二年級上冊數(shù)學(xué)教案蘇教版范文-資料下載頁
2024-12-06 03:32本頁面
【正文】 聚會了!他們把會場布置得可漂亮啦!同學(xué)們又蹦又跳玩得可開心了。我們一起去看看吧! 師：仔細(xì)觀察，你看到了什么? 生：小朋友、燈籠、彩旗、小花?！ ∈紫妊芯垦b飾物是怎么排列的?！ ∪?、探索交流，解決問題 1。彩旗是怎么排列的?(黃紅、黃紅) 我們就把這一面黃旗和紅旗看作一組。(板書：一組) 接下來講解小花、燈籠的排列方式。 小朋友隊伍的排列?！ ⌒〗Y(jié)：像彩旗、小花、燈籠和小朋友的隊伍，都是按都是按順序為一組，一組一組重復(fù)排列的，而且至少要重復(fù)3次，像這樣的排列我們就說它是有規(guī)律的。 四、學(xué)以致用，擺出規(guī)律 小組合作，作品展示。 五、智力闖關(guān)，應(yīng)用規(guī)律 六、聯(lián)系生活，找出規(guī)律 七、情感教育，總結(jié)本課 最新二年級上冊數(shù)學(xué)教案蘇教版范文5 教學(xué)目標(biāo)： (一)情感、態(tài)度、價值觀： 感受童謠的音韻美?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生喜愛小動物、熱愛大自然的情趣。 (二)知識要點： 學(xué)習(xí)并朗讀這首童謠。 能正確認(rèn)讀本課11個生字。 (三)學(xué)法和習(xí)慣： 學(xué)習(xí)用指讀的方法聽讀識字。 能在具體的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)漢字。 教學(xué)重點： 認(rèn)讀本課的11個生字。通過朗讀感受童謠的音韻美?！ 〗虒W(xué)難點： 兩、朋、友這三個字學(xué)生不常見，掌握起來是難點?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入 小朋友，你們數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)字了嗎?(學(xué)了)今天這節(jié)語文課，我們就來學(xué)習(xí)一首和數(shù)字有關(guān)的兒歌“數(shù)字歌”(老師板書)?！ 《?、講授新課 這首小兒歌非常有趣，里面藏著好多小動物呢!打開書第11頁看看你能不能很快找出都有哪些小動物。(訓(xùn)練學(xué)生說完整話。) 如果你們能數(shù)出這些動物朋友各有幾只，他們就會從課本中跑出來和你們做游戲。請用數(shù)字標(biāo)在圖旁邊。(老師把阿拉伯?dāng)?shù)字貼在黑板上。)學(xué)生匯報動物的只數(shù)，(要訓(xùn)練學(xué)生說完整話。) 學(xué)生每說出一種動物老師就在黑板上貼小動物的圖片，并把它們貼到相對應(yīng)的數(shù)字下面。 自己小聲地讀一讀，把不認(rèn)識的字用你喜歡的符號標(biāo)出來?！ ÷犖匿浺簦?整體感知課文)尤其要聽清你不認(rèn)識字的字音。在聽錄音時要用手指著每一個字，聽到哪，指到哪。(培養(yǎng)學(xué)生指讀習(xí)慣，滲透聽讀識字的方法。) 誰愿意當(dāng)小老師，帶著大家讀?注意：邊讀邊用手指著。讀后，你有什么收獲? 自己再讀兒歌，如果還有不認(rèn)識的字，你可以向同桌請教，也可以問老師。如果認(rèn)識了，就把記號擦掉?！ ∧銈儗W(xué)得真努力，課文里的字娃娃想看看你們是否真的認(rèn)識它們了。瞧，他們偷偷的溜出了門?！ ?從黑板上的課文中拿出一、兩、三、四、五、六、七、八、九、十。)他和誰是朋友?(不按順序出示，讓學(xué)生把這些漢字與黑板上的數(shù)字一一對應(yīng)貼。再單獨拿每個漢字?jǐn)?shù)字卡片讓生讀完返還到課文中。) 孩子們，還有幾個字在跟我們捉謎藏，來看一看(出示卡片“小朋友”“數(shù)字”)每個詞兩生讀，再齊讀?！ ?
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