【正文】 　　學(xué)習(xí)第47頁例1(3)?！　「鶕?jù)上面所講，請同學(xué)們自學(xué)這個(gè)例題?！　R報(bào)：2+2+2+2+2+2+2=14?！　⌒〗Y(jié)：這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示?！　〕朔ㄋ闶剑?7=14或72=14　　師：我們以前學(xué)過加號、減號，這個(gè)左斜右斜的就叫乘號?！　√岢鲆螅赫l能把上面的幾個(gè)加法算式寫成乘法算式?誰來挑戰(zhàn)?　　師：你們知道乘法算式怎么讀嗎?　　指名回答，師生更正?！　?7=14讀作：2乘7等于14。72=14讀作：7乘2等于14?！　　?7=14”的意義?！　⌒〗M討論乘法的意義?！　R報(bào)結(jié)果。　　師總結(jié)：“2”表示相同的加數(shù)，“7”表示相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，“14”表示相同加數(shù)的和。7個(gè)2相加可以寫成27=14，也可以寫成72=14，這里都表示7個(gè)2相加?！　∮懻摚喝绻嗟?相加，例如8個(gè)、12個(gè)……又該怎么寫呢?　　學(xué)習(xí)第48頁例2?！　煟和瑢W(xué)們知道乘法算式各部分的數(shù)字叫什么名字嗎?　　5+5+5=15　　53=15　　35=15　　3和5都叫“乘數(shù)”，“”叫乘號，“15”叫積。　　。　　把48頁做一做獨(dú)立完成，然會匯報(bào)交流，師生共同更正?！　??！　〖臃ㄋ闶剑篨XXXXXXXXXXX　　乘法算式：XXXXXX或XXXXXX　　、3獨(dú)立完成。　　課后小結(jié)　　提問：　　這節(jié)課你學(xué)會了什么呢?　　師生總結(jié)：　　a求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算簡便?！　左斜右斜的就叫乘號。　　c第一個(gè)乘數(shù)表示相同的加數(shù)，第二個(gè)乘數(shù)表示相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，等號后面的數(shù)表示相同加數(shù)的和。如：27=14，7個(gè)2相加可以寫成27=14，也可以寫成72=14，這里都表示7個(gè)2相加?！　“鍟　〕朔ǖ某醪秸J(rèn)識　　加數(shù)相同的加法，用乘法表示比較簡便。　　5個(gè)33+3+3+3+3=1553=1535=15　　7個(gè)22+2+2+2+2+2+2=1472=1424=14　　27=14讀作：2乘7等于14　　72=14讀作：7乘2等于14　　5+5+5=15　　53=15　　35=15二年級數(shù)學(xué)教案14　　知識與技能：　　1．認(rèn)真觀察圖畫，說出圖意，提出相關(guān)的乘法問題，并應(yīng)用乘法解決簡單的實(shí)際問題　　2．繼續(xù)學(xué)習(xí)、體會從上面、側(cè)面、正面看到的簡單物體的不同形狀，辨認(rèn)從不同位置看到的不同形狀。　　過程與方法：　　1．認(rèn)真觀察圖畫，能夠提出相關(guān)的問題　　2．讓學(xué)生提出生活實(shí)際的問題　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：　　1．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用乘法解決簡單實(shí)際問題的能力　　2．滲透愛國主義教育　　3．培養(yǎng)小組合作意識教學(xué)過程　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課　　師：同學(xué)們，國慶節(jié)期間，你們有的外出旅游，有的在本市游玩，你們都看到了什么，有些什么感受？（讓幾個(gè)同學(xué)說一說）　　師：國慶節(jié)，不僅我們市，全國上下都是一派喜氣洋洋?，F(xiàn)在我們一起走進(jìn)“節(jié)日廣場”，再次感受一下節(jié)日的喜悅。（板書課題：節(jié)日廣場）　　二、探索學(xué)習(xí)　　（一）廣場上　　師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察“節(jié)日廣場”圖，你看到了什么？　　（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖，并體會祖國的美好）　　師：同學(xué)們看到了祖國富強(qiáng)、人民歡慶的景象，那你能根據(jù)看到的景象提出乘法問題嗎？請按從上到下、從左到右的順序仔細(xì)觀察。　　學(xué)生獨(dú)立觀察畫面，思考，把自己的問題在小組里說給其他同學(xué)聽?！　〖w交流。　　各小組同學(xué)派代表，將本小組問題提出，指名由某位同學(xué)或某個(gè)小組同學(xué)回答?！　。ㄏ茸寣W(xué)生把自己的問題在小組里說給其他同學(xué)聽，讓學(xué)生討論學(xué)生自己提出的問題，用學(xué)生自己的思維方式進(jìn)行驗(yàn)證，更能激發(fā)學(xué)生的探究欲望，思維會更有深度。并使學(xué)生看到在日常生活中存在著計(jì)算“相同加數(shù)的和”的問題，以幫助學(xué)生理解乘法的含義。）　?。ǘ┱把隽沂考o(jì)念碑?！　煟和瑢W(xué)們，在節(jié)日中，少先隊(duì)員在烈士紀(jì)念碑前，敬上隊(duì)禮，他們會對烈士說什么呢？　?。ㄖ该麑W(xué)生說）　　師：今天的幸福生活是多少烈士用鮮血、生命換來的。我們不能忘記烈士，更不能辜負(fù)烈士的熱血，要好好學(xué)習(xí)，長大后才能把祖國建設(shè)得更美！　?。皶r(shí)利用教材提供的場景對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的發(fā)展，對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣、自信心等方面的培養(yǎng)，將德育教育滲透到平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中。）　　連一連。師：請問下面三幅圖（課本31頁）各是誰看到的？連一連，說一說每一幅圖是從紀(jì)念碑哪個(gè)面看到的?！　。ㄓ^察圖畫，發(fā)揮想像力，獨(dú)立思考，動手連）　　全班交流　　三、實(shí)踐與應(yīng)用　　師：今天走進(jìn)節(jié)日廣場，感受到祖國的欣欣向榮，還發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)知識，在我們平時(shí)的生活中你還能發(fā)現(xiàn)哪些乘法問題？　?。訌?qiáng)了對所學(xué)知識的運(yùn)用及與社會生活的聯(lián)系，滲透了解決問題的要求，盡可能以學(xué)生樂于接觸的、有數(shù)學(xué)價(jià)值的內(nèi)容作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的題材，這樣，不僅使學(xué)生感到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有趣，而且能夠更深刻地認(rèn)識到數(shù)學(xué)與其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系。）　　四、總結(jié)，下課。二年級數(shù)學(xué)教案15　　課本第 3940 頁　　　　知識與技能：　　通過創(chuàng)設(shè)的情景，體會用正確的方法編寫數(shù)據(jù)很重要?！　〕醪綄W(xué)習(xí)編寫數(shù)據(jù)，會用劃“正”字等方法進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄。　　初步學(xué)會使用簡單的統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)?！　∵^程與方法：　　通過經(jīng)歷數(shù)據(jù)編寫、整理、分類計(jì)數(shù)、描述和分析等統(tǒng)計(jì)過程?！　〕醪襟w驗(yàn)數(shù)據(jù)的編寫、整理、描述的過程。　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：　　初步體會統(tǒng)計(jì)與日常生活的密切聯(lián)系，感知統(tǒng)計(jì)是有趣的和有用的?！　∨囵B(yǎng)初步統(tǒng)計(jì)能力，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。　　　　會用劃“正”字等方法進(jìn)行記錄，整理數(shù)據(jù)并填寫統(tǒng)計(jì)表?！　　　?shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計(jì)和分析?！　　　∏榫骋搿　⌒≌{(diào)查： [小轎車、公交車和卡車]　　師：今天要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，在生活中十分有用處。車在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可 見，請用自己的方法記錄這三種車分別出現(xiàn)了幾輛。（媒體播放）　　交流匯報(bào)記錄的方法及數(shù)據(jù)?！　⌒〗Y(jié)：像我們剛才這樣將出現(xiàn)的物品分類進(jìn)行記錄、整理數(shù)量的過程，就叫做統(tǒng)計(jì)?！　《?、感悟統(tǒng)計(jì) 學(xué)習(xí)新知　　介紹“正”字記錄法。　　介紹豎杠記錄法。　　比較看一看這兩種方法的相同點(diǎn)。　　學(xué)習(xí)“正字記錄法”　　小丁丁他們班正好在統(tǒng)計(jì)女生最喜歡的水果，讓我們一起去看看（觀看視頻教學(xué)）　　嘗試記錄　　第一個(gè)小調(diào)查用正字記錄法再來統(tǒng)計(jì)一次?！　〗涣鞣答仭Ｒ鼋y(tǒng)計(jì)表格。（出示表格）　　車輛出現(xiàn)的情況統(tǒng)計(jì)表　　種 類　　輛數(shù)（輛）　　小轎車　　10　　公交車　　8　　卡車　　11　　師：像這樣把記錄的結(jié)果用數(shù)來表示，整理在一張表中，就叫統(tǒng)計(jì)表。出示課題：統(tǒng)計(jì)表初步。　　嘗試填寫統(tǒng)計(jì)表　　師：小朋友們已經(jīng)會初步的編寫、整理數(shù)據(jù)了。小丁丁的班級也完成了一項(xiàng)小調(diào)查（出示記錄）。請你們幫他把數(shù)據(jù)整理填在統(tǒng)計(jì)表中。（學(xué)生獨(dú)立完成書本P40/2。）　　最喜歡的水果情況統(tǒng)計(jì)表　　師：知道哪種水果最受小朋友歡迎？　　師：根據(jù)這張統(tǒng)計(jì)表你能不能再提些數(shù)學(xué)相關(guān)的問題？　　示范：喜歡草莓的人數(shù)是喜歡橘子人數(shù)的幾倍？　　前后兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行一問一答。交流反饋?！　煟和ㄟ^統(tǒng)計(jì)可以了解許多需要的信息。　　三、經(jīng)歷過程 鞏固新知　　統(tǒng)計(jì)最愛吃的食物?！　￠_小火車進(jìn)行匯報(bào)，整理數(shù)據(jù)，將結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中。（學(xué)習(xí)單）　　反饋交流?！　煟焊鶕?jù)這張統(tǒng)計(jì)表，你能獲得哪些信息呢？　　四、課堂總結(jié)　　師：除了統(tǒng)計(jì)表可以反映出一些信息外，還有一種圖也可以反映出同樣的信息，我們一起來看看。利用excel生成最喜歡的食物統(tǒng)計(jì)圖。（機(jī)動）　　師：這樣的統(tǒng)計(jì)圖看上去比統(tǒng)計(jì)表怎么樣？（更直觀、數(shù)據(jù)更明顯）想不想一起學(xué)習(xí)怎么畫？下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)?！　煟哼@節(jié)課你學(xué)會了什么本領(lǐng)？第 32 頁 共 32 頁