北師大版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)可愛的娃娃說課稿-資料下載頁
2024-12-03 22:32本頁面
【正文】 啟發(fā)學(xué)生由文本內(nèi)容想開去：“媽媽看到女兒‘哇哇大哭’，會(huì)怎樣說，怎樣做呢？” “珍妮又變得活潑快樂了?！被貧w文本。引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)一下“首尾呼應(yīng)”的寫作方法。 ?。ㄋ模?拓展延伸，升華情感 這樣以讀代講，讀想結(jié)合，通過朗讀感悟、角色體驗(yàn)、啞劇表演，讓學(xué)生將自己和課文中的形象合而為一，啟發(fā)學(xué)生思考：“你覺得珍妮是一個(gè)怎樣的孩子，如果她就在你身邊，你愿意和她做朋友嗎？”這樣不只讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，還把情感目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)個(gè)體身上。 這一板書設(shè)計(jì)，不但將課文的主要內(nèi)容十分簡(jiǎn)明 地體現(xiàn)在黑板上，更容易讓學(xué)生理解課文的內(nèi)涵——“可愛的娃娃”不但指美麗的布娃娃，還指知錯(cuò) 能改的小姑娘珍妮，更指每一個(gè)能做到這一點(diǎn)的孩子?！ 〗Y(jié)合這個(gè)板書設(shè)計(jì)，我設(shè)計(jì)了這樣的結(jié)語：“有一個(gè)叫托爾斯泰的大作家曾這樣說過：人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利?。通過今天的學(xué)習(xí)，讓我們都來做一個(gè)誠實(shí) 的人，一個(gè)可愛的人，一個(gè)美麗的人，一個(gè)快樂的人。”【北師大版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《可愛的娃娃》說課稿】
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