二年級上冊黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 03:31本頁面
【正文】 求：比比哪組讀得有情感?！ 。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生成為讀書的主人，采用活潑的形式促進(jìn)學(xué)生朗讀，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的能力。） 識字 小組識字。小組內(nèi)用自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)，不會的可以請教其他同學(xué)或請教老師?！ R報識字。選出小組的代表，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀生字。 分層次讀字詞。先出示帶有拼音的詞語，再去掉拼音讀生字詞?！ 〗涣髯R字方法?！ ∮螒驒z測。教師讀生字，學(xué)生和教師玩照鏡子的游戲。評選識字小能手?！ 。ㄗR字環(huán)節(jié)要創(chuàng)設(shè)識字的情境，保持學(xué)生識字的熱情，在交流中多了解識字方法，提高自己的識字能力。） 朗讀 用自己喜歡的方式朗讀課文，要求讀得正確、流利?！ ?分自然段指讀，其他同學(xué)點(diǎn)評議?！ ?小組合作通讀全文?！ 。òl(fā)揮學(xué)生讀書的自主性，在朗讀的方式上不要限制，要培養(yǎng)學(xué)生朗讀的興趣。） 寫字 教師出示要寫的生字：尤、其、區(qū)、它。學(xué)生認(rèn)讀。 觀察字形，說說書寫時要注意什么?！ 〗處熓痉叮攸c(diǎn)對難寫的字進(jìn)行指導(dǎo)。如：區(qū)字的筆順： 學(xué)生練習(xí)。教師巡視?！ 。B(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力，就要讓學(xué)生多觀察，多練習(xí)。） 第二課時 對話平臺 復(fù)習(xí) 摘仙桃游戲：（出示仙桃形生字卡片）你喜歡哪個仙桃就拿起哪個，高高舉起，帶領(lǐng)同學(xué)生讀，并為仙桃找朋友（組詞或找出形近字），并練習(xí)用字詞說話?！ 【x 師有感情略帶夸張的語氣范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽，用心感受黃山石的奇?！ W(xué)生分組自由朗讀。爭取做到有感情。 選讀匯報。喜歡哪部分就練習(xí)讀哪部分，再上臺展示?！ 。ㄗ鹬貙W(xué)生的主體地位，讓他們自由選擇內(nèi)容，選擇方式，并給學(xué)生閱讀以充分的時間，激發(fā)學(xué)生讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。） 誦讀 多媒體出示課文中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察說出自己感受，體會黃山石的奇特與美麗。 配樂齊讀全文。 自由練讀自己最喜歡的部分，再試著背誦這一部分，比一比，看誰背得有感情。 ?。ㄗx書要有個性的體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想邊感悟，在讀中感受語言的優(yōu)美，進(jìn)行積累。） 練習(xí) 出示課后想想說說，引導(dǎo)學(xué)生弄清意思。 小組內(nèi)練習(xí)說?！ R報自己的成果?！ 。ńY(jié)合課文學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。）【二年級上冊《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）】
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1