小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文可愛(ài)的娃娃原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-04 05:26本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，“興趣是的老師”，學(xué)生對(duì)本堂課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這是本節(jié)課一個(gè)良好的開(kāi)端。 這節(jié)課我重點(diǎn)突出對(duì)孩子“讀”的訓(xùn)練，通過(guò)不同層次的讀，如細(xì)讀，精讀，賞讀，不同形式的讀，如男女生讀，小組讀，個(gè)別讀，齊讀，讀出對(duì)文章的理解，讀出孩子自己的感受，從而理解文章的中心，知道”誠(chéng)實(shí)”的道理，只有誠(chéng)實(shí)才是快樂(lè)的。字詞的教學(xué)我采用集中識(shí)字，隨文識(shí)詞的方法，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)詞，達(dá)到更好的效果。課中穿插寫(xiě)字教學(xué)，如對(duì)“”的書(shū)寫(xiě)順序的指導(dǎo)，說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，如珍珍是怎樣給工藝館的伯伯承認(rèn)錯(cuò)誤的？讓孩子們想象說(shuō)話(huà)。全文我抓住“可愛(ài)”這個(gè)文眼，引導(dǎo)學(xué)生思考誰(shuí)可愛(ài)，為什么可愛(ài)？最后得知布娃娃可愛(ài)是因?yàn)槊利悾湔淇蓯?ài)是因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，讓學(xué)生知道誠(chéng)實(shí)是美好的品質(zhì)。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)了知識(shí)和道理還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，教學(xué)最后，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)拓展運(yùn)用，講一個(gè)有趣的故事，讓孩子們?nèi)橹魅宋滔朕k法，引出只有誠(chéng)實(shí)的行為才是正確的，快樂(lè)的。課后我布置作業(yè)收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事和格言，也是為了拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)由課內(nèi)延伸到課外，增大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。實(shí)際上課操作中，對(duì)學(xué)生的字音糾正有些處理得不及時(shí)，教學(xué)提問(wèn)提得不太準(zhǔn)確，尤其教學(xué)機(jī)智不夠，結(jié)尾剛總結(jié)完誠(chéng)實(shí)就下課了，我仍然講了拓展內(nèi)容，講得匆忙，學(xué)生注意力也有些分散，致使拓展內(nèi)容效果不太好。課堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在這節(jié)課中還有很多遺憾，但是，我仍然覺(jué)得上教研課能讓自己更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步，多鉆研，多上課，多總結(jié)，多反思，那是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《可愛(ài)的娃娃》原文、
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