng)腦筋：先估算哪個(gè)圖形的周長(zhǎng)比較簡(jiǎn)便？算一算。（單位：厘米） 板書設(shè)計(jì)： 面積與面積單位 教學(xué)反思： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在實(shí)踐感知中理解了面積的意義，認(rèn)識(shí)了常用的面積單位1平方米、1平方分米和1平方厘米，并初步建立了這些面積單位實(shí)際大小的概念。
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