【正文】 中調(diào)取萬年歷來讓學(xué)生們逐月觀察，提問學(xué)生并指名回答。）一年有幾個月？哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？ 二月有多少天？一年有多少天？ 板書：31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月（7個）1年 12個月 30天：四、六、九、十一 小月（4個）28天 29天 二月 特殊月記憶大、小月師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了1年有12個月，其中有7個大月，4個小月，1個特殊的二月。那么怎樣記住一年齒輪式渣油泵中的大月和小月呢？（1）課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學(xué)們看書本48頁最上面一段話。教師檢查學(xué)習(xí)情況，電腦顯示：左手拳頭圖。全班齊數(shù)一次。（2）師：老師再介紹一首兒歌，幫你記住一年中的大月。（出示兒歌）教師講解兒歌，讓學(xué)生自由記憶兒歌。（3）游戲練習(xí)。老師任報(bào)一個月份，是大月就請男生起立，是小月就請女生起立，誰站錯，站慢就算輸了。三、鞏固練習(xí)：（課件出示）一年有（）個大月，有（）小月。9月1日開學(xué)的前一天是（）月（）日； 12月30日的后一天是（）月（）日；你的生日是（）月（）日；你還能提出什么樣的問題來考考同學(xué)們？四、總結(jié)競猜：師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識？猜謎語。師：同學(xué)們一節(jié)課2CY系列齒輪泵學(xué)會了這么多的知識，真了不起！老師想給同學(xué)講一個古老的謎語，想不想再猜？出示：最長又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最寶貴的是什么（——時間）師：既然時間這樣珍貴，那我們應(yīng)該怎樣對待時間呢？（珍惜時間）【教學(xué)反思】： 年、月、日 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和判斷推理的能力。讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)知識，并產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識時間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握閏年KCB齒輪油泵的判斷方法。教學(xué)準(zhǔn)備：年歷卡 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 師生活動一、導(dǎo)入新課講故事故事發(fā)生在2001年3月15日，有一個罪犯逃到了深圳。他拿著一張簽發(fā)日期是2001年2月29日的邊境通行證，在深圳海關(guān)準(zhǔn)備入關(guān)。盡管他經(jīng)過整容，變了模樣，可還是被檢查證件的武警叔叔一眼識破，將他扣留。你們知道這是什么原因嗎？同學(xué)們想知道是什么原因嗎？學(xué)習(xí)了“年月日”的知識你就清楚了。（板書課題）年、月、日是表示時間的單位，我們以前還學(xué)過哪些時間單位呢？（時分秒）時分秒是表示時間較短的單位，年月日是齒輪泵KCB200表示時間較長的單位。二、學(xué)習(xí)新課創(chuàng)設(shè)情境，感受生活中年月日的應(yīng)用。A：展示書上提供的各個情景，讓學(xué)生說說呈現(xiàn)的是什么情景，這些情景發(fā)生在什么時間？ B：對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和環(huán)保意識的教育。C：引導(dǎo)學(xué)生交流：你還知道哪些有意義的日子？合作探究，認(rèn)識大月、小月。A：小組合作，根據(jù)問題合作探究：一年有幾個月？哪幾個月31天？哪幾個月30天？二月有多少天？一年有多少天？B：師說明：我們把每個月的天數(shù)是31天的幾個月叫做大月，把每個月的天數(shù)是30天的這幾個月叫做小月。C：看年歷卡，完成做一做。探究記憶大月、小月天數(shù)的方法。A：師提問：、小月的天數(shù)呢？ B：引導(dǎo)學(xué)生討論，交流。C：學(xué)習(xí)拳頭記憶法和歌訣記憶法。D：完成做一做?；A(chǔ)練習(xí)。A：搶答：大月有哪幾個月？每個月有多少天？小月有哪幾個月？每個月有多少天？你出生在哪個月？那個月是大月還是小月？老師出生在12月，這個月是大月還是小月？B：小游戲（判斷大小月）游戲規(guī)則：大月舉右手，小月舉左手。3月、9月、2月??觀察比較，認(rèn)識特殊的2月。A：出示書上2004年和2005年二月的卡片。B：引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？C：師說明：2月有28天或者29天。2月是28天的這一年叫ZYB齒輪渣油泵做平年，2月是29天的這一年叫做閏年。自主計(jì)算平年、閏年全年的天數(shù)。A：學(xué)生自主計(jì)算。B：交流匯報(bào)。知道平年365天，閏年366天。探索規(guī)律，判斷平年和閏年。A：學(xué)生出題“考”老師。由學(xué)生根據(jù)年歷卡說出年份，老師判斷是平年還是閏年，2月有多少天？（引發(fā)學(xué)生探究的興趣）B：師說明：其實(shí)，閏年和平年的年份也是有規(guī)律的。C：引導(dǎo)學(xué)生四人小組合作探究：認(rèn)真觀察做一做的月歷，你發(fā)現(xiàn)了什么？ D：提問：你能按規(guī)律再寫幾個閏年嗎？每幾年里有一個閏年？E：師小結(jié)：公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年。“一般”說明還有特殊的情況。如果公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。F：判斷平年ZYB系列渣油泵和閏年練習(xí)：1854年、2006年、3000年。三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用提高。填空。（1）8月1日的前一天是（）月（）日。（2）6月30日的后一天是（）月（）日。（3）小星在外婆家連續(xù)住了62天，正好是兩個月，這兩個月是（）月和（）月。判斷。（1）每年都是365天。（2）一年中有7個大月，5個小月。（3）25個月就是2年多5個月。（4）因?yàn)?900是4的倍數(shù)，所以1900年是閏年。找規(guī)律填空。1月，3月，5月，7月，8月，（），（）。小強(qiáng)今年12歲，可是他只過了3個生日，猜一猜他的生日是幾月幾日？導(dǎo)入的偵探故事揭謎。2001年2月沒有29日這一天，邊境通攪拌站渣油泵行證是偽造的。練習(xí)十二的練習(xí)。四、課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你還有什么不懂的嗎？ 【教學(xué)反思】：24時計(jì)時法（P5253）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道24時計(jì)時法，會用24時計(jì)時法表示時刻；初步理解時間和時刻的意義，學(xué)會計(jì)算簡單的經(jīng)過時間。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。重難點(diǎn)：會用24時計(jì)時法表示時刻；學(xué)會計(jì)算簡單的經(jīng)過時間。教時：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：鐘面、情景圖 教學(xué)過程： 第一課時一、認(rèn)識24時記時法出示情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，收集信息。組織交流有關(guān)的信息，提ZYB煤焦油泵出問題：21：00是幾時。組織學(xué)生猜測。說說生活中，你在什么地方還建過這樣表示時間的方法？老師動手操作，理解1天內(nèi)，鐘表的時針正好走兩圈，一共是24小時，后學(xué)生動手操作，感受一天共有20小時。老師介紹“24時計(jì)時法”在一天里，鐘表上的時針正好走兩圈，共24小時。通常采用從0時到24時的計(jì)時法，叫做24時計(jì)時法。了解一日24小時的由來。二、學(xué)習(xí)24時計(jì)時法的表示方法師出示鐘面，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面上有ZYBB可調(diào)式渣油泵什么？說說鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？學(xué)生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？老師撥時針，讓學(xué)生說說這個時間怎樣表示？（凌晨1時，中午十二時）師再撥時針，讓學(xué)生學(xué)習(xí)下午1時到晚上12時用24時計(jì)時法的方法（下午1時，下午5時，晚上9時，晚上12時）說說是怎樣想的？小結(jié)：用24時計(jì)時法表示上午 練習(xí)：搶答： 普通計(jì)時法 上午7時 中午12時 下午4時 下午6時40分晚上9時12分24時計(jì)時法 19時23時40分練后想一想：普通計(jì)時法與24時計(jì)時法之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？同桌互動，一個說一種表示方法，另一個同學(xué)回答另一種表示方法。三、鞏固練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成：連一連后高溫導(dǎo)熱油泵交流各自的想法。（1）下面的說法正確嗎？（打手勢）① 18時就是下午8時。② 工人上午8：00上班，下午16：30下班 ③ 深夜12時就是24時，也是第二天的0時。（2）師出示一個鐘面，指針指著一個數(shù)（8或10）想一想：現(xiàn)在鐘面上所表示的是幾時？”（可能早上8時，也可能晚上8時。）四、課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？還有什么疑問？第二課時一、復(fù)習(xí)說說用24時計(jì)時法怎樣表示以下的時間：上午8時，11時，下午3時、5時，晚上10時二、探究新知出示情景圖，引導(dǎo)觀察，收集交流信息。說說下午2時40分和17時45分表示什么？在鐘面上該怎么表示？（讓學(xué)生上臺撥出時間？說說下午2時40分用24時計(jì)時RY型高溫導(dǎo)熱油泵法怎樣表示？師畫出線段圖，引導(dǎo)學(xué)生在圖上表示出這兩個時刻，并討論坐火車從北京到石家莊要用多長時間可以在線段圖中應(yīng)該怎樣表示？師小結(jié)：像上面所說的2時40分、17時45分，還像上午7時50分上學(xué)，11時35分放學(xué)都是指一瞬間的時刻，一般用“幾時”來表示。而從一時刻到另一時刻所經(jīng)過的時間，一般用“幾小時”來表示，如工作了8小時，在校3小時45分。學(xué)生小組討論計(jì)算坐火車用了多長時間的方法。組織交流解決問題的辦法，說說你喜歡哪種辦法？為什么？三、鞏固練習(xí)你知道媽媽幾時上班，幾時下班？你能算算媽媽一天工作多長時間嗎？你每天幾時上學(xué)？幾時放學(xué)？你一天呆在學(xué)校有多長時間？（學(xué)生交流后獨(dú)立解決后交流解決問題的辦法）四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有BWCB瀝青泵什么收獲？還有什么問題需要幫助的嗎？五、作業(yè)：練習(xí)十三6 【教學(xué)反思】：第五單元兩位數(shù)乘位數(shù)一、教材分析：本單元是在學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（每位乘積不滿十），并且掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本單元主要內(nèi)容有：口算乘法、筆算乘法。本單元的口算乘法主要包括兩項(xiàng)內(nèi)容，第一項(xiàng)內(nèi)容是整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)。它是在口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。第二項(xiàng)內(nèi)容是估算，即兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。它是在學(xué)生學(xué)過兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算和掌握了乘法的基本口算方法的基礎(chǔ)上教學(xué)的。口算YHB立式齒輪泵是筆算的基礎(chǔ)，也是估算的基礎(chǔ)。教材先安排口算，在擴(kuò)大學(xué)生的口算范圍的同時，為學(xué)生學(xué)習(xí)新的估算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法做好必要的準(zhǔn)備。并且，在估算和筆算教學(xué)活動中，又可以進(jìn)一步鞏固口算。這樣，有利于培養(yǎng)、提高學(xué)生的計(jì)算能力。本單元的筆算乘法的內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，是在學(xué)習(xí)了筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本單元的筆算乘法分兩個層次編排。先出現(xiàn)不進(jìn)位的，突出乘的順序及部分積的書寫位置，幫助學(xué)生理解筆算的算理。接著，編排進(jìn)位的，讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)需要進(jìn)位的筆算過程，幫助學(xué)生掌握筆算乘法的方法。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)?，學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，不僅可以解決與之有關(guān)的實(shí)際問題，還為學(xué)習(xí)多位數(shù)四則混合運(yùn)算打下基礎(chǔ)。而且，為學(xué)生解決YHB潤滑齒輪泵生活中遇到的因數(shù)是更多位數(shù)的乘法問題，奠定了基礎(chǔ)。本單元加強(qiáng)了“解決問題”的教學(xué)。首先，把計(jì)算內(nèi)容都置于實(shí)際生活的背景之下，如送報(bào)紙（送信）、估座位、購書等。讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)問題情境中理解計(jì)算的意義和作用，探討計(jì)算方法。然后，為學(xué)生提供生動有趣、有意義的、聯(lián)系生活的情境材料，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。計(jì)算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，有利于學(xué)生體會計(jì)算的作用，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。并且，對于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感是十分有利的。二、單元教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，會口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。2．使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。3．使學(xué)生能結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算，并解YHB潤滑齒輪泵釋估算的過程。4．使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。第一課時：口算乘法教學(xué)內(nèi)容：教材第58頁例1及做一做，練習(xí)十四第1～5題。教學(xué)目標(biāo)：1．通過探索口算方法的過程，學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，正確計(jì)算的習(xí)慣，能YHB軸頭泵正確、熟練地口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。教具準(zhǔn)備：掛圖、口算卡片 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)學(xué)過的口算方法口算下面各題。304 505 304 3007 2008 124 432 333 233 117說一說30300124的口算方法。二、快樂體驗(yàn)，探索新知教科書第58頁例題1的。（1）運(yùn)用掛圖呈現(xiàn)郵遞員送報(bào)紙、送信的情景。（2）用自己的話描述畫面的內(nèi)容，想一想可以提什么問題。（3）教師：大家剛才提了很多問題，那如ZYB系列增壓泵果郵遞員工作了10天，他要送多少份報(bào)紙？如果工作了30天呢？出示例題1：郵遞員平均每天送300份報(bào)紙，工作了10天，要送多少份報(bào)紙？工作了30天要送多少份報(bào)紙？研究口算的方法。（1）請學(xué)生獨(dú)立思考并列出算式： 30010 30030（2）小組討論：怎樣想出得數(shù)？（3）各組代表向全班匯報(bào)本組的各種口算方法。小結(jié)：整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，口算是采用把整百整十?dāng)?shù)0前面的數(shù)相乘，再看這兩個因數(shù)一共有幾個0，再在所得的積后面添上幾個0，這一種方法最為簡便。出示例題1的后半題：郵遞員平均每天送60封信，工作了10天，要送多少封信？工作了30天要送多少封信？學(xué)生獨(dú)立列式并口算出正確的結(jié)果，教師講評時要學(xué)生說一說你是怎樣算的。小結(jié)：整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，口算是ZYB點(diǎn)火增壓燃油泵采用把整十?dāng)?shù)0前面的數(shù)相乘，再看這兩個因數(shù)一共有幾個0，再在所得的積后面添上幾個0。練一練：完成教科書第58頁的做一做 先由學(xué)生獨(dú)立口算，然后集體訂正。講評時提問：8010你是怎樣算的，說一說口算過程 12200你是怎樣算的，說一說口算過程三、鞏固運(yùn)用教材第69頁的練習(xí)十四第1題。讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正。提問：你是怎樣算的，說一說口算的過程。游戲。（完成教科書第60頁的練習(xí)十四第2題）貼出香蕉摘下來。最后，比一比哪一組摘的香蕉多。教材第60頁的練習(xí)十四第3題。讓學(xué)生獨(dú)立完成。在學(xué)生完3GR三螺桿油泵成后，請幾位說一說這一道題解題過程和結(jié)果。教材第60頁的練習(xí)十四第4題。（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成前一個問題。然后教師講評。（2）第2個問題要我們求什么？要求這個問題我們必