二年級(jí)數(shù)學(xué)教案反思模板-資料下載頁(yè)
2024-12-03 22:11本頁(yè)面
【正文】 ?！ ?2)說一說：數(shù)出了幾個(gè)一，也就是多少?板書：10個(gè)一是一十?！ ≌n件演示：100個(gè)小正方體?！ ?1)數(shù)一數(shù)：學(xué)生跟著十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。 (2)說一說：數(shù)出了幾個(gè)十，也就是多少?板書：10個(gè)十是一百。 想一想：找到了一百個(gè)小正方體，接下來你想怎么數(shù)呢? (1)數(shù)一數(shù)：學(xué)生獨(dú)立一百一百地?cái)?shù)?！ ?2)說一說：數(shù)到九百后是幾個(gè)百?(10個(gè)百)10個(gè)百是多少呢?板書：10個(gè)百是一千?！ ?3)整體感知1000個(gè)小正方體。(課件演示) 設(shè)計(jì)意圖：通過數(shù)形結(jié)合，體會(huì)計(jì)數(shù)單位“千”的產(chǎn)生和意義。通過知識(shí)遷移，發(fā)現(xiàn)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)制關(guān)系?！ ?二)在操作中感受： 分組合作數(shù)小棒。(4人一組，每人準(zhǔn)備53根小棒，10根一捆) (1)一根一根地?cái)?shù)：從一百起，一根一根地?cái)?shù)到一百二十二。從一百九十八起，一根一根地?cái)?shù)到二百零三。 (2)十個(gè)十根地?cái)?shù)：從一百起，十個(gè)十根地?cái)?shù)到二百一十?！ ?3)師生合作數(shù)小棒?！ ∫话僖话俚?cái)?shù)：從二百起，一百一百地?cái)?shù)到一千。從一百二十起，一百一百地?cái)?shù)到六百二十?！ ⊥篮献鲹苤樽??！ “聪铝幸笤谟?jì)數(shù)器上邊撥珠子邊數(shù)數(shù)。 (1)從一百起，一百一百地?cái)?shù)到一千?！ ?2)從九百六十起，一十一十地?cái)?shù)到一千?！ ?3)從九百八十二起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一千。 合作歸納說方法。在數(shù)數(shù)時(shí)要注意什么?遇到拐彎數(shù)時(shí)怎么辦?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們借助小棒、計(jì)數(shù)器，邊操作邊數(shù)數(shù)，感悟多樣的數(shù)數(shù)方式，充分感受十進(jìn)制關(guān)系，主動(dòng)建構(gòu)了1000的意義。而且在參與互動(dòng)的過程中，既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，又培養(yǎng)與人合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (三)在比較中感悟： 估一估，比一比，感悟生活中的1000?！ ?000張紙。教師先出示100張紙，讓學(xué)生猜一猜，再用手比劃1000張紙有多厚，最后教師出示1000張紙讓學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)。 1000個(gè)人。一個(gè)班的學(xué)生大約50人，多少個(gè)這樣的班級(jí)才有1000人呢? 設(shè)計(jì)意圖：充分利用生活中的1000，作為學(xué)生比較的對(duì)象，從而加深對(duì)1000的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)大數(shù)的意義，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感?！ ∪?、深化練習(xí)，提升數(shù)感 (一)填一填。 10個(gè)一是()，10個(gè)十是()，10個(gè)一百是()?！ 【虐倨呤吆竺娴牡谖鍌€(gè)數(shù)是()?！ ×侔耸诺南噜彅?shù)是()和()?！ ?二)數(shù)一數(shù)?！ 【毩?xí)十六的第1題。讓學(xué)生脫離計(jì)數(shù)器抽象地?cái)?shù)數(shù)?！ 【毩?xí)十六的第2題。讓學(xué)生用不同的計(jì)數(shù)單位數(shù)數(shù)，深化學(xué)生對(duì)計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識(shí)?！ ?三)想一想?！ ≌乙?guī)律填數(shù)： 33333333()、() 580、590、()、()、620 ()、900、800、700、600、() 設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的練習(xí)設(shè)計(jì)，旨在鞏固新知，感受數(shù)數(shù)方法的同時(shí)，深化對(duì)計(jì)數(shù)單位的理解?！ ∷?、全課總結(jié)，歸納延伸 (一)全課總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么? (二)歸納延伸：通過個(gè)、十、百、千的認(rèn)識(shí)，你還想到什么?
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