二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案人教版模板-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:31本頁(yè)面
【正文】 一說(shuō)368的’方法? 生：從剛才擺小棒的過(guò)程當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)計(jì)算368，可以把36分成20和16，再用16減去8，最后把8和20合起來(lái)就是368的差?！ ?4)引導(dǎo)學(xué)生探索另外的算法?！ 煟哼€有其它算法嗎? 生：也可以把36分成26和10，10減8得2，再用26加2得28?！ 〗處熜〗Y(jié)：剛才我們用了幾種方法計(jì)算了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，在以后的計(jì)算中怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。 三、鞏固練習(xí) 完成第68頁(yè)“做一做”第2題?！ ∠扔蓪W(xué)生獨(dú)立計(jì)算(可指定學(xué)生在黑板上計(jì)算，其余的在下面練習(xí))，然后集體訂正?！ ∮喺鸢笗r(shí)指定1到2題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程，重點(diǎn)讓他們說(shuō)一說(shuō)：當(dāng)個(gè)位上的數(shù)不夠減時(shí)，怎么辦? 完成練習(xí)十二第5題?！ ∠葘W(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正。結(jié)合訂正答案的過(guò)程讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)814和603的計(jì)算過(guò)程與方法，讓他們進(jìn)一步感受退位減的過(guò)程?！ ⊥瓿删毩?xí)十二第8題?！ ∠茸寣W(xué)生明確計(jì)算任務(wù)，然后獨(dú)立算，最后訂正?！ ∷摹⒄n堂小結(jié) 教師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)? 學(xué)生：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。 教師：怎樣計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法? 五、作業(yè) 練習(xí)十二第6題。 2021二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案人教版模板5 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，能確定物體前后、左右、上下的位置關(guān)系?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“前后、左右、上下”的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于“前后、上下、左右”的空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn)： 前后、左右、上下的位置與順序?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、談話引入 前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了前后、左右、上下，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你身邊前后左右的同學(xué)是誰(shuí)? 二、看一看，說(shuō)一說(shuō)你的教室 看看我們自己的教室前后、左右、上下有什么?先自己說(shuō)一說(shuō)?！ ⊥勒f(shuō)一說(shuō)?！ ∪嗤瑢W(xué)交流?！ ∪?、想一想，說(shuō)一說(shuō)你小房間里的東西是怎么擺放的? 想一想，你小房間里的東西是怎么擺放? 說(shuō)一說(shuō)，同桌交流?！ ∪嘟涣?。 四、介紹你的文具盒 指一指，說(shuō)一說(shuō)，你的文具盒的上下、前后、左右6個(gè)面。 五、介紹火車站路線?！ 〕鍪净疖囌镜膾靾D?！ W(xué)生用箭頭畫(huà)一畫(huà)去火車站的路線?！ W(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)到火車站的路線，用上前后、左右、上下?！ ×?、鞏固練習(xí) 書(shū)上63頁(yè)第3題，看圖回答問(wèn)題 完成隨堂練習(xí)。一年級(jí)北師大版本數(shù)學(xué)第五單元位置與順序
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