蘇教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案范文-資料下載頁
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 百九十九再添上1個就是一萬 10個一千是一萬 蘇教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案2021范文5 教學(xué)目標(biāo)： 通過實例，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 通過認(rèn)計數(shù)器數(shù)正方體等操作活動，認(rèn)識新的計數(shù)單位“千”，并了解計數(shù)單位之間的關(guān)系?！ ⊥ㄟ^“擺一擺”“數(shù)一數(shù)”等活動，對大數(shù)有具體的感受，發(fā)展學(xué)生數(shù)感?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力?！ 〗虒W(xué)重點： 體驗生活中的大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性?！ W(xué)生在自主探索中認(rèn)識新的計數(shù)單位“千”，并了解計數(shù)單位之間的關(guān)系?！ ⊥ㄟ^教學(xué)情景，使學(xué)生對一千有具體感受?！ ∽寣W(xué)生理解并熟記千以內(nèi)數(shù)位順序。 教學(xué)難點： 學(xué)生自主探索認(rèn)識“一千” 理解千以內(nèi)的數(shù)位順序?！ 〗虒W(xué)教具： 多媒體課件，計數(shù)器，正方體 教學(xué)準(zhǔn)備： 安排學(xué)生提前調(diào)查：生活中都有哪些大數(shù)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、欣賞圖片(課件) 師：我們身邊有很多比100大的數(shù)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)生活中的大數(shù)(板書課題)請把你找到的大數(shù)和你的同桌說一說。誰愿意跟大家分享一下你找到的大數(shù)。生自由發(fā)言?！ 《?、認(rèn)一認(rèn) 師撥數(shù)，學(xué)生認(rèn)。例如：1347589990、99等等?！ ≈该角懊鎿埽旅鎸W(xué)生認(rèn)?！ ⊥乐g一人撥數(shù)，一人認(rèn)讀?！ ≌垘捉M同學(xué)到臺前展示?！ ∪⑻剿餍轮 ?出示計數(shù)器9)師：請同學(xué)們看一下，這個數(shù)怎么讀，再添一個珠子是多少? 生：是10。師：也就是我們學(xué)過的10個一是10，或1個十是10(板書)?！ 煋?9，這個數(shù)是多少?再添一個珠子是多少? 生：100。師：你能用我們學(xué)過的知識說出100怎么表示嗎?！ ∩?00個一是100，也可以是10個十是100(板書) 師指名展示。(學(xué)生邊講解邊展示)再添一個珠子個位就滿十了要向十位進(jìn)一，十位上的9加進(jìn)位的一又滿十了，再向百位進(jìn)一。所以是100?！ 煟?99這個數(shù)怎么讀，再添一個數(shù)是多少?同桌或小組同學(xué)之間撥一撥，說一說?！ ∪嘟涣鳌?你是怎么想的又是撥的能跟大家分享一下嗎?) 今天我們認(rèn)識了“千”請同學(xué)們看一下計數(shù)器，千位數(shù)是一個四位數(shù)，從右邊數(shù)第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。(板書)相鄰數(shù)位之間的關(guān)系是十進(jìn)制。 (二)出示課件大正方體圖 你能估一估這個大正方體中有多少個這樣的小正方體嗎? 我們一起來數(shù)一數(shù)。討論數(shù)的方法。(如果學(xué)具不夠，可以借助附頁二中的圖片擺一擺) 按照一定的順序數(shù)一個大正方體中有多少小正方體?！ 】偨Y(jié)方法：一個一個地數(shù)，數(shù)10個是1條。一條一條地數(shù)，數(shù)10條是一片，一片有100個。一片一片地數(shù)，數(shù)10片有10個100，10個100加起來是1000。也就是說10個百是一千。(板書) 四、數(shù)一數(shù) (一)同桌互相數(shù)一數(shù)，從887數(shù)到1000。方法不限?！ 煟喝绻话僖话俚財?shù)，下一數(shù)是什么?生：987。(對于有困難的學(xué)生可以借助計數(shù)器) (二)游戲開火車數(shù)數(shù) 師說一個數(shù)，一個一個地數(shù)每個同學(xué)數(shù)一個。一直數(shù)到一千。 從750開始，5個5個地數(shù)，數(shù)到一千?！ ?00開始，10個10個地數(shù)，數(shù)到一千?！ ∥?、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了一千，并且有了初步的認(rèn)識，請同學(xué)們回去以后在生活中找一找一千可以表示哪些物體?多大是一千?我們下節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)?！ “鍟O(shè)計： 生活中的大數(shù) 數(shù)一數(shù)(一) 10個一是十 10個十是一百 10個一百是一千 1000 千百十個
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