【正文】 體重21千克，小明比小青重______千克．列式為______．（2）一筐水果重30千克，6個(gè)人合買一筐后平均分，________？（先口頭提出問題，再口頭列式，注意問題的單位）四、全課小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你知道了什么？到現(xiàn)在你共學(xué)習(xí)了幾個(gè)重量單位？分別是什么？克與千克之間有怎樣的關(guān)系？五、布置作業(yè)：第44頁第4題．這節(jié)課我們學(xué)到了什么？五、教師總結(jié)今天我們知道了在不同的位置觀察到的物體的形狀是不同的。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法計(jì)算，我相信小朋友會(huì)有更多的收獲。三、練習(xí)問題：某動(dòng)物園里共有5只老虎，現(xiàn)要將他們放在5只籠子里，問每只鳥籠里放幾只鸚鵡？答案：5247。2．探討計(jì)算方法。小朋友們，你們真聰明，回答的很好，而且個(gè)個(gè)都是聽話的孩子，回家認(rèn)真的復(fù)習(xí)了我布置的作業(yè)。過程與方法：合作探究情感與態(tài)度：、生動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。(2)環(huán)保宣傳活動(dòng)，利用校園廣播站、宣傳窗、板報(bào)以環(huán)境教育為主題進(jìn)行宣傳。科任教師教學(xué)任務(wù)為了更好的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系，課任教師除在本學(xué)科中滲透環(huán)境教育之外，要收集整理有關(guān)保護(hù)生態(tài)，節(jié)能減排，應(yīng)急避險(xiǎn)，健康生活觀念及知識(shí)等方面內(nèi)容，形成教案并授課，各任課教師選擇環(huán)保的內(nèi)容盡量不要一樣，教案更不能雷同。 數(shù)學(xué)教案－克的認(rèn)識(shí) 數(shù)學(xué)教案－除法 數(shù)學(xué)教案－加法和減法之間的關(guān)系 數(shù)學(xué)教案－用字母表示數(shù)和簡(jiǎn)易方程 數(shù)學(xué)教案－萬以內(nèi)的退位減法（連續(xù)兩次退位）數(shù)學(xué)教案－[應(yīng)用題的對(duì)比]教學(xué)設(shè)計(jì) 數(shù)學(xué)教案－秒的認(rèn)識(shí) 數(shù)學(xué)教案－課題：整理和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)教案－課題：7的乘法口訣 數(shù)學(xué)教案－米的認(rèn)識(shí) 數(shù)學(xué)教案－《分桃子》 數(shù)學(xué)教案－角的認(rèn)識(shí) 數(shù)學(xué)教案－：7的乘法口訣 數(shù)學(xué)教案－有趣的七巧板 數(shù)學(xué)教案－小兔安家 數(shù)學(xué)教案－小數(shù)數(shù)學(xué)第三冊(cè)教案第二單元教案 數(shù)學(xué)教案－義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版二年級(jí)上冊(cè)第八單元排列與組合 數(shù)學(xué)教案－毫米、分米的認(rèn)識(shí) 數(shù)學(xué)教案－乘法的初步認(rèn)識(shí)第二篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案20082009學(xué)環(huán)保課程教學(xué)計(jì)劃鄭井小學(xué)地球是人類賴以生存的環(huán)境，為人類提供了自然環(huán)境和自然資源，保護(hù)好環(huán)境是我們每個(gè)地球公民的責(zé)任與義務(wù)，更是我們每一個(gè)教育者的責(zé)任。三、教學(xué)措施“環(huán)境教育”課程課時(shí)與班隊(duì)課程，課時(shí)整合，各任課教師在本學(xué)期內(nèi)完成自己所擔(dān)任的教學(xué)課時(shí)任務(wù)。五、環(huán)境教育教學(xué)工作活動(dòng)中引進(jìn)評(píng)比，表彰機(jī)制各任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，講課，隨機(jī)聽課。，促使學(xué)生逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。這是一個(gè)很有趣的游戲，在今后的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)進(jìn)行下去，看誰是真正的小贏家。（1）引導(dǎo)：按以上的要求，現(xiàn)在我們動(dòng)手分一分手中的桃子。5=1引導(dǎo)：想5和幾相乘得5，因?yàn)橐晃宓梦?，所以商??！景鍟O(shè)計(jì)】12247。希望大家課后能夠處處留心觀察，從不同的角度進(jìn)行觀察和感受，做一個(gè)勤于思考的好孩子！小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案3地球是人類賴以生存的環(huán)境，為人類提供了自然環(huán)境和自然資源，保護(hù)好環(huán)境是我們每個(gè)地球公民的責(zé)任與義務(wù)，更是我們每一個(gè)教育者的責(zé)任。三、教學(xué)措施“環(huán)境教育”課程課時(shí)與班隊(duì)課程，課時(shí)整合，各任課教師在本學(xué)期內(nèi)完成自己所擔(dān)任的教學(xué)課時(shí)任務(wù)。五、環(huán)境教育教學(xué)工作活動(dòng)中引進(jìn)評(píng)比，表彰機(jī)制各任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，講課，隨機(jī)聽課。問：這兩個(gè)9表示的意思一樣嗎？為什么？師結(jié)：哦！數(shù)字所在的位置不一樣，表示的意思也不一樣?、?計(jì)數(shù)單位。問：誰聽得出他是怎么數(shù)的？（1個(gè)1個(gè)數(shù)）你還會(huì)幾個(gè)幾個(gè)數(shù)？（2個(gè)、5個(gè)、10個(gè)、100個(gè)、1000個(gè)?）要求數(shù)數(shù)練習(xí)：（開火車數(shù)）10個(gè)10個(gè)地從9920數(shù)到10000；1千1千地從10000倒著數(shù)到1000。第二課時(shí) 有余數(shù)的除法一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù) 除法的過程，初步理解有余數(shù)除法以及余數(shù)的含義。9 = 46247。3= 9 247。8 = 35247。7=24247。8＝ 72－58＝ 30247。18＋27247。表示物體有多重，可以有（）和（）做單位。填一填如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做（）圖形，這條直線就是（）長(zhǎng)方形有（）條對(duì)稱軸，正方形有（）條對(duì)稱軸。二、教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過程，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。完成第5頁練習(xí)一的第5小題。仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：自由匯報(bào)。涂了幾個(gè)格子就表示有幾份《電視報(bào)》。對(duì)于第（3）小題圖書室要新買一批圖書，你有什么建議？讓學(xué)生說說自己的想法。答:統(tǒng)計(jì)表可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少。汽車在筆直的公路上行駛，車身的運(yùn)動(dòng)是（）現(xiàn)象 稱比較輕的物品的重量時(shí)，常用（）做單位；稱一般物品的重量時(shí)常用（）單位。9 4（8－3）問題：每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？第四課時(shí) 質(zhì)量單位一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在具體生活情境中，進(jìn)一步感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，確立千克和克的質(zhì)量觀念。7＝ 問題：讀題目要求，想一想先算什么，再算什么。9＝ 46247。8= 7247。3 = 24247。4 = 31247。二、教學(xué)重點(diǎn)有余數(shù)除法的意義和計(jì)算方法；理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。答：9919﹤ 9920﹤ 9921。師結(jié)：是的，不同數(shù)位上的記數(shù)單位是各不相同的?、?口算。每一次開展的活動(dòng)前學(xué)校制定活動(dòng)要求和評(píng)比條件，活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，評(píng)比、表彰。各任課教師合理安排好上課時(shí)間，并在學(xué)期末上交自己所擔(dān)任的全部“環(huán)境教育”課時(shí)教案。二、組建“環(huán)境教育”任課教師隊(duì)伍“環(huán)境教育”讓學(xué)生感受到社會(huì)環(huán)境對(duì)人類的重要性，并能感受到人類社會(huì)的文明與進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)。三（四）十二，所以商是3。2．教師總結(jié)：今天我們共同探討了除法的計(jì)算方法。（利用乘法口訣3*4=12得出可以分給四只猴）根據(jù)學(xué)生探討的情況，給予積極評(píng)價(jià)。3。1．說出得數(shù)，并說出用哪句口訣。每一次開展的活動(dòng)前學(xué)校制定活動(dòng)要求和評(píng)比條件，活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，評(píng)比、表彰。各任課教師合理安排好上課時(shí)間，并在學(xué)期末上交自己所擔(dān)任的全部“環(huán)境教育”課時(shí)教案。二、組建“環(huán)境教育”任課教師隊(duì)伍“環(huán)境教育”讓學(xué)生感受到社會(huì)環(huán)境對(duì)人類的重要性，并能感受到人類社會(huì)的文明與進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)。 數(shù)學(xué)教案－千克的初步認(rèn)識(shí) 數(shù)學(xué)教案－數(shù)學(xué)二年級(jí)下學(xué)期 第三單元測(cè)試題 數(shù)學(xué)教案－萬以內(nèi)數(shù)的讀