【正文】 學(xué)生在認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法和探索有余數(shù)除法計(jì)算 方法的過(guò)程中，進(jìn)一步積累操作、觀察、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)有余數(shù)除法的意義和計(jì)算方法；理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。三、教學(xué)過(guò)程（1）有余數(shù)的除法中，被除數(shù)=（）（）+（）（2）20以?xún)?nèi)能被3整除的數(shù)有：（）、（）、（）、（）（3）當(dāng)除數(shù)是8，余數(shù)最大是（），最小是（）。(4)口算4（）= 16（）5 = 15 3（）= 12（）4 = 20 2（）= 10（）9 = 81 5（）= 45（）4 = 32 6（）= 36（）5 = 30 5（）= 25（）4 = 36 35247。5 = 82247。9= 51247。7 = 84247。9 = 46247。6 = 36247。4 = 31247。5= 13247。2 = 7247。7 = 41247。6 = 56247。7 = 29247。3= 9 247。5 = 29247。3 = 24247。5 = 48247。6 = 43247。5= 54247。6 = 49247。5 = 79247。8 = 35247。7 = 72247。8= 7247。8 = 21247。4 = 23247。6 =(5)用豎式計(jì)算。88247。9=30247。7=24247。3=52247。9＝ 46247。6＝第三課時(shí) 混合運(yùn)算一、教學(xué)目標(biāo)在回顧中復(fù)習(xí)混合運(yùn)算的計(jì)算順序。引導(dǎo)學(xué)生探索當(dāng)一個(gè)算式中有兩步計(jì)算時(shí)，就需要按一定的順序進(jìn)行運(yùn)算。二、教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)混合運(yùn)算進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)。三、教學(xué)過(guò)程（一）、復(fù)習(xí)混合運(yùn)算的順序整理混合運(yùn)算的順序 說(shuō)出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。46247。8＝ 72－58＝ 30247。6＋29＝ 7（36－30）＝ 48－18＋32＝（14＋21）247。7＝ 問(wèn)題：讀題目要求，想一想先算什么，再算什么。問(wèn)題：？并說(shuō)說(shuō)為什么這么分類(lèi)。?（1）在有加減乘除混合運(yùn)算中，按先乘除后加減的順序計(jì)算。（2）只含有加減（或乘除）,要從左至右按順序計(jì)算。（3）有小括號(hào)的，先算小括號(hào)里面的。（二）對(duì)比練習(xí)，鞏固混合運(yùn)算的順序 比較上下兩題的運(yùn)算順序和計(jì)算結(jié)果。18＋27247。9 48－3（18＋27）247。9 4（8－3）問(wèn)題：每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？第四課時(shí) 質(zhì)量單位一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在具體生活情境中，進(jìn)一步感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，確立千克和克的質(zhì)量觀念。牢固掌握克與千克之間的關(guān)系。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，掌握用秤稱(chēng)物體質(zhì)量的方法，能夠根據(jù)物體實(shí)際情況選擇合適的質(zhì)量單位進(jìn)行表達(dá)和交流。二、教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生建立1千克和1克的概念，估計(jì)出一些物品大約有多重。三、教學(xué)過(guò)程1．在（）里填上合適的單位名稱(chēng)。一枚兩分硬幣重1（）一袋瓜子重200（）一支牙膏重150（）一頭牛重300（）一瓶金龍魚(yú)油重1000（）一只鴿子重250（）一個(gè)西瓜重4（）一只蚱蜢重6（）“”、“4千克（）4000克 48克（）2千克 5200克（）6千克—200克50千克（）50克 900克（）1千克 600克（）6克+200克 1000克鐵（）1千克棉花 1千克=（）克 500克+500克=（）千克 2千克=1500克+（）克4千克50克=（）克 2500克=（）千克（）克 500克+2900克=()克=（）千克（）克 （1）一只小狗9千克，一只山羊和兩只小狗一樣重，一只山羊多重？（2）媽媽買(mǎi)了1千克冰糖，煮咖啡用了200克，做綠豆湯用了500克，還剩多少克？（兩種方法解答）（3）爺爺收到了一封信，看了之后卻笑得直不起腰來(lái)，我們也來(lái)看一看，讀一讀這封信：親愛(ài)的爺爺：您好！今天是我十歲生日，我身體特別棒，體重已達(dá)50克，每天早上能吃掉 30千克的雞蛋，今天爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)300千克的蛋糕，媽媽領(lǐng)我看了世界上最小的蜂鳥(niǎo)，大約只有 2 克重，我還知道世界上最大的鳥(niǎo)是鴕鳥(niǎo)，大約有100克重。表示物體有多重，可以有（）和（）做單位。1千克＝（）克。稱(chēng)比較輕的物品的重量時(shí)，常用（）做單位；稱(chēng)一般物品的重量時(shí)常用（）單位。能夠根據(jù)物體實(shí)際情況選擇合適的質(zhì)量單位。第五課時(shí) 圖形的運(yùn)動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的基本特征。進(jìn)一步使學(xué)生的觀察能力、想象能力得到培養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，同時(shí)感受對(duì)稱(chēng)圖形的美。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的基本特征，能判斷出軸對(duì)稱(chēng)圖形。三、教學(xué)過(guò)程 填一填如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做（）圖形，這條直線(xiàn)就是（）長(zhǎng)方形有（）條對(duì)稱(chēng)軸，正方形有（）條對(duì)稱(chēng)軸。小明向前走了3米，是（）現(xiàn)象。汽車(chē)在筆直的公路上行駛，車(chē)身的運(yùn)動(dòng)是（）現(xiàn)象 判斷圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。（）張叔叔在筆直的公路上開(kāi)車(chē)，方向盤(pán)的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）所有的三角形都是軸對(duì)稱(chēng)圖形（）火箭升空，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）樹(shù)上的水果掉在地上，是平移現(xiàn)象（）第六課時(shí) 數(shù)據(jù)收集與整理一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，能利用統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題并回答問(wèn)題。了解統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。二、教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題、回答問(wèn)題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。三、教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表問(wèn)：我們?cè)谶@一單元中首先認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，你知道什么是統(tǒng)計(jì)表？統(tǒng)計(jì)表的作用又是什么嗎？答：將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格的形式展示出來(lái)，這種表格就是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。答:統(tǒng)計(jì)表可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少。收集和整理數(shù)據(jù)。師：我們?cè)谶M(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，首先要收集數(shù)據(jù)并對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，我們?cè)谑占驼頂?shù)據(jù)時(shí)有很多方法，你學(xué)會(huì)了哪些呢？生：收集和整理數(shù)據(jù)的方法有很多，可以采用畫(huà)“正”字、打“√”、畫(huà)“○”的方法，其中采用畫(huà)“正”字的方法既方便又快捷。生：用畫(huà)“正”字的方法記錄時(shí)一定要注意一個(gè)“正”字代表5個(gè)數(shù)據(jù)。師：看來(lái)，同學(xué)們學(xué)得還真不錯(cuò)。那你們能運(yùn)用學(xué)會(huì)的知識(shí)繼續(xù)解決生活中的問(wèn)題嗎？二、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。完成第5頁(yè)練習(xí)一的第5小題。學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成第（1）、（2）和第（3）小題。對(duì)于第（3）小題圖書(shū)室要新買(mǎi)一批圖書(shū)，你有什么建議？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。完成第6頁(yè)練習(xí)一的第6小題。學(xué)生先選出自己最喜歡的吃的一種水果后再進(jìn)行調(diào)查，再完成統(tǒng)計(jì)表并解決問(wèn)題。對(duì)于第（3）小題班里要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查結(jié)果，說(shuō)說(shuō)買(mǎi)哪幾種水果合理？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。完成第6頁(yè)練習(xí)一的第7小題。師：告訴學(xué)生這其實(shí)是將統(tǒng)計(jì)表制成了統(tǒng)計(jì)圖。仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：自由匯報(bào)。特別要注意每個(gè)格子表示1份《電視報(bào)》。涂了幾個(gè)格子就表示有幾份《電視報(bào)》。學(xué)生獨(dú)立完成第（1）、（2）和第（3）小題。再在全班交流自己的想法。